重庆市涪陵区龙桥初中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年重庆市涪陵区龙桥初中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共40分）1从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是( )a绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质b任何化学物质都是由微小粒子构成的c你的身体就是你摄入的化学物质做成的d看不见的东西都不属于化学物质2属于化学变化的是( )a酒精挥发b西瓜榨汁c木炭燃烧d糯米磨粉3高钙奶粉中的“钙”一般是指( )a原子b分子c单质d元素4下列符号中，表示两个氢原子的是( )ah2b2h2c2hd2h+5下列实验现象描述正确的是( )a玻璃仪器洗干净时，内壁附着的水成股流下b从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡沉入水底c将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中，木条熄灭d硫在空气里燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体6某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4：1），采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用试剂( )a铁丝b红磷c木炭d硫7化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系下列选项符合图所示关系的是( )abcdx化合反应纯净物分解反应物理变化y氧化反应化合物化学反应化学变化aabbccdd8关于原子、分子叙述错误的是( )a分子都是由原子构成的b分子和原子都在不停运动c分子可以再分，原子不能再分d分子、原子都是构成物质的微粒9下列气体中，属于纯净物的是( )a洁净的空气b汽车的尾气c水蒸气d香烟的烟气10下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是( )a动植物的呼吸b蔗糖的溶解c酒和醋的酿造d食物的腐烂11节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务你认为下列做法与之不相符的是( )a洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所b磷是植物生长所需的营养元素，提倡多用含磷洗衣粉c合理使用农药、化肥，以减少水体污染d加强工业废水的排放监控，坚持达标排放12钼是稀有矿产资源，主要用于许多重大武器系统和航天合金材料制作在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是( )a相对原子质量为95.94gb属于非金属元素c原子的中子数为42d原子的电子数为4213下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )a磷在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量生成黑色粉末b铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末c木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体d硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体14用微粒的知识解释下列现象，正确的是( )a闻香识茶微粒不断运动b煤磨成粉微粒体积变小c热胀冷缩微粒间隙不变d水结成冰微粒静止不动15根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相同化学性质的一组是( )abcd16河水净化的主要步骤如图所示有关说法错误的是( )a步骤i可除去难溶性杂质bx试剂可以是木炭c步骤可杀菌、消毒d净化后的水是纯净物17下列实验基本操作中，正确的是( )a倾倒液体b加热液体c过滤d点燃酒精灯18下列装置气密性的检查方法，其中正确的是( )abcd19实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )a加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中b先将导管口移入集气瓶，再开始加热c收集o2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片d停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管20双氧水（h2o2）是常用的医用消毒液下列对双氧水的说法正确的是( )a由氢气和氧气组成b由2个氢元素和2个氧元素组成c由双氧水分子构成d由2个氢原子和2个氧原子构成二、填空题（共23分）21化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关请从水氧气氮气明矾二氧化硫氖气中选择符合题意的物质填空（1）净化水时可做絮凝剂的是_（2）充在食品包装袋中防腐的是_（3）具有刺激性气味的是_（4）人体中含量最多的物质是_（5）用于炼钢的是_（6）能做霓虹灯的物质是_22去年除夕夜，万家灯火、鞭炮齐鸣空气中弥漫着浓烈的火药气味，伸手不见五指，污染指数爆表传统烟花爆竹的主要成分是黑火药黑火药由硫磺、木炭粉、硝酸钾、氯酸钾等成分组成烟花点燃后产生的主要污染气体有_（任举一例）目前燃放的多为环保烟花，请你判断制作环保烟花会减少黑火药中的_（任写出一种成分）成分你对燃放烟花的看法是_23请写出相应的化学符号：2个汞原子_，3个硫离子_，氦气_，高锰酸钾_24选择合适的仪器填空：（1）搅拌、过滤、蘸取液体时常用_（2）向naoh溶液中逐滴滴入盐酸_（3）收集或贮存少量气体_（4）取粉末状药品_（5）量取80ml的盐酸_25如图为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图请回答下列问题：（1）表中磷原子的核电荷数x=_（2）表中具有相对稳定结构的元素是_（3）一个铝离子的符号是_，若某种铝原子的相对原子质量为27，则它的中子数为_（4）上述元素原子的共同点是_三、实验题（共28分）26茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形提出问题：充入食品包装袋中的是什么气体？