幼儿园大班美术活动：小小名片设计师(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动：小小名片设计师(四篇)目录：幼儿园大班美术活动：小小名片设计师一幼儿园大班美术活动：小小拉拉队员二幼儿园大班美术活动：小火车三幼儿园大班美术活动：帽子的旅行四- 1 -幼儿园大班美术活动：小小名片设计师一活动目标：1、知道名片能为人们的生活工作带来方便，体验与众不同的创新所带来的快乐与成就感。2、培养幼儿的观察、审美和创造能力3、用自己喜欢的形式设计装饰自己的名片，初步设计制作不同风格的名片，享受艺术活动的乐趣。活动准备：1、师幼共同收集的多种名片。（包括风景、信纸、花边、仿真等名片）2、彩笔或油画棒。3、歌曲找朋友、电子琴、视频仪、彩色电视机。4、各色毛线、海绵纸、胶水、碎彩纸、小米粒、树叶等。幼儿已有相关知识和经验：在日常生活中，我发现孩子对名片很感兴趣，还经常拿在手中玩，甚至还问我名片是怎样做的，但是我班幼儿动手能力和空间想象能力较差，我想给孩子锻炼的机会，借这个机会我组织了这个活动，在开展这个活动之前，我班幼儿已理解乐乐的名片这个故事，知道故事的内容。活动过程实录：一、导入，激发幼儿兴趣。（1）幼儿随着找朋友歌曲做动作进入活动室。活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增强幼儿的节奏感，还能提高幼儿的兴趣，使幼儿以愉快的心情参加活动。（2）教师出示已讲过的故事中乐乐的头饰和名片（吸引幼儿注意力），引导幼儿说出故事的内容，师幼一起回忆故事内容。师：乐乐来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友？幼：名片师：乐乐用它自己设计制作的名片，去发给小动物们。她首先遇到了谁？幼：它遇到了小鹿，掏出一张名片说：小鹿，你好！这是我的名片，我很愿意和你做朋友。师：然后又遇到谁？幼：碰到了小兔，又拿出一张名片又送给小兔师：就这样，乐乐通过名片认识了许多朋友，乐乐可高兴了。（3）教师小结：有了名片真好，可以交到许多的新朋友，还可以用名片上的电话号码、地址与朋友保持联系，那咱们自己也要设计一张名片，来送给我们的新朋友。活动评析：师生共同回忆故事内容，不仅加强了幼儿对故事内容的理解，而且使幼儿对名片产生了好奇，从而使幼儿有了做名片的欲望。二、欣赏名片（1）欣赏师幼共同搜集来的各种名片（孩子们热烈的讨论起来，有的还相互比较起来）蒙蒙：看我的多漂亮，有好多花！越越：那我的还有大汽车呢！浩浩：我的这个上边还有好多字呢，看，前边后边都有。（2）利用视频仪播放教师准备好的名片（风景、卡通、信纸、花边等名片），供幼儿欣赏，让幼儿说出名片上的内容。（3）幼儿小结：小雨：名片上要写名字乐乐：要画上漂亮的花越越：还要画上大汽车浩浩：还要写上电话号码师总结：小朋友们观察的真仔细，制作名片时，不仅要把画面画的漂亮，最重要的是写上名字和电话，现在小朋友自己制作一张自己的名片吧。活动评析：这个环节我运用了直观教具和电教设备，这样便于幼儿很好的观察，还能激发他们制作名片的欲望。三、1、制作名片（一）在最短的时间内（5分钟），看谁的名片制作得最清楚，最漂亮。（1）教师提醒：名字、电话号码要写清楚，还可以写上自己的班级，看谁在最短的时间内作出最漂亮的名片。4 / 10幼儿园大班美术活动：小小拉拉队员二一、活动目标：1、尝试运用彩绘笔大胆地在自己脸部的各个部位进行装饰绘画。2、体验彩绘笔在身体上直接作画的愉悦感。3、提高对图案、色彩的感受和表现能力。二、活动准备：1、拉拉队用品（小旗、哨子、小鼓等）2、人体彩绘笔、镜子，湿纸巾、护肤品等。3、音乐、多媒体、照相机。三、活动过程：（一）导出主题，激发兴趣。1、收信激发兴趣。“今天老师收到了一封信，看，市大树幼稚园拉拉队员们收”。2、读信导出主题。（教师读信中内容），“原来是邀请我们去参加市第一届幼儿园运动会，为运动员去加油啊，你们想去吗？那我们一定要好好地准备准备，显示出大树拉拉队的精不一般。（二）欣赏彩绘图片。1、展示世界杯的啦啦队图片。2、围绕图片展开讨论。“图片中的人们特别在哪儿？脸上都画了些什么？哪些花纹？他们的脸上都有哪些颜色？那你来猜一猜，他们分别支持哪个代表队？他们为什么要在脸上画上这些图案呢？”小结：哦，对了，他们分别在自己的脸上画上自己支持的代表队标志，既使他们在静静地观看比赛，不说一句话，我们也能看出他们支持的是哪个代表队。