2015年9月5日河南焦作修武县事业单位教师岗《教育理论》.docx

2015年9月5日河南省焦作修武县教师招聘真题作答校对审核定稿教育理论基础题型题量单选题多选题判断题岳艳明XXXXXX601201.5101一.选择题题60题，每题分1分，共60分1.12月4日中共政治局会议关于整顿工作作风规定要改进（）切忌走过场，搞形式主义；要轻车简从、减少陪同，简化接待。A. 工作作风B.调查研究C.会风D.文风2.十八届三中全会指出使市场在资源配置中起决定性作用的基础是（）A.健全宏观体系B.深化行政改革C.建设法制教育和服务D.建设统一开放，竞争有序的市场体系3.中共十八届四中全会强调坚持依法执政首先要坚持（）A.依宪执B.依宪治国C.建立法治政府D.以人为本4.习近平指出（）是我党在新的时代条件下带领人民进行新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色也是我党最鲜明的旗帜A.建设中国特色社会主义B.改革开放C.经济建设D经济体制改革5.十八届三中全会提出的改革任务在时间设计上到()年A.2015B.2020C.2030D.20506.中国人民抗日战争胜利70周年时间是（）A.9月1日B.9月2日C.9月3日D.9月4日7.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。A.统一要求与从实际出发相结合B.对学生严格要求与尊重信任相结合C.正面教育与纪律约束相结合D.发扬积极因素与克服消极因素相结合【答案】D。解析：“依靠积极因素，克服消极因素”这一原则指出，德育工作中教师要善于发扬学生的自身积极因素从而去克服消极因素，要求教师要做到全面评价学生，既看到学生的优点，又看到学生的不足。二题目中教师只看到叙述的缺点，而不去发现其身上的闪光点，故违背了这一原则。【难度系数】【知识点】教育学-德育原则-依靠积极因素，克服消极因素8.学生、学习环境、学习过程是课堂的三要素，这三要素相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学【答案】B。解析：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合就是课堂结构。课堂结构包括课堂情境结构和课堂教学结构。【难度系数】【知识点】教育心理学-课堂管理-课堂结构与课堂纪律-课堂结构的概念9.教师提出一定课题和材料引导学生自己分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方式即（）A.研究探讨法B.发现学习C.暗示教学法D.范例教学法【答案】B。解析：题目描述即为发现法的概念。发现法作为一种严格意义的教学法是美国认知主义心理学家布鲁纳提出的。这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。【难度系数】【知识点】教育学-教学理论-常用的教学方法-发现法的概念10.根据时间分类，教学评价，分为诊断评价，形成评价和（）A.配置性评价D.总结性评价【答案】D。解析：诊断评价是在教学前实施，形成评价是在教学过程中实行，而在教学后实施，并且间隔时间较长的是“总结性评价”，也叫“终结性评价”。【难度系数】【知识点】教育学-教学组织形式和教学工作基本环节-教学评价-教学评价的分类11.心理健康表现为个人具有的生命活力，积极内心体验和良好的（）（讲义中无此知识点）A.社会适应B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态【答案】A。解析：心理健康虽然有各种不同的定义和标准，但是无论哪一种定义，都强调社会适应的重要性。在王书荃学校心理健康教育概论中，华夏出版社2005年版，第23页刘华山认为，心理健康指的是一种持续的心理状态。在这种状态下，个体具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，能有效地发挥个人的身心潜力与积极的社会功能。【难度系数】【知识点】教育心理学-心理健康概述-心理健康的概念相关知识链接：/link?url=7snZxn1ujgXefJUO4DWafI91EsjM3d_5oEiU8OIUsG3zQZP4Rl5Q9cVej_JhnHqyJ3Y2QZFn3E2QtSLgYmAzJ2H5trB9LWPcfzpAa5B4d5y12.学生是人，是教育的对象，因而他们（）A.