（1）猜想与验证：可能是氮气实验初步验证的方法及现象：_，_（2）充入的气体还可能是：_； _27（1）向容积为250ml的细颈玻璃仪器a中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，a中的现象是_，说明_（2）继续向a中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切塞紧玻璃塞，将a中液体倒转摇匀，重复2次静置一段时间后，a中的液面_刻度线（选填“低于”“等于”“高于”），说明_28以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/ml温度/c二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/s151200.1416.742151200.146.04330535249.21430555210.76（1）通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关；从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是_（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是_（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量_（选填“减小”或“不变”或“增大”）29某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空（1）写出带标号仪器的名称：_；_（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是_（填装置序号），用此方法收集氧气是利用了氧气_的物理性质证明氧气已集满的方法是_若用g装置收集氧气，则氧气从_端（填a或b）进入该反应的文字或符号表达式是_（3）实验室用f装置制取氧气的优点是_（4）选用b装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小芳是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，_的操作更好（选填“小明”或“小芳”）【实验反思】（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是_（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是_四、计算题（共9分）30已知x原子的质量为2.6571026kg，碳12原子的质量为1.9931026kg则x原子的相对原子质量是_x原子的名称是_31小明做红磷燃烧实验，需要氧气0.2g（氧气的密度为1.43g/l）实验时为了保证所需的氧气量，他大致需要空气多少升？（结果保留一位小数）2015-2016学年重庆市涪陵区龙桥初中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共40分）1从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是( )a绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质b任何化学物质都是由微小粒子构成的c你的身体就是你摄入的化学物质做成的d看不见的东西都不属于化学物质【考点】化学的研究领域 【专题】课本知识同类信息【分析】a、世界是由物质组成的；b、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的；c、世界上所有的物质都是化学物质；d、世界上的物质包括看的见和看不见的都是化学物质【解答】解：a、世界是由物质组成的，绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质，故a正确；b、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，任何化学物质都是由微小粒子构成的，故b正确；c、世界上所有的物质都是化学物质，我们摄入的物质也不例外，故c正确；d、世界上的物质包括看的见和看不见的都是化学物质，如空气，故d错误故选d【点评】化学是研究物质的，世界是物质的，物质是由看不见的微粒构成的2属于化学变化的是( )a酒精挥发b西瓜榨汁c木炭燃烧d糯米磨粉【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化c、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化d、糯米磨粉过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3高钙奶粉中的“钙”一般是指( )a原子b分子c单质d元素【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：“高钙奶”中的钙不