福建省厦门市高三语文毕业班适应性考试试卷（厦门市质检）新人教版(1).doc

2014年厦门市高中毕业班适应性考试语文试题本试卷分五大题 共10页。满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.考生请将自己的姓名、准考证号及所有答案写在答题卡上。2.答题要求，请见答题卡上的“注意事项”。一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇(6分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1) 淇水汤汤，_。(诗经氓) (2) _，洪波涌起。(曹操观沧海) (3) 小学而大遗，_。(韩愈师说) (4) 辘辘远听，_。(杜牧阿房宫斌) (5) _，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(苏轼念奴娇赤壁怀古) (6) 余则缊袍敝衣处其间，_。(宋濂送东阳马生序) (二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2一5题。悯 獐【清】侯方域客有过侯子以獐献者。侯子曰：“獐可驯乎？” 客曰：“夫至德之世，兽可同群而游，今子无乃有所不信耶，而何獐之疑欤？”侯子曰：“然。” 营室而授獐焉。王仲凫闻之，曰：“子之不善于獐也审矣，曷以授余？” 侯子曰：“子之庭有二物焉，其大者类西旅氏之獒，而小而骏者韩子卢之裔也，是皆有欲于獐，奈何？” 仲凫笑曰：“子非特不善于獐也，又且不知吾二犬。吾将导獐而见之二氏，侵假而共牢以为食，侵假而共寝以为处，侵假而相与为友，而日以益善，予因而安之，岂更害哉？” 侯子曰：“虽然，子曷使童子守之，而犹授獐以索？”仲凫默然不应。 居三日，仲凫以告曰：“吾废吾童子矣。视二氏之貌，且翦翦焉适矣。” 又居三日，仲凫以告曰：“吾废吾索矣。视二犬之情，且煦煦然亲矣；虽然，獐犹有间焉。” 又居三日，仲凫以告曰：“獐无间矣，与二犬者为一矣。” 又居三日，而二犬伺獐之寝也噬之，獐竟以死。仲凫蹙然不悦，而语侯子以其状。侯子曰：“子固未知之耶？向二犬之翦翦焉若适者，所以饵吾童子也，既而煦煦焉若亲者，所以饵去其索，而恐或为之援也；既而示之以无间者，乃所以饵夫獐也。撤其防，去其援，而又探得其情，此西楚霸王之无所用其力，而南宫万之所以毙也，何况于獐哉？仲凫大怒，抽戈以逐二犬。侯子曰：“无庸也，夫世之相与为友，日以益善，反出其不意而害之者，其智非始于二犬也。”或曰：“是獐也，狷中而狭外，类于人恒有所不可者，即无二犬，亦将有灾焉。”(选自壮悔堂文集，有删改)【注】 西旅氏: 古代对少数民族国家的称呼。 獒: 猛犬。 韩子卢:猎犬名。裔:后代。 侵假: 逐渐。 翁翁: 和睦的样子。 煦煦: 和悦的样子。2.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分) a.客有过侯子以獐献者 过:拜访 b.子之不善于獐也审矣 审:审察 c.吾废吾索矣 废:去除 d.所以饵童子也 饵:迷惑3.以下各组句子中，全都能表现侯子对凶犬害獐有所警惕的一组是(3分) 獐可驯乎 是皆有欲于獐，奈何 又且不知吾二犬 子曷使童子守之 而犹授吱獐以索 亦将有灾焉 a. b. c. d.4.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分) a.侯子建造兽圈接受了别人送的一只獐子，后来又把它转送给王仲凫。 b.王仲凫认为侯子不善于驯养獐子，他打算让獐子和他的两只凶犬成为朋友。 c.两只凶大假意亲近獐子，使主人和獐子失去戒心，然后伺机咬死了獐子。 d.作者叙述这个故事意在告诫人们.