消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育【答案】D。解析：学生是教育的对象，也是学习的主体，具有自身的主观能动性，会利用已有经验对知识进行加工理解，会自觉主动的进行学习行为，因此学生是能动的接受教育。【难度系数】【知识点】教育学-教育的产生与发展-教育的基本要素-受教育者13.新的教育法实施时间为（）（讲义中无此知识点）A.2006年9月1日B.2007年1月1日C.2007年9月1日D.2008年9月1日【答案】A。解析：题目中表述可能有问题，教育法截至目前为止一直沿用的是1995年颁布并实施的，并未有更新版本。而义务教育法是在2006年进行修订，故该题应该考察的是新的义务教育法的实施时间。【难度系数】【知识点】法律法规-中华人民共和国义务教育法-颁布和实施时间14.课堂板书分为：文字板书，图画板书和（）A.电子板书B.综合板书C.彩色板书D.黑白板书【答案】B。解析：板书分为文字板书、图画板书和综合板书。综合板书即为教师综合运用各种板书形式来表达教学内容。【难度系数】【知识点】教学技能理论与实践-课堂板书技能-课堂板书的类型15.制度化教育建立的典型特征是（）A.学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式出现【答案】B。解析：近代学校系统的出现，开启制度化教育的新阶段，也是具有层次结构，按年龄进行分级的教育制度，因此可以推断，其典型特征就是学校教育制度即“学制”的产生。而前制度化教育在后期则表现为实体化教育，即教育实体出现，学校产生，有相对稳定的教育组织形式。【难度系数】【知识点】教育学-教育制度-学校教育制度在形式上的发展-制度化教育16.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自（）A.学记B.大学C.论语D.师说【答案】C。解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”是论语中阐述学思结合思想的表述。【难度系数】【知识点】教育学-教育学的产生与发展-教育学的萌芽-孔子的教育思想17.见贤思齐，见不贤而自省说明（）是教师职业道德修养的重要方法。（讲义中无此知识点）A.向先进人物学习B.开展批评与自我批评C.坚持知行统一D.努力做到“慎独”【答案】B。解析：加强道德修养的基本方法有：加强理论学习，注重内省、慎独；确立可行目标，坚持不懈努力；勇于实践磨练，增强情感体验；虚心向他人学习，自觉与他人交流；正确开展批评与自我批评。“见贤思齐，见不贤而自省”说的就是能够学习他人长处，避免出现他人的不足或错误，这就是批评与自我批评要达到的目标。【难度系数】【知识点】教师职业道德-教师职业道德培养-教师职业道德修养-教师职业道德修养的方法18.教育史上现代教育的代言人是（）A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.洛克【答案】B。解析：赫尔巴特提出“旧三中心”理论，被称为是传统教育的代表人物；杜威提出“新三中心”理论，被称为是现代教育、进步教育、实用主义的代表人物，主要著作有民主主义与教育，提出“教育即生活、教育即生长、教育及经验的改组或改造”“从做中学”“学校即社会”。【难度系数】【知识点】教育学-教育学的产生与发展-教育学的创立阶段-杜威的地位及其教育思想19.“应试教育”重视( ）（讲义中无此知识点）A.尖子生B.大多数学生C.少数先进生D.中等生【答案】A。解析：应试教育只注重对学生智育的培养，以分数作为评价学生的唯一标准，只关注学生的成绩，不关注学生其他方面的发展，侧重对学生就行选拔、区分等。“尖子生”指的就是成绩出类拔萃的学生，而先进生指的是在各方面综合表现优秀的学生。【难度系数】 在讲义中暂没找到相关知识点，不过根据常识也能做出判断。需要弄清尖子生和先进生的区别。相关知识链接：/link?url=cYk2EmulJkMTcN316LYwnW_NVyhSHokldFv6isoBx5kz6gcglfhvsGwULW7jpjtYn8aqsCBPBk9M8Z2BWN0iQq20.国家中长教育改革和发展纲要（20102020）提出中小学生减负，可行措施有（）20缺选项21.“言行一致表里如一”说明为人师表（）A.真B.善C.美D.人性【答案】A。解析：“言行一致表里如一”说明教师在认知与行为一致，所作出的行为反应的是真实想法，故表现其“真”的一面。【难度系数】 【知识点】教师职业道德-教师职业道德规范-教师在自身建设中的规范-为人师表22.教学的基础任务是（）A.