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关故选d【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键4下列符号中，表示两个氢原子的是( )ah2b2h2c2hd2h+【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】物质的化学式可以表示该物质，该物质的元素组成，该物质的1个分子，该物质的分子构成；由分子构成的物质的化学式前面加上相应的数字，只能够表示该物质的分子个数；元素符号前面加上相应的数字，只能够表示该元素原子的个数；离子前面加上相应的数字表示离子的个数【解答】解：a、h2表示氢气，氢气由氢元素组成，1个氢分子，1个氢分子由2个氢原子构成；b、2h2表示2个氢分子；c、2h表示2个氢原子；d、2h+表示2个氢离子故选：c【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小5下列实验现象描述正确的是( )a玻璃仪器洗干净时，内壁附着的水成股流下b从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡沉入水底c将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中，木条熄灭d硫在空气里燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体【考点】玻璃仪器的洗涤；蜡烛燃烧实验；吸入空气与呼出气体的比较；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据玻璃仪器洗涤干净的标准分析；b、根据石蜡的密度分析；c、根据呼出气体的组成分析；d、根硫在空气中燃烧的实验现象分析【解答】解：a、玻璃仪器洗干净时，内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，故a说法错误；b、石蜡的密度比水小，因此从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡不会沉入水底，故b说法错误；c、呼出气体中氧气的含量少，二氧化碳的含量较高，因此将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中，木条熄灭，故c说法正确；d、硫在空气里燃烧时发出淡蓝色火焰，放出有刺激性气味的气体，故d说法错误故选c【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提6某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4：1），采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用试剂( )a铁丝b红磷c木炭d硫【考点】氧气的化学性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据助氧气的化学性质，将空气中氧气除去，在除去氧气的同时要通过体积的变化体现氧气的消耗量在选用红磷时，红磷具备了以下三点特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态这是本实验中选择替代物质的依据【解答】解：a、铁丝在空气中不能燃烧，故错误；b、红磷能在空气中燃烧，且生成五氧化二磷固体，故正确；c、木炭在空气中能够燃烧，生成产物为二氧化碳，都是气体，故错误；d、硫在空气中燃烧，但是生成物二氧化硫为气体，故错误；答案：b【点评】进行物质除杂时，可以根据物质的性质，采用物理或化学的方法除去，要求所选的除杂试剂只与杂质反应，不能与原有物质反应，且反应后不能生成新的杂质7化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系下列选项符合图所示关系的是( )abcdx化合反应纯净物分解反应物理变化y氧化反应化合物化学反应化学变化aabbccdd【考点】化合反应及其应用；纯净物和混合物的概念；化学变化的基本特征；物理变化的特点；分解反应及其应用；氧化反应 【专题】概念关系型【分析】图示所示关系为包含关系；分析各概念之间的区别和联系，进行分析判断是否即可【解答】解：图示所示x、y的关系是包含关系，y包含xa、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；有些化合反应属于氧化反应，有些不属于氧化反应；氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应和氧化反应属于交叉关系，故选项错误b、由不同种元素组成的纯净物是化合物，化合物是纯净物中的一种，纯净物包含化合物，故选项错误c、分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质的反应，其特点可总结为“一变多”；分解反应是化学反应中的一种，分解反应与化学反应属于包含关系，故选项正确d、物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化与化学变化是并列关系，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，根据图示确定x和y之间的关系、充分理解概念之间的联系是解答此类题的关键8关于原子、分子叙述错误的是( )a分子都是由原子构成的b分子和原子都在不停运动c分子可以再分，原子不能再分d分子、原子都是构成物质的微粒【考点】分子和原子的区别和联系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据分子是由原子构成的进行解答；b、根据分子和原子的性质进行解答；c、根据在化学变化中分子可以再分，原子不能再分进行解答；d、根据分子、原子都是构成物质的微粒进行解答【解答】