《罗密欧与朱丽叶》习题1-1.doc

罗密欧与朱丽叶习题积累与运用下列加点的字注音有误的一项是()紫杉树() 窥伺()侍婢() 藏匿()咆哮() 巉岩() 恐吓() 攫住()吞噬() 鞘子() 悲恸() 唿哨()殓衾() 冗繁() 蛆虫() 骷髅( )解析“哮”应读。答案下列各句中没有错别字的一项是()告诉我，我的好朋友，那边是什么火把，向蛆虫和没有眼睛的骷髅浪废着它的光明？我现在站在殿下的面前，一方面要供认我自己的罪过，一方面也要为我自己辨解。罗密欧也要有一座同样富丽的金象卧在他情人的身旁。她在万分绝望之中不肯跟我去，看样子她是自杀了。解析项“浪废”应为“浪费”；项“辨解”应为“辩解”；项“金象”应为“金像”。答案在下面空缺处加上虚词，下列几组词中恰当的一组是()朱丽叶为了他，为了提伯尔特，才那样伤心憔悴。你们要替她解除烦恼，把她许婚给帕里斯伯爵，还要强迫她嫁给他，她跑来见我，神色慌张地要我替她想个办法避免这第二次的结婚，她要在我的寺院里自杀。是不是因为就否则不仅而且如果就否则不是而是因为就因此既又因为于是所以答案下列句子中修辞不同于其他三项的一项是()这些鲜花替你铺盖新床；惨啊，一朵娇红永萎沙尘！你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，索性让你再吃一个饱！难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌。解析项运用了比喻，其他三项运用了拟人。答案阅读与鉴赏阅读下列语段，完成题。罗密欧把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都只好远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。鲍尔萨泽少爷，我走就是了，决不来打扰您。罗密欧这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。鲍尔萨泽(旁白)虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他；他的脸色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事来。(退后)罗密欧你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，(将墓门掘开)索性让你再吃一个饱！帕里斯这就是那个已经放逐出去的骄横的蒙太古，他杀死了我爱人的表兄，据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的。现在这家伙又要来盗尸发墓了，待我去抓住他画线句子所表现出的语气是答案命令中夹着恐吓。罗密欧上场说的第一段话中，他对鲍尔萨泽态度非常不好，他自己也说自己的心境是“非常狂野”“比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”，作者这样写的用意是什么？答：答案为了表明罗密欧对朱丽叶的深爱之情。正因为爱之深爱之切，在得到自己爱人已死的消息后才会陷入这种狂乱的状态，才会有如此失常的举动。“馋吻”一词应如何理解？在“吻”的前边为何要用“馋”来修饰？“掰开你的馋吻”在文中具体应该是什么意思？答：答案这是拟人化的说法，从文章内容来看，实际应指坟墓的门，用“馋”来修饰，表现了罗密欧对贪婪地吞噬了自己爱人的坟墓的痛恨和诅咒。“掰开你的馋吻”就是要掘开墓门。“索性让你再吃一个饱”一句应如何理解？答：答案表明自己自愿让它来吞噬，透露自己会为自己的爱人、为自己的爱而死的决心。在“据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的”一句中，“他”与“他杀死了我爱人的表兄”中的“他”是不是同一个人？如果不是，具体应该指谁？这一句写朱丽叶的死因，为何要加上“据说”二字？答：答案不是。前一个应该是指朱丽叶的表兄提伯尔特，后一个指罗密欧。表明对朱丽叶的这一死因是一种推测。从文章内容来看，朱丽叶并不是真死。阅读下面的文段，完成题。暴风雨(选段)莎士比亚第一幕第一景(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上)水手长嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸了只要船身还泡在水里，我就不怕！(国王亚朗索、王弟西巴斯显、公爵安东尼、王子腓南迪、大臣贡札罗及随从等上)亚朗索船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。水手长这会儿可对不起，去呆在底下吧。安东尼船长呢，老大？水手长这不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。贡札罗得啦，老兄，别生那么大的气。水手长叫海洋别生那么大气吧，眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！贡札罗老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。水手长我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦，摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。别慌，弟兄们！快给我们让开些，我说。贡札罗这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气地地道道是个该勒死的坯子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！(水手长来到船艄，王公大臣躲进船舱) 从节选的这一段来看，作品主要刻画的人物是谁？主要表现他怎样的性格？刻画的主要人物是。主要表现他(不超过字)答案水手长正视危难，充满自信，已经没有王公贵族与水手间的尊卑观念从结尾画波浪线部分看，大臣贡札罗对水手长的看法怎样？答：答案贡札罗认为水手长可以带领大家战胜暴风雨，但对他傲慢、目无尊长的态度不满，想到脱险后一定要制裁他。(或：相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他。)选段开头画横线部分在剧本语言中有个特定的术语，叫做什么？在剧本中起什么作用？答：答案这样的文字叫舞台说明。它既是对自然环境的描写，又是对社会环境的描写。突出水手长的忙