重庆市第三十七中学九年级物理上学期月考试题（第1213章）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年重庆三十七中九年级（上）月考物理试卷（12-13章）一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，共计24分）1关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（）a温度高的物体，内能一定大b物体温度升高，一定吸收了热量c物体吸收了热量，温度一定升高d物体温度升高，内能一定增加2如图所示，是在做“观察某种固态晶体熔化”实验时，根据实验数据所描绘的图象由该图象并结合其他相关知识，还可以知道（）a图象上bc段表明，这段时间内晶体温度不变，是由于不从外界吸热b图象上bc段表明，这段时间内晶体温度不变、内能也不变c比较图象上ab和cd段，可知该晶体固态时的比热容比液态时的比热容大d比较图象上ab和cd段，可知该晶体固态时的比热容比液态时的比热容小3甲、乙两种物质，吸收的热量之比是9：10，质量之比是3：5，升高相同的温度，则甲、乙两种物质的比热容之比是（）a2：3b3：2c4：3d3：44水资源是可再生资源，在水循环中，不断地在大气和地表之间运动，如图表示水循环的一部分，图中标着x、y和z的地方表示水循环中的三个阶段下列说法正确的是（）ax阶段是蒸发，y阶段是凝结，z阶段是降水bx阶段是蒸腾，y阶段是凝结，z阶段是降水cx阶段是凝结，y阶段是蒸发，z阶段是凝固dx阶段是降水，y阶段是蒸腾，z阶段是凝结5以下说法中，正确的是（）a温度低的物体吸收的热量一定少b质量为5g、温度为100的水含有2.1104j的热量c在物体对外做功过程中，物体不断地放出内能d在热传递过程中，物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大6在文艺演出时，常常要制造出弥漫的白雾，演员在其中若隐若现，增添如神话般的效果这种白雾实际上是（）a向舞台喷射的真实烟雾b干冰升华后产生的二氧化碳气体c利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化而成d利用干冰升华放热，使空气中的水蒸气吸热液化而成7如图所示的现象中，通过热传递改变物体内能的是（）a向下压活塞，浸透乙醚的棉花燃烧b哈气使手暖和c搓手使手暖和d铁丝反复弯弯折处会发热8由公式q=cmt，可得c=q/mt，说明同种物质的比热容在物态一定时（）a与q成正比，与m、t成反比b与q成正比的条件是m、t 不变c与mt 成反比的条件是q 不变d与q、m、t大小无关，同种物质的比热容在物态一定时是总是定值9从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”下列分析正确的是（）a冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠b这两种情况的“白气”都是水蒸气c壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠d这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠10下图是内燃机工作的一个循环，其中正确的顺序是（）adbacbabcdcdacbdbacd11下列措施中能使蒸发减慢的是（）a把湿衣服展开晾在通风向阳处b用电热吹风机将湿头发吹干c用扫帚把积在地面的水向周围扫开d用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内12在如图所示的四个过程中，食物、温度计、水和圆木的内能都会发生改变，其中利用做功的方式来改变物体内能的是（）a用冰箱冷藏食物b用温度计测量温度c用纸锅烧水d古人钻木取火二、填空题（每空1分，共计26分）13水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的（填物态变化名称）热，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的（填物态变化名称）来提高房间里的空气湿度14如图所示，通常情况下，液化气是气体，人们是用方法将其变为液态的，若液化气钢瓶放在烈日下曝晒，将通过 的方法使它的内能（ 选填“减少”或“增加”），具有一定的危险性，因此液化气钢瓶严禁曝晒15环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟里昂进行工作的如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生（液化/汽化）现象，并（吸收/放出）热量食物放入冰箱内，温度逐渐下降，这是通过（做功/热传递）的方式来改变食物的内能162006年7月1日，青藏铁路实现了全线贯通修筑青藏铁路必须解决千年冻土问题冻土在夏季会因融化而体积缩小，这样路基会出现破裂或塌陷为了解决这一难题，青藏铁路在修建过程中，在铁路两侧插了很多叫做“热棒”的柱子，如图所示这些热棒里面装有液态氮，当路基温度升高时，液态氮吸收热量发生（填物态变化名称，下同），变成气态氮，气态氮上升到热棒的上端，通过散热片