解：a、分子是由原子构成的，故a正确；b、根据分子和原子的性质可知，分子和原子都在不停运动，故b正确；c、在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，故c错误；d、分子、原子都是构成物质的微粒，例如二氧化碳是由分子构成，而铁是由原子构成的，故d正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握分子、原子的定义并利用分子、原子的基本性质即可正确解答本题9下列气体中，属于纯净物的是( )a洁净的空气b汽车的尾气c水蒸气d香烟的烟气【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故a错误；b、汽车的尾气中含有水蒸气、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物质，属于混合物，故b错误；c、水蒸气是由一种物质组成的，属于纯净物，故c正确；d、香烟的烟气中含有一氧化碳、二氧化碳等物质，属于混合物，故d错误故选：c【点评】洁净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物10下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是( )a动植物的呼吸b蔗糖的溶解c酒和醋的酿造d食物的腐烂【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】结合课本知识的信息【分析】根据缓慢氧化的特点是氧化速度很慢，不容易被察觉，不发光但放出热量，属于化学变化，来考虑本题【解答】解：a、动植物的呼吸是吸入氧气后使体内物质发生氧化分解的过程，包含着缓慢氧化的过程，故a错误；b、蔗糖的溶解是蔗糖分子运动到水分子之间，发生的是物理变化，而缓慢氧化属于化学变化，故b正确；c、在酒和醋的酿造过程中会放出热量，这是由于制酒和醋的原料发酵时发生了缓慢氧化而产生的，故c错误；d、食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，故d错误故选：b【点评】通过回答本题知道了物质的溶解属于物理变化，而缓慢氧化属于化学变化知道了生活中常见的缓慢氧化的例子11节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务你认为下列做法与之不相符的是( )a洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所b磷是植物生长所需的营养元素，提倡多用含磷洗衣粉c合理使用农药、化肥，以减少水体污染d加强工业废水的排放监控，坚持达标排放【考点】保护水资源和节约用水 【专题】空气与水【分析】a、根据洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所属于一水多用进行解答；b、根据使用含磷洗衣粉会造成水体的富营养化进行解答；c、根据合理使用农药、化肥，能减少水体污染进行解答；d、根据加强工业废水的排放监控，坚持达标排放会减少水资源的污染进行解答【解答】解：a、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所属于一水多用，可以节约用水，故a正确；b、使用含磷洗衣粉会造成水体的富营养化，污染水资源，故b错误；c、合理使用农药、化肥，能减少水体污染，故c错误；d、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放会减少水资源的污染，故d正确故选：b【点评】水资源的污染与保护问题已经成为社会关注的焦点问题，与之相关的问题也就成为考查的重点内容12钼是稀有矿产资源，主要用于许多重大武器系统和航天合金材料制作在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是( )a相对原子质量为95.94gb属于非金属元素c原子的中子数为42d原子的电子数为42【考点】元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题目中元素周期表中钼元素的某些信息可知其原子序数，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数；由图可知其相对原子质量，但要注意单位不是“克”；由汉语名称，可知其元素种类；由图可知其元素符号【解答】解：a由图可知其相对原子质量应为95.94，不是95.94g，故错误；b由汉语名称“钼”，可知其元素种类为金属元素，故错误；c由题目中元素周期表中钼元素的信息可知其原子序数为42，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数为42，不是中子数，故错误；d根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为42；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为42，故选项说法正确故选d【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力13下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )a磷在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量生成黑色粉末b铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末c木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体d硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误c、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确d、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别14用微粒的知识解释下列现象，正确的是( )a闻香识茶微粒不断运动b煤磨成粉微粒体积变小c热胀冷缩微粒间隙不变d水结成冰微粒静止不动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；微粒观点及模型图的应用 