【同步练习】《 出师表 》（人教）.docx

出师表同步练习 基础知识达标一、 积累与运用。1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。崩殂（） 侍（）卫 陟（）罚臧（）否（） 郭攸（）之 费祎（） 以遗（）陛下 行（）阵苟（）全 庶竭驽（）钝 以彰（）其咎（）咨诹 （）遗诏（）崩殂（） 性行（）淑（）均攘除（） 裨（）补qu( )漏 wi（ ）自枉屈疲b( )s（ ）夜忧叹2.一词多义。（1）道 （2）遗中道崩殂（）以光先帝遗德（ ）咨诹善道（）先帝简拔以遗陛下（）（3）论（4）无宜付有司论其刑赏（）若无兴德之言（）每与臣论此事（）事无大小，悉以咨之（）（5）为 （6）行俱为一体（）然后施行（）若有作奸犯科及为忠善者（） 性行淑均（）众议举宠为督（）必能使行阵和睦（）3.解释加点的词语。（1）益州疲弊（）（2）危急存亡之秋（）（3）盖追先帝之殊遇（ ）（4）以光先帝遗德（ ）（5） 引喻失义（ ）（6）以昭陛下平明之理（ ）（7）陟罚臧否（）（8）宜会有司论其刑赏（ ）（9）志虑忠纯（ ）（10）深入不毛（ ）（11）性行淑均（）（12）斟酌损益（） （13）以彰其咎（）（14）亲贤臣，远小人（ ）（ ）（15）躬耕于南阳（ ）（16）恐托付不效（）4.解释下列各句中加点词的古义和今义。（1）诚宜开张圣听（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：古义：今义：今义：（3）先帝不以臣卑鄙 （4）由是感激，遂许先帝以驱驰古义：古义：今义：今义：5.根据课文内容填空。（1）作者分析先汉兴隆后汉倾颓原因的句子： 。（2）描写先帝三顾茅庐的句子： 。（3）某企业濒临倒闭，这时，老李走马上任，当上总经理，肩负起扭转亏损局面的重任，真可谓： 。二、文体知识表，古代臣下向帝王上书的一种文体。内容大多是，常用的表达方式。三、课文掌握。1.诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？提出这三条建议的目的是什么？答：2.从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？答：3.诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?答：4.作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？答：四、阅读与考试链接。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。1解释下面句中加点词的意思。(1)臣本布衣 (2)先帝不以臣卑鄙(3)三顾臣于草庐之中 (4)由是感激2“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指代什么？(用原文作答)3概括这两段文字的内容。第一段：第二段： 诸葛亮天人般的智慧、鞠躬尽瘁的忠诚，家喻户晓。刘禅却昏庸无能，乐不思蜀，吃尽骂名，请你按照对历史的理解，发表一下对诸葛亮尽忠辅佐刘禅的看法。鼓励有创新的看法，自圆其说是关键。 课后能力提升五、探究。 篇末的“临表涕零，不知所言”，固然集中地体现了诸葛亮最刘氏父子的无限忠诚，但这“涕零”中还包含着诸葛亮哪些未言亦不可言的话？答：参考答案基础知识积累一、 积累与运用。1. c；sh；zh；zng；p；yu；y；wi；xng； tu；gu；sh；n；dn；zhn；zhu；zhng；ji；zu；y；zho c hng xng rng阙 猥 弊 夙2.一词多义。（1）道路；办法（2）遗留；（）给予（3）评判；议论（4）没有；不论（5）是；做，行；做，担任（6）实行；行为；（）行列3.（1）困乏 （2）时刻 （3）语首助词，可译为“原来”（4）名词活用为动词，发扬光大；（5）适宜，恰当（6）治（7）形容词活用为动词，奖励惩罚，表扬批评；（善恶）（8）名词活用为动词，受罚（9）志向（10）草木 （11）品德（12）增加 （13）表明，显扬（14）亲，亲近；远，远离。都是形容词活用为动词；（15）躬，身体，此处是名词作状语；（16）动词活用为名词，指托付的事情；4.解释下列各句中加点词的古义和今义。（1）扩大；商店等设立后开始营业（2）痛心和遗憾；深切地憎恨（3）身份低微，见识短浅；（品质、言行）恶劣、下流（4）感动、激动；由衷地感谢5.（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，无贤臣，此后汉所以倾颓也。（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（3）受任于败军之际 奉命于危难之间二、陈情言事。陈述自己的愿望、请求和对某些问题的看法 议论、记叙、抒情三、课文掌握。1.三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣下的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神，广开言路；（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用一个标准，严明赏罚；（3）亲近贤臣，疏远小人，即亲贤远佞。目的： 上面这些治国大计和政事安排，都是为了出师。只有国内政局稳定，有了“平明之理”，诸葛亮才可以后顾无忧，专力伐魏。2.反复强调的是“亲贤远佞”，因为只有做到亲贤远佞、广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。作者以先汉、后汉的历史事实说明了亲贤远佞的利弊，促使后主亲贤臣远小人。3.不难看出，诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又容易以情打动刘禅。文中虽然明提陛下只有八次，但暗提陛下尚有五处(即“诚宜开张圣听”之前，“宜付有司”之前、两次“悉以咨之”之前、“则责攸之”之前)，实际共十三处，或表忠诚，或表心愿，或提具体建议，表明诸葛亮处处为刘禅着想，使再昏庸的皇帝也不能无动于衷了。总之，“受恩感激”， “报先帝”，“忠陛下”的思想感情，贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。4.贤臣稳定政局，提兴德之言 后主亲近贤臣，听取他们的“兴德之言”，赏罚分明，以保持国内政局分明四、1（1）平民 （2）身份低微，出身鄙野 （3）探望，拜访 （4）此，这2当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。3第一段：自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。第二段：追忆白帝城托孤，并表达兴复汉室的决心。4略（提示：根据人物性格和对历史的作用作答，自圆其说即可。）课后能力提升答：也隐含着他对国内政局的担忧，对刘禅能否采纳建议，修明内政的担忧，透露出他复杂矛盾的心情。 刘禅十七岁继位，诸葛亮此次出师时他也只有二十岁。刘禅黯弱昏庸，亲信宦官，远避贤能，胸无大志，