对于凶犬不可丧失警惕，谨防被咬。5. 请把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)（1）予因而安之，岂更害哉？(3分) 译：_ （2）仲凫蹙然不悦，而语侯子以其状 (3分)译：_(三)古代诗歌阅读(6分)6.阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分)淮上即事寄广陵亲故前舟已眇眇，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？注：诗人此时离开广陵（今扬州），沿运河北上，将渡淮西行。(1) 颔联中“起”和“连”富有表现力，请任选一字简要赏析。(2分) 答：_(2) 尾联在全诗中有何作用? 请简要赏析。(4分)答：_二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一) 文学名著阅读(10分)7.下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是(5分)a.鸣凤死后，觉慧做了个梦，梦见鸣凤为了逃婚，与他一起乘坐小船拼命划向对岸，结果鸣凤还是被抢走了。(家)b.杜竹斋把二十万的资本投到益中公司，赚了五千元。他嫌获利太少，便不顾吴荪甫的面子把资本抽出来。(子夜)c.克洛德想非礼爱斯梅拉达，伽西莫多赶来制止。克洛德威吓伽西莫多，叫他走开，伽西莫多苦苦哀求。(巴黎圣母院)d.格拉桑家送给欧也妮一个针线匣，匣内的用具全是假货，但匣盖很精美。欧也妮打开一看，大喜过望。(欧也妮葛朗台)e.女茶房在法庭上一口咬定是马斯洛娃和男茶房合伙谋财害命。马斯洛娃当庭激烈申辩，语带嘲讽。(复活)8.简答题。(选做一题)(5分)(1) 阅读下面三国演义选段，回答问题。刘璋大喜，收拾金珠锦绮，为进献之物，遣张松为使。松乃暗画西川地理图本藏之，带从人数骑，取路赴许都。刘璋因何事“遣张松为使”? 张松如何献“西川地理图本”? 请简述相关情节。(2) 阅读下面红楼梦选段，回答问题。贾母因向王夫人道:“你回来告诉你老爷，就说我的话，这张家的亲事是作不得的。”王夫人答应了。贾母因把刚才的话告诉凤姐。凤姐笑道:“不是我当着老祖宗太太们跟前说句大胆的话，现放着天配的姻缘，何用别处去找。”“张家的亲事”指的是什么事? 贾母与凤姐如何促成“天配的姻缘”? 请简述相关情节。答第（ ）题：_(二) 文化经典阅读(6分) 9. 阅读下面论语孟子选段.回答后面问题。(6分) 子曰:“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”(论语卫灵公) 孟子曰:“尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也?”(孟子尽心下)【注】武成：尚书的篇名，文中写武王伐纣，血流浮杵，孟子认为这不可信。策：竹简。(1) 请概括孔子和孟子为学主张的共同点。(2分) 答: _(2) 两个选段中，孔子与孟子的话侧重点有什么不同? 请简要分析。(a分) 答: _三、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成10一12题。 构建文明理性的议事规则从观念的整齐划一走向意见的丰富多元，反映了我们时代的进步，其中一个重要标志，就是各种思想观念的交流交锋。然而，事实也证明，这种交流交锋如果没有一定之规，让“预设立场”左右了“事实选择”，让“站队逻辑”取代了“是非判断”，那么结果很可能是社会共识的撕裂、隔阂对立的制造，甚至使观念交锋异化为某种意义上的“党同伐异”。网上有一句名言，“你永远叫不醒一个装睡的人”。