元-阳-县-教-育-科-学-研-究课题申请书[1].doc_第1页
元-阳-县-教-育-科-学-研-究课题申请书[1].doc_第2页
元-阳-县-教-育-科-学-研-究课题申请书[1].doc_第3页
元-阳-县-教-育-科-学-研-究课题申请书[1].doc_第4页
元-阳-县-教-育-科-学-研-究课题申请书[1].doc_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

元 阳 县 教 育 科 学 研 究课 题 申 请 书 课 题 编 号 ： 课 题 名 称 ： 课 题 负 责 人 ： 负责人所在单位 ： 填 表 日 期 ： 年 月 日 填 表 说 明 一、申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨，字迹清楚易辩。 二、封面上“课题编号”申请者不必填写。 三、部分栏目填写要求： 课题名称：应确切反映研究内容，最多不超过30个汉字。 主题词：系课题名称的摘要，最多不超过10个汉字。 学科分类：填具体学科名称，属综合性质的，以“综合”统称。 负责人：须具有中、高级职称(小学系指小学高级教师以上)。若“负责人”及“主要参加者”中无“高级职称”者，须有具备高级职称的人员作为“推荐人”；若已有具备高级职称的人，“推荐人”栏目可不填写。 主要参加者：指在课题组内起主要作用的人员，最多录10名。课题负责人所在单位意见：单位意见由学校签署。开展教育科研课题研究工作，不仅是课题组成员的一项重要职责，也是课题所在学校的一项重要工作，学校要加强对本校所承担课题的管理 、督促和指导 ，为课题组创造必要的研究条件。课题负责人无论是一般教师或者是校领导，学校都要签署是否同意申报的明确意见。四、此表一式两份填报，可以下载、打印，但格式和页码不能变。 一、数据表课题名称主题词学科分类研究类型A、基础理论 B、应用研究C、调查研究 D、综合研究负责人姓名性别民族 出生年月行政职务专业职务研究专长最后学历最后学位进修学科工作单位联系电话（办）（宅）主要参加人姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位第一推荐人姓名专业职务单位第二推荐人姓名专业职务单位预期的主要成果A、专著B、译著C、论文D、研究报告E、工具书F、电脑软件G、其它预期完成时间二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间 三、论证报告1、对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点，国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 2、对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段；课题组人员分工。四、研究方法和技术路线（包括研究工作的总体安排和进度，理论分析、计算、实验方法和步骤，可能遇到的问题和解决的办法）五、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人123456789最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式承担人12345六、课题负责人所在单位意见1、申请人所填写的内容是否属实；2、课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是否适合于主持和参加本课题的研究；3、所在单位是否提供完成课题所必须的时间和条件。4、所在单位是否同意该课题申报为县级课题。单位公章 负责人
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论