，将热量传递给空气，同时成液态氮，又沉入棒底这样，热棒就相当于一个天然“制冷机”，使冻土维持低温17戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜的镜片上会出现一层小水珠而看不清物体，即使不擦镜片，过一段时间镜片上的小水珠也不见了这一过程中包含的物态变化先是，后是18某市今年春季出现严重干旱，为了缓解旱情，多次实施人工降雨用火箭弹把干冰（固态二氧化碳）投撤到高空，干冰进入云层时，很快成为气体，并从周围吸收大量的热，空气的温度急剧下降，使高空中许多水蒸气成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气吸热而变为雨点落到地面上（填写物态变化名称）192005年10月12日，“神舟六号”载人飞船成功发射为了保护发射台的铁架不被火箭向下喷射的高温火焰所熔化，工作人员在台底建造了一个大水池当高温火焰喷到水中时，产生了迅速扩展的庞大的白色“气团”，在这一过程中包含的物态变化是和（填写物态变化名称） 神舟系列飞船的外表面都涂有特殊材料，它在高温下（填写“吸热”或“放热”）变成气态，对飞船起到保护作用20生活中的“热”字可以用来表示温度，热量或内能，下面几句话中“热”字的含义是什么？（1）摩擦生热；（2）冰熔化要吸热；（3）这盆水很热21（1）狗的汗腺在舌头上，烈日下狗伸出舌头喘气，加快了汗水表面的空气流动速度，使汗水蒸发而蒸发是过程，使狗感到凉快（2）游乐园的小朋友从滑梯匀速下滑过程中，动能，机械能总量；同时臀部有灼热感，这是通过方式来改变内能的三、简答题（6分+4分=10分）22请阅读下列短文，然后回答问题汽车防冻液汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高为了确保安全，可用水循环进行冷却实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）防冻液含量/%30405060708090混合液的凝固点/17283749484628混合液的沸点/103104107111117124141在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低1015考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高（1）汽车发动机用水来冷却，这是因为水的较大（2）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是a逐渐升高 b逐渐降低c先升高后降低 d先降低后升高（3）若某地常年最低气温为15，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选a30% b40% c60% d90%（4）请在图2中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象；由图象可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是（5）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少与原来相比，混合液的沸点（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是23向手背吹气和呵气，感觉有什么区别？请解释其中的道理四、实验探究题（7分+8分+6分+8分=29分）24回顾实验和探究：（1）晓丽用100g固体探究“熔化规律”，根据实验数据做出如图所示的图象则：这种晶体是，熔化过程耗时min第3min物质是状态bc段物体吸热j（2）用同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油，数据如下：t/s0102030405060t水/0123456t煤油/024681012运用比较法并由表可知：煤油的比热容为j/（kg）25在探究水的沸点的实验中：（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图（甲）中所示四种，你认为正确的是（2）当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图（乙）所示，此时水的沸点是；如果继续给沸腾的水加热，水的温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）（3）实验中水的沸点低于100，你认为可能是造成的26假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图所示完成设备的安装，即可收淡水则：（1）阳光照射使池内海水加快，形成水蒸气；（2）水蒸气在塑料膜上，形成小水滴；（3）塑料膜下表面结成的水滴受的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到淡水27小黄同学做“比较两种材料保温性能”的实验，他取泡沫塑料和卫生纸两种作保温材料，两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热开水，以及细线、硬纸片、剪刀做两个相同的硬纸外壳，其中一个装置如图1所示，根据实验测得的数据绘得图2所示“水温与时间关系”的图象实验过程室温基本不变，请回答：（1）你认为小黄在操作时，就控制变量法方面还要注意什么？