如果你跟一个人辩论，至少表明你认可了这种交流价值。换言之，你认为对方值得你与之辩论。在这个意义上，尊重对方，就是尊重你自己；而将辩论“升格”为攻击辱骂，结果只能是自我矮化。如果动手可以解决问题，恐怕当年的“江东俊杰”未必会给诸葛亮“舌战群儒”的机会；倘若“真理”在手就急于推广，甚至认为可以自外于规则“实现正义”，不妨想想伏尔泰的那句名言：“人人手持心中圣旗，满面红光走向罪恶。” 在“绝对真理”时代，什么都是单项维度，不允许观念交锋；在“唯一正确”的社会，什么都是一元表述，不需要公共讨论。今天，面对社会和科技的双重进步造就的前所未有的公共舆论平台，我们需要思考：如何把握这种观点充分交锋、思想竞相交流的历史性机遇，构建支撑当代中国公共空间的议事规则？游弋在众声喧哗的舆论广场、行走在匿名讨论的网络世界，我们既要捍卫权利，也要善于发言；既要行使自由，也应保持自律。否则，不仅社会的理解与共识无法达成，我们也会错失一次走向人的现代化、社会现代化的良机。有良好的规则并且共同遵守，是现代文明的一个重要标志。1876年，一部罗伯特议事规则，直接助推了西方的会议文明和制度文明。而在1917年，孙中山痛感国人的“一盘散沙”及“乌合”状态，也曾拟定一本民权初步，专门教国人如何开会讨论，可惜这样的努力失败了。今天，面对公共空间的空前拓展、表达途径的日益丰富，我们亟须构建一种文明理性的议事规则。只有明确观点交锋时，究竟应当秉持什么样的议事规则；思想交流时，又当保持怎样的底线原则；只有强势的一方懂得尊重弱势的一方，只有彼此共同遵守并使用同样的规则，我们才能搭建理性、建设性的讨论平台，并由此涵养提升中国社会的民主素养和公共精神。茨威格在异端的权利中曾这样写道，“我们的世界大得足以容纳许多真理。”在利益多元、观念多样、思想多变的今天，“差异”构成了我们生活的丰富图景，“交流”也成为凝聚共识的必然路径。而如何学会与差异相处，遵守什么规则展开交流，不仅关系到我们能否在观念市场中“求同存异”，也决定着我们如何构建当代中国的公共空间。(选自人民日报，有删节)10.下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是(3分)a.思想观念的交流交锋缺乏一定的规则必然会异化为“党同伐异”。b.文明理性议事规则的构建会促成社会的理解与共识的达成。c.构建当代中国的公共空间要学会与差异相处并遵守规则展开交流。d.制定文明理性的议事规则成为构建当代中国公共舆论平台的关键。11.在当今公共舆论平台上，观念交锋存在哪些弊端? 请根据文本概括。(3分)答：_12.请简要分析第自然段的写作思路。(3分)答：_(二)文学类、实用类文本阅读(选考) (15分)本题为选考题，请从甲、乙两类题目中选定一类作答，不得再做另一类的题日。(甲) 文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成13一15题。“人”字的结构莫言2008年5月12日，地震那会儿，我正在飞往西班牙的飞机上。舷窗外白云朵朵，苍茫大地上的山川河流依稀可辨。到达阿姆斯特丹机场转机时打开了手机，十几条与地震有关的信息争先恐后地跳出来。因为信息简短，再加旅途劳顿，说实话也没太当一回事。转机飞抵巴塞罗那时已是当地时间凌晨一点。飞机降落时，看到迎面扑来的万家灯火，首先想到的是生活在这座城市里的前国际奥林匹克主席萨马兰奇。十几年前，北京争办奥运会时，某校发动小学生给萨老写信，一位朋友的儿子写道：“萨爷爷，如果你让奥运会在北京举办，我会请你到我的家吃饺子，我外婆包的饺子可好吃啦”现在，北京奥运会即将举办，中国人都希望在开幕式上，看到这个白发苍苍的慈祥老人。北京奥运会开幕式的导演是我的朋友张艺谋，从上世纪80年代他拍摄根据我的小说改编的电影红高粱时，我们就结下了深厚的友谊。