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文档简介

观舞记教学设计学习目标：1、积累文中的生字词，有感情的朗读课文。2、体会文章对舞蹈艺术的优美生动的描写，提高艺术欣赏能力。3、了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。学习重难点：1、学习作家冰心的写作手法，品味并积累优美的语句。2、体会卡拉玛姐妹舞蹈美的奥秘。知识链接：冰心：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说两个家庭，此后，相继发表了斯人独惟悴、去国等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔飞鸟集的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为繁星和春水出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文笑和往事。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集寄小读者，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。一课时一课前预习导读1.情景导入（观看印度舞视频，让学生用语言描绘看完后的感受，导入新课。）2.明确目标3.预习前测1、观舞记的作者是_ ，她的原名是_ ，她是我国_代著名作家和_ ，上学期我们学过她的诗 _ 。2、给加点字注音。绚丽 阐述 褶裙 粲然嗔视 供养 蠕动 惆怅3、解释词语。颦蹙： 粲然： 叱咤风云： 尽态极妍：惊鸿： 二、 课堂探究导学4. 探究展示（1）朗读课文，从文中找出描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹的语句。并从文中找出一个词语来概括印度舞的总特点。（2）作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈“飞动的美”的呢？（3）找好词好句，读一读，以下面的形式来品味。我觉得 （好词）用得好，好在它写出了 。我觉得 （好句）用得好，它运用了 修辞方法，好在它 。（4）拓展延伸：请欣赏 千手观音，运用比喻、排比的修辞手法，写一段话，可选择如下形式：她们有时有时有时她们像像 三、布置作业：1、整理文中的好词、好句、好段。收
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