（只要求写出一条）（2）和相比材料的保温性能较好，理由是（3）当时的室温大约是五、计算题（本题11分，要求写出必要的解题步骤）28有一款太阳能热水器，铭牌上的部分参数如右表所示将它安装在阳光充足的水平台面上，并送满水 型 号jl88水容量/l80自身质量/kg40（1）若它的底部支架与水平台面的接触面积为0.3m2，求它对台面的压力和压强 （取g=10n/kg）（2）泰州地区（晴天）平均每平方米的面积上，每小时接收的太阳能约为2.8106j若该热水器接受太阳能的有效面积为1.5m2，每天日照时间按8h计算，则它一天中接收的太阳能（e）约为多少？若这些太阳能有60%被热水器中的水吸收，则可使水温升高多少？c水=4.2103j/（kg）（3）若该热水器一天中接收的太阳能，由燃烧煤气（热值q=4.2107j/kg）来获得，则需要完全燃烧多少千克煤气？（4）请你：从能源和可持续发展的角度，说出提倡开发利用太阳能的两点主要理由；说出当前在利用太阳能方面所面临的某一主要困难（可从自然因素或技术因素等方面思考）2015-2016学年重庆三十七中九年级（上）月考物理试卷（12-13章）参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，共计24分）1关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（）a温度高的物体，内能一定大b物体温度升高，一定吸收了热量c物体吸收了热量，温度一定升高d物体温度升高，内能一定增加【考点】温度、热量与内能的关系【分析】要解答本题需掌握温度、内能与热量三者之间的关系以及晶体在熔化过程中，虽然吸热，但温度保持不变【解答】解：a、温度是影响内能大小的一个因素，但不是唯一因素，所以温度高的物体内能不一定大故a不正确；b、改变物体内能的方法有两种：做功和热传递，且二者是等效的，所以物体温度升高不一定是吸收了热量故b不正确；c、物体吸收热量内能增加，但温度不一定升高，比如：晶体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变故c不正确；d、物体温度升高，分子运动加剧，分子动能增加，分子动能和分子势能总和为物体内能故d正确故选：d【点评】本题考查的是学生对影响物体内能大小的因素的理解以及内能、温度与热量三者之间的关系的掌握，是中考的热点2如图所示，是在做“观察某种固态晶体熔化”实验时，根据实验数据所描绘的图象由该图象并结合其他相关知识，还可以知道（）a图象上bc段表明，这段时间内晶体温度不变，是由于不从外界吸热b图象上bc段表明，这段时间内晶体温度不变、内能也不变c比较图象上ab和cd段，可知该晶体固态时的比热容比液态时的比热容大d比较图象上ab和cd段，可知该晶体固态时的比热容比液态时的比热容小【考点】晶体的熔化和凝固图像；比热容的概念【专题】压轴题；图析法【分析】（1）晶体在熔化过程中，需要继续吸热，但温度保持不变，吸收的热量是用来破坏晶体的结构，使固态变成液态；在此过程中，晶体的由于内部结构变化，其内能将增大；（2）相同质量的物质，在吸收相同热量的情况下，比热容越大，温度升高的越慢【解答】解：a、图象中bc段表示该晶体的熔化过程，虽然温度不变，但需要继续吸热，故a说法不对；b、晶体在熔化过程中温度不变，但吸收了热量，使内能增加故b说法不对；c、从图象上来看，ab段比cd段温度升高的要快些，由于该晶体在固态和液态时质量不变，加热方式不变，可知在固态时的比热容要小一些故c说法不对d、解答同cd是正确的故选d【点评】该题考查了学生从熔化图象中获取信息的能力，在比较固态和液态比热容时，关键是观察温度升高的快慢程度3甲、乙两种物质，吸收的热量之比是9：10，质量之比是3：5，升高相同的温度，则甲、乙两种物质的比热容之比是（）a2：3b3：2c4：3d3：4【考点】比热容的概念【专题】比热容、热机、热值【分析】已知甲、乙两种物质质量之比，吸收相同的热量，升高的温度之比，根据公式q吸=cmt即可求出甲、乙两物体的比热容之比【解答】解：因为q吸=cmt，所以c=，所以=故选b【点评】本题考查了学生对热量公式的掌握和运用，代入比值时要细心，防止因颠倒出错4水资源是可再生资源，在水循环中，不断地在大气和地表之间运动，如图表示水循环的一部分，图中标着x、y和z的地方表示水循环中的三个阶段下列说法正确的是（）ax阶段是蒸发，y阶段是凝结，z阶段是降水bx阶段是蒸腾，y阶段是凝结，z阶段是降水cx阶段是凝结，y阶段是蒸发，z阶段是凝固dx阶段是降水，y阶段是蒸腾，z阶段是凝结【考点】蒸发及其现象；液化及液化现象【专题】应用题；图析法【分析】解决此题要结合物态变化进行解答，知道水在太阳的照射下会蒸发变成水蒸气，水蒸气上升过程遇冷变成小水珠的过程叫液化，是凝结过程，很多的小水珠便成了雨下落到地面【解答】解：在太阳的照射下，水升温会发生汽化现象变成水蒸气，水蒸气在上升时遇冷会发生液化现象变成小水珠，小水珠在飘动过程形成大的水滴变成雨下落到地面；即图中x为蒸发过程，y为凝结过程，z为降水过程；故选a【点评】此题要结合蒸发和液化现象进行解释，知道