自从他接任奥运开幕式导演，我就一直替他想主意。去年的夏天，我自认为想出了一个精彩的方案，便约他见面。他很兴奋，于百忙中与我共进晚餐。当我把自己的“方案”呈给他时，他看罢便笑了。他说，你这些想法，网络上早就连篇累牍了。有许多方案，比你的详细多了。我感到很尴尬，为耽搁了他宝贵的时间。现在，开幕式已经进入紧张的彩排阶段了吧？我相信张艺谋一定能够呈现给世界一个精彩的开幕式，因为他有过人的才华和疯狂的工作精神，因为他特别善于从别人的意见中汲取创作灵感。第二天中午，在西班牙亚洲之家接受埃菲社、国家报、世界报等媒体采访时，才意识到问题的严重。因为，几乎每一个记者，都神色凝重、语调沉痛地提到了发生在中国的地震。为我做翻译的中国留学生，也向我报告了地震发生的地点，以及伤亡的大概人数。接下来的两次演讲，主持人都首先表示了他们对中国地震的关切以及对死难者的哀悼。演讲效果非常好，观众掌声非常热烈。我知道这并非是我的演讲有多么精彩，而是奥运会、藏独、某些西方媒体对中国的扭曲报道、地震等诸多事件综合的效果。这是2008年春天，世界给予中国的掌声。行走在北京街头，我只不过是一个普通百姓，但到了国外的某种场合，身份就发生了变化。这也让我体会到了公民与国家的关系。应对听众提问时，我借着会场后悬挂的西班牙亚洲之家的会徽做了很多发挥。那是一个汉字“人”，字很僵硬，仿佛两根支在一起的木棍，显然是画出来的而不是写出来的。我便从前些年甚为流行的一部电视剧的插曲中一句词儿谈起：“人字的结构就是互相支撑。“不但灾难中的人要互相支撑，和平中的人也要相互支撑。不但中国人要互相支撑，全世界的人，甚至是政治观点相左、宗教信仰不同的人也要互相支撑。只有互相支撑，才能有生存空间。地震灾难中的幸存者，多数是借了建筑材料支撑形成的空间而得以呼吸，然后，又在互相支撑着的人们的救助下重获生机。你用自己的身体支撑着别人时，别人的身体也在支撑着你。你在用真诚的善意抚慰着他人的创痛时，你自己的灵魂也得到了升华，一旦你也遭逢劫难时，必会有人来抚慰你。第二天，在马德里火车站，正当朋友们对我介绍着几年前发生在这里的恐怖爆炸时，忽听到身后一声惨叫，猛回头，看到一个白发苍苍的老妇跌倒在地。周围的人们，扔下手中的行李，一窝蜂地扑上去救助。他们脸上那种发自内心的关切表情，让我深深感动；好像跌倒的，是他们的祖母。(选自莫言散文新编)13.下列对文章内容的概括和分析，不正确的两项是(5分)a.作者没有将汶川地震太当回事，这与下文众人对地震的重视形成对比，突出“我”旅途劳顿之苦。b.在巴塞罗那，作者体会到国家水远是公民的依靠，公民也要努力维护国家的尊荣。c.作者从自身经历中感悟到,真诚助人不仅能升华自己的灵魂，又能促进社会互助的良性循环。d.文章以众人争扶跌倒老人作结，再次强化主题，并给读者留下回味的空间，更具艺术表现力。e.本文是叙事散文，看似平淡的叙述体现了莫言冷峻犀利、隽永深刻的语言特点。14. 文章以“人字的结构”为标题有何作用? 请简要分析。(4分)答：_15.有人认为文章第段是赞笔，你同意吗? 请简要探析。(6分)答：_(乙)实用类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成13一15题。(15分)言语照明的世界苏娅采访自己敬重的翻译家傅惟慈，是件困难的事，想不出更好的问题。关于他的志趣、性情和对世界的看法，答案似乎都隐含于他的译作布登勃洛克一家、月亮和六便士、问题的核心等，和随笔集牌戏人生中，任何时候读，总有一两个句子蹦出来呼应你的探寻，正像他所喜欢的穆旦的诗句：“用言语所能照明的世界”。第一次走进四根柏小院采访傅惟慈，是2008年初夏的事。那是一次为侦探小说家钱德勒的漫长的告别和高窗做的采访。