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文档简介

陈太丘与友期行教学目标1、了解古今异义词，掌握“期、去、委、引、顾”等实词的含义。2、通过多种形式的朗读，读懂课文意思，并能用现代汉语较生动地复述故事。3、引导学生懂得为人处事应信守诺言。这篇文言文，更应该多读少讲，使学生在读中感知，在读中感悟，从而丰富语文的积累，培养语感，发展思维。教学过程导入新课，整体感知课文内容导入新课，示范朗读，明确每次朗读的要求通过多种形式朗读课文，整体感知课文内容(个别朗读、分角色朗读、齐读等)通过朗读，让学生整体感知课文内容，理清文中人物关系。为分析人物形象做好基础，同时训练学生的朗读能力，首先做到:正确、清楚。研读课文，具体理解课文大意讲解“古今异义词”;指导学生疏通重点句子的解释借助注释，知道“期、舍、去、乃、委、引、顾”等词的含义古今异义词是文言文与现代文之间的一大差异，掌握了一些基本的文言实词，一些基本的文言句子，将能更好地学习文言文。拓展思维，生动复述课文故事顺势引导，相机点拨复述课文，交流点评在理解文章内容的基础上，拓展学生的思维，通过丰富的想象和联想，激发学习文言文的兴趣。同时培养了学生的口头的表达能力。作业练习，巩固文言基础知识合理设计练习，回家完成作业巩固课堂内容，积累一些文言实词和句子。阅读与课文主题相一致的现代文，更能拓展学生的思维，培养初步的比较阅读、鉴赏的能力。一、解释下列句子中的加点词1、陈太丘与友期行2、过中不至，太丘舍去，去后乃至3、与人期行，相委而去4、有人惭，下车引之5、元方入门不顾二、用现代汉语解释下列句子1、元方时年七岁，门外戏2、君与家君期日中，日中不止，则是无信;对子骂父，则是无礼3、元方入门不顾三、根据课文内容，回答问题1、元方对父亲的朋友的是从哪两个方面来批评的?说明元方又怎样的特点?2、“元方入门不顾”一句中表现了他怎样的性格特点?3、课文讲述的故事告诉我们一个什么道理?四、拓展思考:1、陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信?2、友人知错而“惭”说明友人
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