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文档简介
第六单元数据的表示和分析 2栽蒜苗 一 学习目标 1 理解条形统计图上的数据所表示的意义 2 会将实验中所得的数据用条形统计图表示 情境导入 栽蒜苗 我们大家经过十多天的精心呵护 认真记录下了小蒜苗成长的数据 看着蒜苗一天天地长高 大家心里肯定高兴极了 情境导入 探究新知 将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流 并说说准备如何整理数据 探究新知 将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中 小组蒜苗14天后的高度统计表 探究新知 小组蒜苗14天后的高度统计图 探究新知 绿色圃中小学教育网http www L 从上图中你发现了什么 典题精讲 你能根据上表中的数据制作统计图吗 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 选择你喜欢的方式 完成下图 典题精讲 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 绿色圃中小学教育网http www L 典题精讲 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 易错提醒 1 你经常在家里做一些力所能及的家务吗 完成下面的条形统计图 说一说 你用1格表示多少人 易错提醒 2 2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表 选择你喜欢的方式 根据上表中的数据制作统计图 左图中的1个代表多少毫米的降水量 完成左图 易错提醒 3 先完成条形统计图 再与同伴交流 你能提出哪些数学问题 易错提醒 4 生活中有哪些事情可以通过数据来反映 小组合作选择一个主题进行调查 并将调查的数据在附页4图1中制成统计图 学以致用 统计图中 1格表示 票 得票最多的城市是 与得票最少的城市相差 票 共有 名代表投票 根据统计图填空 5 上海 34 84 学以致用 这张统计图中每一格表示 辆汽车 产量最少是 月份 是 辆 产量最多是 月份 是 辆 最多与最少的月份产量相差 辆汽车 下半年一共生产了 汽车 300 七 900 十 2100 1200 8700 学以致用 1 喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍 喜欢吃白菜的有多少人 2 完成统计图 3 你还能提出什么数学问题 下面是二 1 班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表 课堂小结 2 能绘制 1格表示多少个单位 的条形统计图 并能根据统计图
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