傅惟慈开门见山地说，自己不是做文学批评的，很难说清楚一个作家怎么个好，很多时候是被小说的语言打动。然后，翻出高窗，给我们念了几段。后来听录音，才意识到自己是被他说的“我不是搞文学批评的，说不出怎么个好来”给迷惑了，实际上，在那些闲言般的点评中，傅惟慈举重若轻地勾勒了他所挚爱的作家的小说技艺，甚至这位作家在某一类型小说史上的位置。那年秋天，我们又做了一次采访，这次是为傅惟慈的钱币收藏，因为截稿时间紧促，采访临时安排在傍晚，他平时与朋友的清谈或采访通常在下午，上午是看报、读书和写作的时间。秋天傍晚的四根柏小院寂静安详，小屋书桌上放着为采访准备的老钱币和两摞相关的书，另外几摞放在桌子下的面板上，后来在采访中随时查看。交往多了才发觉，为每次和朋友的聚会准备话题、和话题相关的书籍与物件是先生的一个习惯。钱币收藏，是傅惟慈少时成长的一个印迹。但这个少年时代就有的兴趣，傅惟慈在临近晚年才重新拾起，很早他就清楚，搞收藏是需要闲暇、学识和一定的经济条件的。那天采访完，傅惟慈整理了十多枚珍贵的钱币，让我带回来拍照片用作配图， 揣着这些钱币走进胡同的感觉，至今印象清晰，路上行人稀少，和一位颤巍巍的老奶奶擦肩而过时，我头一回生出一种往来人世里默默已黄昏的怅然，但这个念头很快就消失了，我们眼里的傅惟慈依然身形健朗、心力旺盛。后来，为作一个人物特写的采访，我们交往多起来，可以聊一些相对深的问题了。他用小本子摘录读书看报时得到的信息，极限偶然想到的话和值得深入考虑的问题。傅惟慈的挚友蓝华在发来的哀悼信里写：“傅先生是一个极为勤奋博学的文人，也是我相识的人中最为慈悲的好人”。他是我见过阅读最勤力最驳杂的老人，总有一股劲让他通过阅读来拓宽思想视野，年近90了，还会为一个读到的句子震动，枯坐回味很久，在接下来的谈话中，设法掏出一些自己的经历与之回应。永远会记得一次采访中遇到的小插曲，那天我们正聊着，家里的白猫轻柔地绕进来，徘徊，我弯腰抱起白猫，谈话停止了。傅惟慈忽然说：“我虽然也喜欢它，但从没主动抱过，我总以为克制情感是人的一种尊严。”我当时真尴尬，为自己没礼貌地从谈话中“走出”，碰巧这时，白猫纵身一跃跳上窗台看外面的风景，窗前树影婆娑，回来听，录音笔里留下很长一段沉默。现在想来，“克制情感是人的一种尊严”是傅惟慈先生对我最严厉的训诫。(摘自2014年3月24日第一时经日报，有删改)13. 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）a.文章第段的环境描写，侧面烘托人物形象，丰富人物梢神世界，使得文章古朴深邃。b.傅惟慈虽少年时代就对收藏有兴趣，但因没有条件，临近晚年才重新拾起收藏古币的爱好。c.第段写颇巍巍的老人，是为了反衬傅惟慈虽年事已高，但仍对其事业和志趣充满热情。d.第段直接引用傅惟慈挚友悼念信里的话，不仅能体现人物性格特点，也能增强文章真实感。e.文章主要写了对傅惟慈的三次采访，以顺叙为主，辅以插叙，使得文章曲折有致。14. 傅惟慈是个怎样的人? 请举例说明。(4分)答：_15. 标题“言语照明的世界”有何意蕴? 请结合文本简要探析。(6分)答：_四、语言文字运用（13分）16. 阅读下面的文字，完成后面的题目。(4分) 世界文学_ (cu cn) 的星空中又一孩巨星陨落! 马尔克斯去世引发了互联网世界几乎是排山倒海般的缅怀。但这似乎与逝者没有多大关系，因为真正能打开百年孤独沉下心读完全书的人恐怕凤毛鳞角。而纪念一个作家最好的方式莫过于亲近他的作品，从这个意义上说，通过马尔克斯离世这件事，让人们更加意识到自己的感情已变得多么空洞苍白。(1) 根据括号内的拼音填写正确的汉字。(1分) 答：_(2) 文中有一个错别字，请指出并修改。(l分) 答:_改成_(3) 材料中有一处语病，请写出序号并改正。(2分) 序号:_ 修改:_17.