【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】应用微粒的基本观点构成物质的微粒体积和质量都非常小微粒是在不断运动的微粒之间存在一定的间隙来解答此题【解答】解：a、能通过闻香来识茶是由于茶中含有香气的分子运动到了鼻子中的缘故，说明微粒是在不断运动的b、煤磨成粉改变了煤块的颗粒大小，但构成其微粒本身的大小没有发生变化c、热胀冷缩是构成物质的微粒之间的空隙随温度的改变而发生改变d、构成物质的微粒是在不断运动的不会随状态的改变而发生改变故选a【点评】本题主要考查应用微粒的基本观点来解释相关日常现象15根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相同化学性质的一组是( )abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用 【分析】在粒子的结构示意图中，最外层电子数能反映出其化学性质，根据这一点来解答此题【解答】解：a、表示的两种元素分别是氦元素原子和氩元素原子的结构示意图，二种元素都属于稀有气体元素，化学性质相同故选；b、表示的两种元素最外层电子数分别为7、1，最外层电子数不同，其化学性质也不同故不选；c、前者表示的是稀有气体元素氦，而后者表示的是镁元素的原子二者化学性质不同故不选；d、表示的两种元素最外层电子数分别为8、6，最外层电子数不同，其化学性质也不同故不选；故选a【点评】元素的化学性质主要取决于其最外层电子数，一般最外层电子数相同即具有相似的化学性质，但要注意与稀有气体区别开来本题中易错选c16河水净化的主要步骤如图所示有关说法错误的是( )a步骤i可除去难溶性杂质bx试剂可以是木炭c步骤可杀菌、消毒d净化后的水是纯净物【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；纯净物和混合物的判别 【专题】空气与水【分析】根据已有的水的净化的知识进行分析解答即可【解答】解：a、步骤i可除去难溶性杂质，正确；b、木炭具有吸附性，x可以是木炭，正确；c、液氯具有杀菌性，可以用于消毒，正确；d、净化后的水含有可溶性杂质，属于混合物，错误；故选d【点评】本题考查了水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行17下列实验基本操作中，正确的是( )a倾倒液体b加热液体c过滤d点燃酒精灯【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据液体的正确取用规则进行分析；b、根据给试管内液体加热的正确操作进行分析；c、根据过滤的正确操作进行分析；d、根据酒精灯的正确使用方法进行分析【解答】解：a、倾倒液体时，标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上，故a错误；b、给试管内液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的三分之一，上下移动试管预热，故b正确；c、过滤时要用玻璃棒引流，漏斗尖嘴部分紧贴烧杯内壁，故c错误；d、点燃酒精灯不能引燃，要用火柴点燃，故d错误故选：b【点评】本题主要考查了药品的盛放和使用的注意事项，掌握酒精灯的使用和注意事项，掌握过滤的原理、方法和步骤18下列装置气密性的检查方法，其中正确的是( )abcd【考点】检查装置的气密性 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】检查装置的气密性，可以借助物理压强知识进行，据此解答【解答】解：a、要检查装置的气密性，则只能有一个出气口，此时试管内不宜有另一个导管，错误；b、加紧弹簧夹，液面不下降，则装置气密性良好，正确；c、此时的出气口还有长颈漏斗，错误；d、此时的出气口还有左端的导管，错误；故选b【点评】装置气密性检查时，只能有一个出气口，这是解答此题的关键19实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )a加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中b先将导管口移入集气瓶，再开始加热c收集o2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片d停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；b、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断；c、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；d、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断【解答】解：a、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故a正确；b、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故b错误；c、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故c错误；d、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故d错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键20双氧水（h2o2）是常用的医用消毒液下列对双氧水的说法正确的是( )a由氢气和氧气组成b由2个氢元素和2个氧元素组成c由双氧水分子构成d由2个氢原子和2个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的元素组成 