雨的形成过程，是理论联系实际的题目，属于应用题目5以下说法中，正确的是（）a温度低的物体吸收的热量一定少b质量为5g、温度为100的水含有2.1104j的热量c在物体对外做功过程中，物体不断地放出内能d在热传递过程中，物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大【考点】热传递改变物体内能；温度、热量与内能的关系【专题】分子热运动、内能【分析】a、温度低的物体，不一定吸收的热量小；b、热量不能说含有，热量是过程量，不是状态量；c、在物体对外做功过程中，物体对外做功，内能减小；d、物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大【解答】解：a、物体吸收热量的多少与温度的变化量、物体的质量、加热的时间等有关系，与物体初温的高低没有直接关系，故a错误；b、热量是一个过程量，不能用含有、具有等来修饰，故b错误；c、在物体对外做功过程中是把内能转化成其它形式的能，而不是放出内能，故c错误；d、在热传递过程中，物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大，故d正确故选d【点评】本题考查了热量、内能、温度的关系物体的温度升高，内能增大，而改变内能的方式可以是热传递，也可以是做功热量只能说吸收或放出，而不能说含有6在文艺演出时，常常要制造出弥漫的白雾，演员在其中若隐若现，增添如神话般的效果这种白雾实际上是（）a向舞台喷射的真实烟雾b干冰升华后产生的二氧化碳气体c利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化而成d利用干冰升华放热，使空气中的水蒸气吸热液化而成【考点】生活中的升华现象；液化及液化现象【分析】在此题中首先要确定白雾是什么，然后再对其形成追根溯源，即可突破此题【解答】解：白雾是小水滴，它是空气中的水蒸气遇冷液化而形成的在剧场内的每个地方都存在着水蒸气，为什么只有舞台这个地方的水蒸气会遇冷发生液化现象由此联想到是喷洒的物质干冰造成的舞台附近温度降低即：干冰升华，由固态变为气态，升华吸热造成周围温度下降综上分析，故选c【点评】在此题中，选择项d具有很强的迷惑性，要注意细节液化是吸热，不是放热7如图所示的现象中，通过热传递改变物体内能的是（）a向下压活塞，浸透乙醚的棉花燃烧b哈气使手暖和c搓手使手暖和d铁丝反复弯弯折处会发热【考点】热传递改变物体内能；做功改变物体内能【分析】本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种形式【解答】解：a、迅速压下活塞棉花着火燃烧，属于做功改变物体的内能，不符合题意b、哈气使手暖和，属于热传递改变物体的内能，符合题意c、搓手使手暖和，属于做功改变物体的内能，不符合题意d、反复弯折铁丝发热，属于做功改变物体的内能，不符合题意故选b【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式8由公式q=cmt，可得c=q/mt，说明同种物质的比热容在物态一定时（）a与q成正比，与m、t成反比b与q成正比的条件是m、t 不变c与mt 成反比的条件是q 不变d与q、m、t大小无关，同种物质的比热容在物态一定时是总是定值【考点】比热容的概念【专题】比热容、热机、热值【分析】比热容是物质的一种特性，其大小仅与物质的种类和所处的状态有关【解答】解：比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、温度的变化都没有关系，同种物质的比热容在物态一定时，与q、m、t大小无关，同种物质的比热容在物态一定时是总是定值，选项d符合题意故选：d【点评】本题考查的是对比热容的概念的理解，是一道基础题目9从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”下列分析正确的是（）a冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠b这两种情况的“白气”都是水蒸气c壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠d这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠【考点】液化及液化现象【专题】压轴题【分析】液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热根据题目所给内容，进行分析【解答】解：“白气”是液态的小水珠空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棍，会放热液化形成小水珠，就是“白气”现象水烧开后，产生的高温水蒸气遇到外界温度较低的空气，放热液化形成小水珠，也会产生“白气”现象故选c【点评】本题考查学生利用液化知识来解释具体实例的能力，需要紧密结合定义来分析两种“白气”现象10下图是内燃机工作的一个循环，其中正确的顺序是（）adbacbabcdcdacbdbacd【考点】内燃机的四个冲程【专题】比热容、热机、热值【分析】四冲程内燃机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