根据上下文选词填空，最恰当的一组是(2分)小时候读国文课本，念到一些大文章，老是会猜想，写这些_的文章的人，平常的生活又是什么模样呢? 他们也应该会有_的时候吧，也许也会偏爱甜的食物或者偏爱春天的柔风吧。a.温柔优美、清新淡雅 恬静或者悠然b.幽默可爱、轻快诙谐 顽皮或者爱闹c.义正词严、慷慨激昂 软弱或者天真d.灵动调皮、生动活泼 平实或者朴素18.阅读下面的材料，完成后面题目。(7分)如今地铁、公交车里很多人都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时问镇满。这部分人群被称为“低头族”。“低头族”以年轻人为主，他们低着头是一种共同特征，他们的视线和智能手机相互交感，直至难解难分，即便聚会时也离不开数字终端，一个人时更是如此。扎克伯格的妻子普莉希拉陈，也是个典型的低头族.自言“每五秒钟，就会查看手机”。(1) 请根据上述材料为“低头族“下一个定义。(2分)答:_(2)关于“低头族”你有何看法? 请简要阐述。(要求:语言表达简明、连贯，言之成理，120字左右。)(5分)答:_五、写作（70分）19.阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚正在走向我们自己选定的终点。-米兰昆德拉阅读上面的材料，你有怎样的感悟或联想? 请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选，立意自定，标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围，不得抄袭，不得套作。2014年厦门市高中毕业班适应性考试语文参考答案一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1（1）渐车帷裳 （2）秋风萧瑟（3）吾未见其明也 （4）杳不知其所之也（5）羽扇纶巾 （6）略无慕艳意（二）文言文阅读（15分）2b（审：明白）3c（是对獐子是否可驯养感到怀疑，是王仲凫认为侯子不了解他的两条狗，是獐子被咬死后有人认为没有凶犬獐子也会有灾难。）4d（意在告诫人们对于邪恶之人不可丧失警惕。）5（1）我依照（这个办法）安抚它们，难道它们能再去伤害（獐子）吗？（“因”“安”“岂哉”各1分，句意不通顺酌情扣分。）（2）王仲凫很不高兴，把狗咬死獐子的情况告诉了侯子。（“语”“以”“状”各1分，句意不通顺酌情扣分）（三）古代诗歌阅读（6分）6（1）（2分）示例一：“起”字写傍晚时钟声响起，以声衬静写出环境的静寂（1分），反衬诗人内心的不平静（1分）。示例二：“连”字写眼前雨势连绵、苍茫暗淡之景（1分），烘托了诗人内心的伤感（1分）。（意思对即可）(2)以问句起写“我”独自西行，以问句收写孤鸟南归，首尾呼应（1分）；鸟儿的南归和诗人西行相比照（1分），含蓄表达了对亲故的思念之情（1分），以及前途未卜的茫然和生命孤寂与无助（1分）。（意思对即可）二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读(10分)7b e（b项，杜竹斋亏了两万元左右，而不是“赚了五千元”；杜竹斋抽出资本的原因主要是顾虑巨额资本的风险，而不是“嫌获利太少”；e项，女茶房在法庭上一口咬定一切罪行都是马斯洛娃独自干的，而不是“马斯洛娃和男茶房合伙谋财害命”；马斯洛娃当庭“什么话也没说”，“只抬头望望人，就垂下眼睛哭泣”，而不是“激烈申辩，语带嘲讽”。）8（5分）（1）第一问：张鲁图谋攻取西川。（1分）第二问：【情节要点】张松本想把西川地图献给曹操；因被曹操冷遇，携图离去；归川途中，受到刘备盛情款待；张松便将地图献给刘备。（一点1分）（2）第一问：张家提亲，要宝玉入赘。