使学生系统地掌握科学基础知识B.培养学生坚定正确的政治方向.C.培养学生良好的道德品质.D.促进学生智力与能力的发展【答案】A。解析：学生系统的掌握科学基础知识和基本技能是教学的首要任务，同时基础知识也是能力发展的基础，是学生全面发展的基础，因此可以说系统掌握科学基础知识是教学的基本任务。【难度系数】【知识点】教育学-教学-教教学的任务-我国现阶段的教学任务23.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动【答案】A。解析：个体主观能动性可分为3各层次：第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动；最高层次是社会实践活动。【难度系数】【知识点】教育学-教育与人的发展-影响人的身心发展的因素-主观能动性24.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）A.教师资格条例B.教师资格认定的过渡办法C.（教师资格条例）实施办法D.中华人民共和国教师法【答案】D。解析：我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是中华人民共和国教师法。中华人民共和国教师法已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过，现予公布，自1994年1月1日起施行。教师资格条例于1995年12月12日依据教师法颁布并实施，（教师资格条例）实施办法依据前两者制定，于2000年9月23日颁布。中华人民共和国教师法于1995年12月28日发布并实施，是为了实施教师资格制度，做好在职教师资格过渡工作而制定，根据中华人民共和国教师法(以下简称教师法)第十二条和教师资格条例规定。【难度系数】【知识点】法律法规-教师法-资格与任用-教师资格制度25.我国心理学通常将十二岁到十四五岁的年龄时期称作（）（讲义中无此知识点）A.儿童B.少年C.青年D.中学生【答案】B。解析：我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动，将个体的心理发展划分为以下几个阶段。乳儿期：（01岁）；婴儿期：（13岁）；幼儿期，也叫学龄前期：（36、7岁）；儿童期，也叫学龄初期：（6、7岁11、12岁）；少年期，也叫学龄中期：（11、1214、15岁）；青年初期，也叫学龄晚期：（14、1517、18岁）；青年中期：（1925岁）：成年期：（2545岁）；中年期：（4565岁）；老年期：（65岁以后）。【难度系数】【知识点】教育心理学-学生的心理发展与教育-我国心理学家对学生身心发展阶段的划分26.制定教学计划的首要问题是（）A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制【答案】A。解析：课程计划也叫教学计划，包括教学科目的设置，学科顺序，课时分配，学年编排和学周安排。其中课程设置是课程计划的首要问题。【难度系数】【知识点】教育学-课程概述-课程内容-课程计划27.现代教育发展的根本原因是（）A.生产力发展B.科技进步C.教育技术进步D.产业革命【答案】A。解析：生产力水平是教育发展的物质基础，决定教育的发展水平，决定教育发展的规模和速度等。【难度系数】【知识点】教育学-教育与社会的发展-生产力对教育的制约作用-生产力决定教育的发展水平28. 班主任在班集体的发展中起（）作用 29. A.主导B.主动C.领导D.能动【答案】？29.所谓的及时复习是指（）A.在学习结束立刻复习B.复习越早越好C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习【答案】D。解析：及时复习也就是说当天学习的功课一定要在当天安排复习，而不是立刻复习。【难度系数】【知识点】教育心理学-知识学习的过程-知识巩固的途径-及时复习30.信息加工学习理论的创造者是（）A.奥苏泊尔B.斯金纳C.布鲁斯D.加涅【答案】D。解析：加涅基础信息加工理论的有关研究，提出来学习过程的基本模式。学习过程包括动机、了解、获得、保持、回忆、概括、操作、反馈等八个阶段。【难度系数】【知识点】教育心理学-一般学习理论-学习的信息加工论观点31.对学习内容和学习结果感兴趣而形成的动机可称为（）A.近景的直接性动机B.兴趣性动机C.间接性动机D.直接性动机【答案】D。解析：根据学习动机与学习活动的关系，降学习动机分为直接动机和间接动机。