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三年级教案 No: 20101081108 主讲人杨志飞课题I Like Monkeys.课时1课型新授课授课年级小学三年级第一学期授课时间2012年11月1日教科书学英语第一册，义务教育课程标准实验教科书，第九单元。学生分析a.学生水平：三年级。b.学生语法能力：简单一般疑问句及回答，陈述句与特殊疑问句的转述。课程标准分析教师应引导学生掌握教材中的英语技能和发展拓展听说读写以及日常交流的能力，从而帮助学生提高综合能力。教学目标A.知识目标a.学生应掌握单词: like,giraffe,tall,cute。 b.学生应熟练的使用“ Whats that?”，询问别人，并会用“Its a/an”,来回答。可以用“I like”，句型来表达自己的喜爱之物。c.掌握字母“Yy,Zz”B.能力目标a.发展学生听和说的能力b.让学生练习“Whats that?” “Its a/an” “I like”句型。c.学会用不同的单词进行回答。C情感目标 a.培养学生日常交流能力，增长知识，了解同学b.培养学生的独立自主能力与沟通交流能力。教学重点、难点重点a. 学生应掌握“Whats that?” “Its a/an”句型。b. 学生应熟练的使用“I like”，句型来表达自己的喜爱之物。难点“I like”句型人称和数的变化的运用与拓展。教学方法3Ps教学用具黑板 图片 卡片教学过程热身a.和学生打招呼，让学生很快进入上课状态。b.拿出各种动物的图片，让学生识别，复习前边学过的内容，并让学生通过图片练习“Whats that?” “Its a/an” “I like”句型。呈现a.学习新单词“like,giraffe,tall,cute”b.介绍新的句型“Whats that?” “Its a/an” “I like”c.继续新字母的讲授“Yy,Zz” 练习a. 首先由老师带领同学大声朗读对话，然后再依次邀请同学在班上大声朗读。b. 老师发给每桌一张图片，同学两人一组，运用“Whats that?” “Its a/an” “I like”句型做对话，然后在班上展示自己组的对话。c. 在黑板上练习今天新学习的字母，带领学生反复练习，抓准每个字母的正确发音。 结论重新复习一下今天所学的内容，并在课堂上带领同学回想今天的知识点，学生可以拓展与创新，引导学生的方向。家庭作业a.新学习的单词和字母，每个写三遍，写在单词本上。b.运用今天所学的“Whats that?” “Its a/an” “I like” 句型再造两个句子。板书设计 I Like Monkeys. Words: sentences：Like Whats that?giraffe, Its a giraffe.tall, I like monkeys.cute 课后反思优点：此次课，提高了同学们的听说读写能力，并且增强了学生在英语方面的沟通与运用能力。缺
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