【专题】结合课本知识的信息【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、双氧水 的化学式为h2o2，但它并不是由氢气（h2）和氧气（o2）组成的，故a错误；b、双氧水（h2o2）是由氢、氧两种元素组成，不是由2个氢元素和2个氧元素组成，即元素是说种类不说个数，故b错误；c、双氧水（h2o2）是由双氧水分子h2o2组成的，故c正确；d、一个双氧水（h2o2）分子中含有2个氢原子和2个氧原子，即一个双氧水（h2o2）分子是由2个氢原子和2个氧原子构成，但是双氧水（h2o2）是由氢、氧两种元素组成，故d错误故选c【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础二、填空题（共23分）21化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关请从水氧气氮气明矾二氧化硫氖气中选择符合题意的物质填空（1）净化水时可做絮凝剂的是（2）充在食品包装袋中防腐的是（3）具有刺激性气味的是（4）人体中含量最多的物质是（5）用于炼钢的是（6）能做霓虹灯的物质是【考点】常见气体的用途；水的净化；化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的性质与用途【分析】根据物质的性质和用途进行推断明矾溶于水生成的胶状物有吸附作用，氮气化学性质稳定，二氧化硫是一种有刺激性气味的气体，人体中含量最多的物质是水，氧气有氧化性，氖气在通电时能发出有色的光【解答】解：（1）明矾溶于水生成的胶状物有吸附作用，可用于净化水；（2）氮气的性质稳定，充在食品包装袋中可防腐；（3）二氧化硫是一种有刺激性气味的气体； （4）人体中含量最多的物质是水；（5）氧气有氧化性，用于炼钢；（6）氖气在通电时能发出有色的光，能做霓虹灯故答为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）【点评】掌握常见物质的性质和用途是解答本题的关键22去年除夕夜，万家灯火、鞭炮齐鸣空气中弥漫着浓烈的火药气味，伸手不见五指，污染指数爆表传统烟花爆竹的主要成分是黑火药黑火药由硫磺、木炭粉、硝酸钾、氯酸钾等成分组成烟花点燃后产生的主要污染气体有二氧化硫（一氧化碳、二氧化氮等）（任举一例）目前燃放的多为环保烟花，请你判断制作环保烟花会减少黑火药中的硫磺（木炭粉、硝酸钾）（任写出一种成分）成分你对燃放烟花的看法是可以增添节日的气氛，但是燃烧后能生成污染环境的物质【考点】空气的污染及其危害 【专题】化学与环境保护【分析】根据传统烟花的成分分析传统烟花爆竹的主要成分是黑火药黑火药由硫磺、木炭粉、硝酸钾、氯酸钾等成分组成【解答】解：传统烟花爆竹的主要成分是黑火药黑火药由硫磺、木炭粉、硝酸钾、氯酸钾等成分组成所以燃烧后会生成二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等空气污染物；目前燃放的多为环保烟花，会减少黑火药中的燃烧造成污染的硫磺、木炭粉、硝酸钾；烟花的燃放在给人们带来欢乐的同时，也产生了环境污染问题故答案为：二氧化硫（一氧化碳、二氧化氮等）；硫磺（木炭粉、硝酸钾）；可以增添节日的气氛，但是燃烧后能生成污染环境的物质【点评】环保烟花是在烟花爆竹配方中不采用含有重金属和硫元素的物质，从而减少了二氧化硫和其他硫化物的生成23请写出相应的化学符号：2个汞原子2hg，3个硫离子3s2，氦气he，高锰酸钾kmno4【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显1价，写出其化学式即可【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个汞原子表示为：2hg由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个硫离子可表示为：3s2氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为he高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显1价，其化学式为：kmno4故答案为：2hg；3s2；he；kmno4【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键24选择合适的仪器填空：（1）搅拌、过滤、蘸取液体时常用玻璃棒（2）向naoh溶液中逐滴滴入盐酸胶头滴管（3）收集或贮存少量气体集气瓶（4）取粉末状药品药匙（5）量取80ml的盐酸100ml量筒【考点】常用仪器的名称和选用；测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用 