（1分）第二问：【情节要点】贾母认定宝钗是宝玉最合适的配偶人选；贾母作主让宝玉娶宝钗冲喜；凤姐使用“掉包计”瞒过宝玉，使宝玉、宝钗顺利成婚。（一点1分）（二）文化经典阅读（6分）9（1）学习与思考相结合。(2分，意思对即可。)（2）【要点】孔子的话侧重于学习的重要性，认为向他人学习比凭空思考好；孟子的话侧重于思考的重要性，认为对尚书这样的经典也要敢于质疑。(4分，意思对即可。)三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）10(3分)a（或然误为必然）11(3分)【要点】以言语攻击对方；动手可以解决问题；“真理”在手自认为可以不受约束。（一点1分。意思对即可。）12(3分)【要点】首先，提出“有良好的规则并且共同遵守，是现代文明的一个重要标志”的观点；接着，通过正反举例证明当代中国构建文明理性议事规则的迫切性；最后，具体阐述构建文明理性议事规则中应该坚持的三点原则。（一点1分。意思对即可。）（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）（甲）文学类文本阅读13(5分)a e(a突出“我”的愧疚自责之情；e冷峻犀利不是本文的语言特点。)14（4分）【要点】“人字的结构”既指“人”字外形特点，又暗示人与人要相互支撑的主题。标题运用双关手法，意蕴丰富，激发读者阅读思考的兴趣。（一点2分，意思对即可。其他答案，言之成理亦可。）15（6分）示例一：不同意。【要点】插入作者为张艺谋导演奥运开幕式出谋划策的事情，丰富了文章内容，突出了人与人要互相支撑的主题；插入的内容对上文联想到萨马兰奇帮助中国申办奥运的细节起到补充作用；此段细致叙述作者想为奥运出力，反衬作者之前对汶川地震不以为意表现出的冷淡，表现出其深切的自省。示例二：同意。【要点】插入作者为张艺谋导演奥运出谋划策的事情与文章主体事件没有直接关联，破坏了行文的整体美，给人突兀感；插入的事件与主要事件在表意上重复，多此一举；删去后内容更简洁，主题更集中突出，行文结构更紧凑连贯。（一点2分，意思对即可。其他答案，言之成理亦可。）（乙）实用类文本阅读13.（5分）a e（a项，“丰富人物精神世界，使得文章古朴深邃”有误；e项，文章没有使用顺叙插叙的手法，行文也不显得曲折有致。）14.（4分）【要点】从傅惟慈点评钱德勒小说可看出他为人谦逊；从他为采访做准备可看出他做事严谨；从他对阅读的坚持可看出他的勤奋；文末的小插曲可看出他内敛含蓄。（一点2分，事例1分，特点1分。意思对即可。）15.（6分）【要点】傅惟慈的作品让人走进他的精神世界，了解其志趣、性情和思想。傅惟慈广泛阅读，拓宽了他的思想视野，提升了他的精神境界。傅惟慈的言谈所体现的性情和修养感染了我们，让我们的精神世界明亮。傅惟慈作为翻译家，其译作开阔了我们的视野。（一点2分，答出三点即给6分。意思对即可。）四、语言文字运用(13分)16（4分）（1）璀璨（两个字完全正确给1分，只一个字正确不给分。）（2）“鳞”改成“麟”（3）序号： （1分） 修改：“通过”和“让”去其一。（1分）17c（“也应该会有”代表着作者在生活中会表现出和他的文风不一样的一面，故而前后应该形成对比，而只有c才符合要求。）18（1）（2分）低头族是一群以年轻人为主、利用零碎时间低头看屏幕的人。（2）（5分）【示例一】低头族的行为不可取。长期低头看屏幕损害了身体健康，行走时低着头也不利于安全。零碎时间被电子产品所挤占，只顾自娱自乐，与他人的沟通交流减少，造成了自我的封闭，也冷淡了亲情和友情。专重于电子阅读，必然会疏远书本，这种获取信息的方式容易使心情浮躁。【示例二】低头族的行为无可厚非。与世界沟通的方式多种多样，从电子产品和互联网中可以非常迅疾地获取信息，