，根据两个气门的打开与关闭以及活塞的运动方向可以确定每个冲程，从而排列出正确的顺序【解答】解：a图中两个气门都关闭，活塞向上运动，因此是第二个冲程压缩冲程；b图中进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，因此是第四个冲程排气冲程；c图中两个气门都关闭，活塞向下运动，因此是第三个冲程做功冲程d图中进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，因此是第一个冲程吸气冲程；按照四个冲程的先后顺序应该是d、a、c、b故选c【点评】熟悉每个冲程的特征是识别冲程的关键，该题难度不大，逐个确定每个冲程，然后进行正确排序11下列措施中能使蒸发减慢的是（）a把湿衣服展开晾在通风向阳处b用电热吹风机将湿头发吹干c用扫帚把积在地面的水向周围扫开d用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内【考点】影响蒸发快慢的因素【分析】逐个分析选择项中的具体做法然后与影响蒸发快慢的因素相结合，即可解决此题【解答】解：a、把湿衣服展开增大了液体的表面积，通风加快了液体表面空气的流动，向阳，提高了液体的温度，这三个措施，加快了液体的蒸发故a不合题意b、电热吹风吹头发，热表明提高了液体的温度，风加快了空气的流动，两种措施都加快了液体的蒸发故b不合题意c、将地面的水扫开，增大了液体的表面积，加快了液体的蒸发故c不合题意d、将蔬菜放入冷藏室内，降低了液体的温度，用塑料袋包起来，减慢了蔬菜周围的空气流动，从而减慢了液体的蒸发故d正确故选d【点评】理解影响蒸发快慢的因素是解决此题的关键12在如图所示的四个过程中，食物、温度计、水和圆木的内能都会发生改变，其中利用做功的方式来改变物体内能的是（）a用冰箱冷藏食物b用温度计测量温度c用纸锅烧水d古人钻木取火【考点】做功改变物体内能【专题】应用题【分析】要判断出属于做功改变物体内能的现象，需知做功的特点，掌握做功和热传递在改变物体内能上的异同点【解答】解：a、冰箱冷藏食物是通过热传递的方式改变食物的内能，不符合题意；b、用温度计测量温度，温度计吸收热量，温度升高，属于能量的转移，是通过热传递的方式改变物体的内能，不符合题意；c、用纸锅烧水，水吸收热量内能增加，是通过热传递的方式改变物体的内能，不符合题意；d、钻木取火克服摩擦做功，机械能转化为内能，是用做功方式改变物体的内能，符合题意；故选d【点评】本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递做功主要有摩擦生热、电流做功、压缩气体做功等，做功实质是能量的转化；热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式二、填空题（每空1分，共计26分）13水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的凝固（填物态变化名称）放热，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的汽化（填物态变化名称）来提高房间里的空气湿度【考点】凝固与凝固放热特点；汽化及汽化吸热的特点【分析】物体由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热；物体由液态变为气态的过程叫汽化【解答】解：冬天贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，液态的水遇冷凝固为固态的冰，同时放出热量，使菜窖的温度不至于过低而将菜冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的汽化现象，增大了空气中水蒸气的含量，增大了空气湿度故答案为：凝固；放；汽化【点评】此题考查的是物理知识在生活中的应用，这也体现了物理知识应用于生活的理念14如图所示，通常情况下，液化气是气体，人们是用压缩体积方法将其变为液态的，若液化气钢瓶放在烈日下曝晒，将通过热传递 的方法使它的内能增加（ 选填“减少”或“增加”），具有一定的危险性，因此液化气钢瓶严禁曝晒【考点】液化方法及其应用；热传递改变物体内能【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能【分析】（1）气体液化的方式有两种：降低温度和压缩体积（2）改变内能的方法有做功和热传递两种【解答】解：（1）钢瓶中的液化气储存在钢瓶中，温度没有改变还是常温，使气体液化的方式是压缩体积；（2）太阳辐射是热传递的方式之一，可以使物体的内能增加，温度升高液化气钢瓶放在烈日下曝晒，通过太阳的照射内能增加温度升高，钢瓶内的气压增大，很容易发生爆炸事故故答案为：压缩体积；热传递；增加【点评】此题考查的知识点有：气体液化的方式和热传递改变物体的内能，是一道综合题牢牢的掌握好改变内能的两种方式和液化的两种方法是解决该题的关键15环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟里昂进行工作的如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生汽化（液化/汽化