【专题】实验性简答题【分析】本题主要一些常见仪器的应用范围以及适用条件分析【解答】解：（1）搅拌用到玻璃棒，过滤时用到烧杯、漏斗、玻璃棒，蘸取用到玻璃棒，故答案为：玻璃棒（2）向naoh溶液中逐滴滴入盐酸，应当是吸取和滴加少量仪器的装置，故答案为：胶头滴管（3）收集或贮存少量气体，应当是瓶口较大的，且可以密封的，故答案为：集气瓶（4）药匙是取用粉末状品的装置，故答案为：药匙（5）量筒可以量取液体体积，但量筒的选用采用就近原则，故答案为：100ml量筒【点评】本题对一些常见的化学仪器在用途方面进行了综合考查，难度较小25如图为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图请回答下列问题：（1）表中磷原子的核电荷数x=15（2）表中具有相对稳定结构的元素是氩（ar）（3）一个铝离子的符号是al3+，若某种铝原子的相对原子质量为27，则它的中子数为14（4）上述元素原子的共同点是核外电子层数相同【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原子中质子数=核外电子数，进行分析解答（2）最外层具有8个电子的原子具有相对稳定结构（3）根据铝原子最外层电子数为3，容易失去3个电子以及相对原子质量=质子数+中子数进行解答；（4）根据元素周期数与电子层数的关系进行分析解答【解答】解：（1）原子中质子数=核外电子数，则磷原子的核电荷数x=2+8+5=15故填：15；（2）最外层具有8个电子的原子具有相对稳定结构，表中具有相对稳定结构的元素氩元素故填：氩（ar）；（3）铝原子最外层电子数为3，容易失去3个电子；中子数=相对原子质量质子数=2713=14；故填：al3+、14；（4）由元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图可以看出，处于同一周期的原子，核外电子层数相同故填：核外电子层数相同【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键三、实验题（共28分）26茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形提出问题：充入食品包装袋中的是什么气体？（1）猜想与验证：可能是氮气实验初步验证的方法及现象：将燃着的木条伸入该气体中，木条熄灭，将该气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水不变浑浊（2）充入的气体还可能是：二氧化碳； 氮气与二氧化碳的混合气体【考点】食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；常见气体的检验与除杂方法 【专题】科学探究【分析】根据已有的氮气的性质进行分析解答，氮气的化学性质很稳定，不能支持燃烧，不能使澄清的石灰水变浑浊，据此解答【解答】解：（1）如果是氮气，则氮气不能支持燃烧，会使燃着的木条熄灭，不能使澄清的石灰水变浑浊，故填：将燃着的木条伸入该气体中，木条熄灭；将该气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水不变浑浊（2）食品包装袋中还可能充入二氧化碳，或是二氧化碳和氮气的混合气体，故填：二氧化碳；氮气与二氧化碳的混合气体【点评】本题考查的是食品包装袋内气体的成分，解答本题的关键是知道常见的气体的性质和用途27（1）向容积为250ml的细颈玻璃仪器a中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，a中的现象是整瓶水变红，说明分子在不断运动（2）继续向a中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切塞紧玻璃塞，将a中液体倒转摇匀，重复2次静置一段时间后，a中的液面低于刻度线（选填“低于”“等于”“高于”），说明分子之间存在间隙【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】实验性简答题【分析】根据微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的进行解答【解答】解：（1）因为分子是不断运动的，红墨水中的分子不断运动，向四周扩散，最后使溶液变成红色故填：整瓶水变红；分子在不断运动（2）因为分子之间存在间隙，水分子和酒精分子等相互扩散，使得液面下降故填：低于；分子之间存在间隙【点评】本题主要考查了微观粒子特征方面的知识，属于基础知识的考查，难度较小28以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/ml温度/c二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/s151200.1416.742151200.146.04330535249.21430555210.76（1）通过实验和对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关；从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是温度越高，化学反应速率越快（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量不变（选填“减小”或“不变”或“增大”）【考点】影响化学反应速率的因素探究；催化剂的特点与催化作用 【专题】科学探究【分析】（1）是过氧化氢浓度不同而其他条件相同，这种设计是验证反应物浓度对反应速度的影响；则是温度不同其他条件相同，是对温度影响化学反应速度的探究（2）反应物越浓在溶液中离子的密度会更大，离子间结合的机会更多，分析时应从微观离子着手（3）生成物只与反应物量的多少有关，与反应物的浓度无关，利用化学方程式的书写可解决【解答】解：（1）从表中分析可知：是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同，可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系；则是温度不同其他条件相同，明显是对温度影响化学反应速度的探究（2）反应物浓度大时溶液中的离子数量较多，反应的接触面较大反应速度自然变快（3）过氧化氢的浓度虽然改变，但过氧化氢的量并未增减，因此生成氧气的量不变故答案是：（1）反应物浓度； 温度越高，化学反应速率越快；（2）反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快；（3）不变【点评】此题考查了学生对图表的分析能力，涉及到影响化学反应的速度，及微观解释溶液反应的实质29某研究性学习