（三）明确创作要求 。师：这次运动会都有哪些代表队呢？我们来找找信里有没有明确的说明。这么多代表队，你最喜欢哪一队？你可以在脸上画什么？（四）创作彩绘作品。1、介绍材料。这是老师为你们准备的材料。这是专门用来人体彩绘的笔，和平时我们画画的油画棒是不同的，它一点都不会伤害我们的皮肤，我们小朋友可以将他直接涂在我们的皮肤上。（教师适时地在脸上画上一些图案，消除幼儿的顾虑）2、幼儿面部彩绘创作，教师观察指导。引导幼儿也可相互帮助彩绘。先完成的幼儿也可邀请客人老师成为拉拉队的一员，为其彩绘。3、选择道具进一步打扮自己。（五）现场模拟与感受。在鼓舞人心的音乐声中拉拉队模拟现场呐喊、助威。6 / 10幼儿园大班美术活动：小火车三一、教学目标:1、在掌握火车外形特征的基础上,能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车。2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。二、活动准备:实物火车,幼儿绘画用纸、笔。三、教学过程:一、游戏:开火车,引出课题。老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。出示实物火车,观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的,都有火车头、车厢、轮子等。二、讲解示范。1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形,然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等,使其变成火车头,并告诉幼儿,后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车,若再画上一排排窗门,画上人,就是装满旅客的火车了。2、引导幼儿讨论:火车有什么用?三、幼儿练习。1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形,细心描绘车头和轮子。2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西,如小朋友、鲜花、玩具等,并大胆添加有关内容,如铁轨、田野等。3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。四、讲评。请先画好的幼儿互相参观,自由谈论自己画的火车,评议别人画的火车。教学反思:从小班开始,火车就一直是幼儿们谈论的焦点,只要一说到火车的话题,幼儿们就滔滔不绝,很开心的谈论起来,而自己画一辆火车,更加成为了许多孩子的愿望,所以在活动中,幼儿们大多很认真,能跟着老师的节奏进行,并掌握好尺寸,在进行装饰时,能根据自己的兴趣和爱好,添画上个中不同的东西。不仅掌握了画火车的技法,还能为主体进行装饰,进行大胆创新的绘画创作。8 / 10幼儿园大班美术活动：帽子的旅行四活动目标:1、引导对帽子进行大胆地想像，把帽子变成不同的形像。2、能运用添加背景内容的方法来丰富画面，创造并讲述富有幻想的情节。3、在活动中充分体验想像、创造、讲述的快乐。活动准备：各种各样的帽子，实物草帽一个、油性笔、白纸若干。章鱼图一张。活动过程：1、讲故事会变形的帽子，引起幼儿学习的兴趣。师：小朋友有一位神秘的来客，你们猜猜它是谁?(帽子先生)帽子先生最想去旅行，但是它很害怕会被别人发现，你有什么办法吗?2、引导幼儿根据背景图进行想像。放课件，把帽子放在图画前让幼儿想像：帽子放在草地上会变成什么?(请幼儿分别在纸上进行添画)3、放课件让幼儿欣赏不同形状、不同样式的帽子。师：帽子有许多兄弟姐妹，它们也想去旅行，看它们来了。4、拓展幼儿的想像，启发幼儿根据帽子的形状进行想像。提问：你喜欢什么样的帽子?你想把它带到什么地方去旅行?你会把变成什么?5、引导幼儿观察范画图并找出让画面变丰富的方法。师：老师也带着帽子去旅行，小帽子变成了一只小章鱼，你觉得这幅美丽吗?为什么?小章鱼的表情是什么样的?它为什么会这么高兴?发生了什么事?(幼儿尝试对画面进行添画后把它编成一个故事)。教师小结：我们要把画画得美丽一些，就是要在画面中间的地方把帽子画大，画成你想要变成的东西，然后在这基础上添加一些背景。6、幼