）现象，并吸收（吸收/放出）热量食物放入冰箱内，温度逐渐下降，这是通过热传递（做功/热传递）的方式来改变食物的内能【考点】汽化及汽化吸热的特点；热传递改变物体内能【专题】应用题【分析】要解决此题，一定要知道汽化过程需要吸收热量，液化是汽化的相反过程，液化过程需要放出热量，而冰箱是用来冷藏事物的，所以结合题意可以得出结论【解答】解：由于环戊烷是一种既易液化又容易汽化的物质，所以当流经冷冻室时，只有发生汽化现象才会吸收热量，这样冷藏室的温度才会降下来，然后冷藏室通过热传递的方式改变物体的内能，从而达到冷藏效果；故答案为：汽化、吸热、热传递【点评】该题是汽化的实际应用，所以要会利用所学知识解决生活问题162006年7月1日，青藏铁路实现了全线贯通修筑青藏铁路必须解决千年冻土问题冻土在夏季会因融化而体积缩小，这样路基会出现破裂或塌陷为了解决这一难题，青藏铁路在修建过程中，在铁路两侧插了很多叫做“热棒”的柱子，如图所示这些热棒里面装有液态氮，当路基温度升高时，液态氮吸收热量发生汽化（填物态变化名称，下同），变成气态氮，气态氮上升到热棒的上端，通过散热片，将热量传递给空气，同时液化成液态氮，又沉入棒底这样，热棒就相当于一个天然“制冷机”，使冻土维持低温【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点【专题】应用题【分析】汽化是指物质从液态变为气态的过程，它需要吸热液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热结合题目中的具体实例，进行分析【解答】解：当路基温度升高时，热棒中的液态物质吸热，变为气态物质，是汽化过程气态物质上升到热棒上端后，对空气放热变为液态物质，是液化过程经过两个物态变化的不断进行，冻土的温度可以保持在一个比较低的范围故答案为：汽化，液化【点评】本题考查学生对汽化和液化定义的掌握情况，需要根据题目中的具体物态变化，分析后得出结论17戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜的镜片上会出现一层小水珠而看不清物体，即使不擦镜片，过一段时间镜片上的小水珠也不见了这一过程中包含的物态变化先是液化，后是汽化【考点】液化及液化现象【分析】要解决好本题，要弄清物态变化过程，先是水蒸气，然后成了小水珠，最后又是水蒸气，结合物态变化名称，可以得出结论【解答】解：戴的眼镜刚进到温暖的屋内，温度相对较冷，后又慢慢接近室温，而空气中的水蒸气遇冷易液化成小水珠，而小水珠又容易蒸发成为水蒸气；故本题的答案为：先液化后汽化【点评】要正确判断物态变化过程，一定要搞清熔化、汽化、升华和它们的反过程凝固、液化、凝华这些概念，然后根据物体先后的状态来进行判断18某市今年春季出现严重干旱，为了缓解旱情，多次实施人工降雨用火箭弹把干冰（固态二氧化碳）投撤到高空，干冰进入云层时，很快升华成为气体，并从周围吸收大量的热，空气的温度急剧下降，使高空中许多水蒸气凝华成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气吸热而熔化变为雨点落到地面上（填写物态变化名称）【考点】生活中的升华现象；熔化与熔化吸热特点；生活中的凝华现象【专题】简答题【分析】物质有三种状态：固态、液态和气态物质由固态直接变为气态，叫升华；物质由气态直接变为固态，叫凝华；物质由固态变为液态，叫熔化【解答】解：干冰进入冷云层，由固态直接变为气态，属于升华；空中的水蒸气骤然遇冷变为小冰粒，即由气态直接变为固态冰，属于凝华；当小冰粒遇热变为雨点时，是由固态冰变为液态水，属于熔化故答案为：升华，凝华，熔化【点评】此题主要考查的几种常见的物态变化，关键要把握变化前后的物态特征，然后根据所学知识进行判断气态液态固态，固态液态气态，气态固态，固态气态192005年10月12日，“神舟六号”载人飞船成功发射为了保护发射台的铁架不被火箭向下喷射的高温火焰所熔化，工作人员在台底建造了一个大水池当高温火焰喷到水中时，产生了迅速扩展的庞大的白色“气团”，在这一过程中包含的物态变化是汽化和液化（填写物态变化名称） 神舟系列飞船的外表面都涂有特殊材料，它在高温下吸热（填写“吸热”或“放热”）变成气态，对飞船起到保护作用【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】要解答本题需掌握：汽化和液化是两种相反的物态变化；熔化是物质由固态变为液态，汽化是物质由液态变为气态，升华是物质由固态直接变为气态，熔化、汽化和升华都是吸热过程【解答】解：（1）水池中的水受热沸腾，产生大量的水蒸气上升到高空遇冷，发生液化现象，形成了雾，即白色“气团”；（2）这些材料易熔化、汽化、或升华，因为熔化、汽化、或升华的过程中要吸热故答案为：汽化；液化；吸热【点评】本题主要考查学生六种物态变化的了解和掌握，以及用物态变化解释科技生活中的一些现象，是一道基础题20生活中的“热”字可以用来表示温度，热量或内能，下面几句话中“热”字的含义是什么？