最新人教版三年级上册数学优质课件-2.2 两位数减两位数的口算

第2单元万以内的加法和减法 一 2两位数减两位数的口算 学习目标 2 体验算法的多样性 1 探索两位数减两位数的口算方法 3 让学生积极参与数学活动 感受数学与生活的联系 获得自主解决问题的能力 复习导入 24 5 19 4 43 7 19 15 36 55 30 84 30 73 40 25 54 33 看谁都能算正确 仔细观察这两组题目 说一说你们是怎样计算的 两位数减整十数 可以先把十位上的数相减 再加个位上的数 两位数减一位数时 可以先把个位上的数相减 再加整十数 如果被减数个位不够减 要从十位退1 情景导入1 怎样列式计算 你还能提出什么数学问题 65 54 65 48 普通快客的票价比动车贵多少钱 你能提出什么数学问题 怎样列式计算 世线大巴的票价比普通博专快客便宜多少钱 探索新知 50 4 15 11 65 54 你会口算吗 先算65 50 15 再算15 4 11 说一说65 54你是怎样口算的 探索新知 40 8 25 17 65 48 40 65 25 25 8 17 说一说65 48你又是怎样口算的 你是怎样想的 把你的想法和同学说一说 探索新知 50 4 15 11 65 54 40 8 25 17 65 48 1 刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点 今天学习的都是两位数减两位数的口算 65 54是不退位的减法 65 48是退位的减法 两位数减两位数口算在计算时要注意什么 1 探索新知 你能提出其他数学问题并解答吗 典题精讲 一个书包比一个文具盒贵多少元 典题精讲 解题思路 要求一个书包比一个文具盒贵多少元 就是求一个书包比一个文具盒多花多少元 用减法计算 典题精讲 答 一个书包比一个文具盒贵52元 65 13 52 元 正确解答 典题精讲 下面是二 1 班和二 2 班在 诵读 活动对抗赛中的两个环节的成绩 第二环节后两班相差多少分 典题精讲 解题思路 要求第二环节后两班相差多少分 就要先算出1班和2班两个环节后各自所得的分数 就是把两次的分数合起来 用加法计算 然后再把两个结果相减 典题精讲 正确解答 27 56 83 分 42 49 91 分 91 83 8 分 答 第二环节后两班相差8分 计算 70 24 错误解答 易错提醒 54 错解分析 易错提醒 此题错在对退位的方法掌握不熟练 个位上0减4看成了4减0 0减4不够减 要从十位借1 口算70 24时 可以这样想 70 20 50 50 4 46 易错提醒 正确解答 错误解答 计算 70 24 54 计算 70 24 46 学以致用 30 81 51 51 44 7 44 70 90 20 20 4 16 16 两位数减两位数 如果个位相减不够减 要从十位退1 学以致用 70 18 46 17 61 19 14 47 57 23 45 22 59 23 23 63 36 80 42 61 34 17 52 小猫过河 17 学以致用 解决问题 36 8 28 岁 50 28 22 岁 方法一 50 36 14 岁 8 14 22 岁 方法二 妈妈今年36岁 当妈妈50岁时 你多大 我今年8岁 学以致用 帮小鸟找家 45 56 82 21 23 34 23 49 11 26 57 61 学以致用 一个篮球比一个足球贵多少元钱 53 44 9 元 课堂小结 口算两位数减两位数的方法 当算式是不退位减法时 可以把被减数和减数都分成一个整十数和一个一位数 先用整十数减整十数 一位数减一位数 再把两次所得的差相加 也可以把减数分成一个整十数和一个一位数 先用被减数减整十数 再用所得的差减一位数 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读