（1）摩擦生热内能；（2）冰熔化要吸热热量；（3）这盆水很热温度【考点】温度、热量与内能的关系【专题】应用题【分析】根据三个物理量的概念进行分析内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和；温度指物体的冷热程度；热量是指在热传递或做功的过程中，内能改变的多少【解答】解：摩擦生热是通过克服摩擦做功，使物体的内能增加，所以这里的“热”指内能；冰熔化要吸热是指冰熔化时要吸收热量，故指热量；这盆水很热是反映水的冷热程度，所以这个“热”指温度故答案为：内能，热量，温度【点评】虽然同样是”热“，但在不同的语境中含义却不一样本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能21（1）狗的汗腺在舌头上，烈日下狗伸出舌头喘气，加快了汗水表面的空气流动速度，使汗水蒸发加快而蒸发是吸热过程，使狗感到凉快（2）游乐园的小朋友从滑梯匀速下滑过程中，动能不变，机械能总量减小；同时臀部有灼热感，这是通过做功方式来改变内能的【考点】影响蒸发快慢的因素；蒸发及其现象；动能和势能的大小变化；做功改变物体内能【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能；机械能及其转化【分析】（1）加快蒸发的方法有：提高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体表面空气的流动蒸发吸热，有致冷作用（2）动能的影响因素是质量和速度，质量越大、速度越快，物体的动能越大；重力势能的影响因素是质量和高度，质量越大，所处高度越高，重力势能越大；动能和势能统称为机械能改变物体内能的方法有做功和热传递【解答】解：（1）狗伸出舌头，与空气接触，加快了舌头表面空气的流动，使汗水蒸发加快，蒸发过程要吸热，有致冷作用（2）小朋友从滑梯匀速下滑过程中，由于匀速下滑，速度不变，所以动能不变，重力势能减小，总的机械能减小；下滑过程中，克服摩擦做功，机械能转化为内能故答案为：（1）加快；吸热；（2）不变；减小；做功【点评】该题考查了以下几个知识点：影响蒸发快慢的因素、机械能的变化、改变内能的方法，都是基本概念和规律，难度不大三、简答题（6分+4分=10分）22请阅读下列短文，然后回答问题汽车防冻液汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高为了确保安全，可用水循环进行冷却实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）防冻液含量/%30405060708090混合液的凝固点/17283749484628混合液的沸点/103104107111117124141在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低1015考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高（1）汽车发动机用水来冷却，这是因为水的比热容较大（2）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是da逐渐升高 b逐渐降低c先升高后降低 d先降低后升高（3）若某地常年最低气温为15，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选ba30% b40% c60% d90%（4）请在图2中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象；由图象可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是120（5）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少与原来相比，混合液的沸点升高（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是水由于汽化而减少，防冻液含量增加【考点】水的比热容的特点及应用；凝固与凝固放热特点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】（1）因为水的比热容较大：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多（2）观察表中数据得出混合液凝固点的变化情况；（3）某地常年最低气温为15，结合“混合液的凝固点比本地常年最低气温低1015”，判断出混合液凝固点的大致范围，再由表中数据找出合适的防冻液；（4）利用描点法作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象，由图象可以找出当防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点；（5）长时间使用后，混合液中的水由于汽化而减少，防冻液的含量增大，使混合液的沸点升高【解答】解：（1）因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以暖气装置中用水来供热；升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机中又用水来冷却（2）观察表中数据得出，当防冻液含量由30%逐渐增大到90%时，混合液凝固点先降低后升高，故选d；（3）某地常年最低气温为15，由于混合液的凝固点比本地常年最低气温低1015，则混合液的凝固点约为3025，由表中数据可知选择40%和90%的防冻液，而混合液中防冻液的含量不宜过高，所以选择40%的防冻液较为合适，故选b；（4）混合液沸点与防冻液含量的关系图象如图所示：由图象可以找出当防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点为120；（5）与原来相比，水箱内的水由于汽化而减少，防冻液的含量增大，使混合液的沸点升高故答案为：（1）比热容；（2）d；（3）b；（4）120；（5）升高；水由于汽化而减少，防冻液含量增加【点评】本题综合考查了学生对水的比热容大的特点、沸点、凝固点的了解和掌握，会从图象中得出相关信息是本题的关键23向手背吹气和呵气，感觉有什么区别？请解释其中的道理【考点】影响蒸发快慢的因素；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象【专题】简答题【分析】简答题的关键是分析出体现的物理原理或规律，本题的关键是答出所发生的物态变化及吸放热情况【解答】答：吹气时手背感觉凉爽，呵气时手背感觉湿热吹气可以加速手背汗液的蒸发吸热，所以手背感觉凉爽；呵气时呵出的水蒸气在手背遇冷液化放热，于是手背感觉湿热【点评】解答前，自己可以再做一次吹气和呵气，感受一下它们的区别本题考查了学生根据现象结合所学知识进行分析问题的能力，是一道好题四、实验探究题（7分+8分+6分+8分=29分）24回顾实验和探究：（1）晓丽用100g固体探究“熔化规律”，根据实验数据做出如图所示的图象则：这种晶体是冰，熔化过程耗时4min第3min物质是固液共存状态bc段物体吸热1.68104j（2）用同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油，数据如下：t/s0102030405060t水/0123456t煤油/024681012运用比较法并由表可知：煤油的比热容为2.1103j/（kg）【考点】熔化与熔化吸热特点；熔化和凝固的温度时间图象【专题】计算题；应用题【分析】（1）物质从固态变为液态的过程属于熔化，熔化时吸收热量（2）固体分晶体和非晶体，晶体有一定的熔点，非晶体没有（3）据q吸=cm（tt0）可求出物质吸收的热量用同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油，它们吸收的热量相等【解答】解：从图中可知，该晶体从第1min开始熔化，温度保持0不变，到第5钟完全熔化完，所以该晶体的熔点是0，为冰熔化过程经历了5in1min=4min第3分钟该晶体正处在熔化过程中，所以是固液共存态冰的质量m=100g=0.1kgbc 段冰已熔化为水，水的比热容是c=4.2103j/（kg）bc段温度从0上升到40，即tt0=400=40则q吸=cm（tt0）=4.2103j/（kg）0.1kg40=1.68104 j（2）由表格数据知：用同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油，它们吸收的热量相等 水从第0s到第60s，温度变化为6酒精从第0s到第60s，温度变化为12它们吸收的热量相等 即c水mt水=c煤油mt煤油 即4.2103j/（kg）m6=c煤油m12则c煤油=2.1103j/（kg）故答案为：冰、4、固液共存、1.68104、2.1103【点评】此题是探究晶体的熔化规律，考查了学生的识图能力要学会从图中确定固态晶体吸热升温过程、熔化过程、完全熔化完后吸热升温的过程并且能够从图中得知晶体的熔点，和熔化时间同时也考查了比热容和吸热公式的运用知识点较多，要认真分析25在探究水的沸点的实验中：（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图（甲）中所示四种，你认为正确的是d（2）当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图（乙）所示，此时水的沸点是98；如果继续给沸腾的水加热，水的温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）（3）实验中水的沸点低于100，你认为可能是当地气压可能小于一个标准大气压造成的【考点】探究水的沸腾实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）掌握温度计的使用：全部浸没在液体中，但不能碰到容器底或容器壁；（2）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值；液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变；（3）在一个标准大气压下，水的沸点是100，气压越低，沸点越低【解答】解：（1）在使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡全部浸没在液体中，但不能碰到容器底或容器壁，a碰到了容器底，b碰到了容器侧壁，影响示数，不正确；c温度计的玻璃泡未浸没在水中，不正确；只有d符合要求，正确；（2）此温度计的分度值为1；显示的温度接为98水沸腾后，如果继续给沸腾的水加热，水的温度不变（3）因为水的沸点会随着气压的改变而改变，因沸点