直接动机与学习活动直接联系，是由对学习的直接兴趣、对学习活动的直接结果的追求所引起的；间接动机与社会意义相联系，是社会要求在学习上的反应结果。【难度系数】【知识点】教育心理学-学习动机-学习动机的分类-直接动机32.遗传素质是人身心发展的（）A.主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力【答案】C。解析：遗传是人的身心发展的前提和物质基础，为人的身心发展提供了可能性；环境将遗传提供的可能性变成现实；学校教育在人的身心发展中起主导作用；主观能动性是促进个体发展的决定性因素。【难度系数】【知识点】教育学-教育与人的发展-影响人的身心发展的因素-遗传33.教育的本体功能之一是（）A.减少人口数量.提高人口质量B.促进生活发展，服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程【答案】D。解析：教育的本体功能即教育的个体功能，对个体发展的影响作用；教育的社会功能时期派生功能，ABC反应的都是社会功能，D是个体功能。【难度系数】【知识点】教育学-教育的产生与发展-教育的功能-教育的个体功能34.青少年身心发展的（ ）决定着教育工作应该因材施教A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性【答案】C。解析：人的身心发展在群体和个体上都表现为差异性，要求教育要做到因材施教，充分发挥学生的潜能和积极因素。【难度系数】【知识点】教育学-教育与人的发展-个体身心发展的一般规律-差异性35.在教育过程中教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系称为（ ）A. 社会关系B.人际关系C.教育关系D.师生关系【答案】D。解析：题目中表述为师生关系的概念。【难度系数】【知识点】教育学-师生关系-师生关系的概念36.检验教师教学技能是否达标的测评属于（ ）测评（讲义中无此知识点）A.选拔B.水平C.诊断D.终结【答案】B。解析：水平测评的概念。【难度系数】【知识点】教学技能理论与实践-教学技能测评知识链接：/link?url=Yi1i1uWpB-ze1FtXYVEokrA7opDc98pKmdUcWwxEPfxpaGW67dpY2xIYGNVTg8lsBsiXHLVOrnircOFzngYR8KFFAqOv5YgdxcNHy7D3IFS37缺38.广义的教学，包括所有（）的共同活动A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生【答案】D。解析：教学的概念。【难度系数】【知识点】教育学-教学理论-教学的概念39.学校德育对政治，经济，文化发生影响的功能即指（）功能A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能【答案】D。解析：教育有个体功能和社会功能，题目描述社会功能，也叫派生功能。【难度系数】【知识点】教育学-教育概论-教育的功能-教育的社会功能40.对未完成义务教育的求成年犯和采取强制性教育措施的求成年人应当进行义务教育所需经费由（）予以保障A.家庭B.学校C.人民政府D.社区【答案】C。解析：义务教育法规定：对未完成义务教育的求成年犯和采取强制性教育措施的求成年人应当进行义务教育所需经费由人民政府予以保障。【难度系数】【知识点】法律法规-义务教育法-学校-第二十一条41.学生最主要的权利是（）权利A.人身自由B.人格尊严C.受教育D.隐私【答案】C。解析：ABCD都属于学生的权利，ABD不进学生具有，其他普通公民也都具备，而且学生最主要的任务就是接受教育，因此受教育权是学生最主要的权利。【难度系数】【知识点】教育学-学生-学生的主要权利-受教育权42.师说中传道.授业.解惑.其实质是（）43.课堂观察的方法有：目视法，扫视法和（）课堂观察方法分为目视法和提问法，目视法包括扫视、注视、巡视和凝视。【知识点】教学技能理论与实践-检查学习想技能-课堂观察技能-课堂观察的方法42.43缺选项44.培养学生审美（）能力是美育过程中的起点（讲义中无此知识点）A.感知B.理解C.判断D.创造【答案】A。解析：美育的主要任务可以概括为以下四个方面。（一）培养和提高学生感受美的能力；（二）培养和提高学生鉴赏美的能力；（三）培养和提高学生表现美、创造美的能力；（四）培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。感受美是审美活动的起点，因而也是学校美育的基本任务。学校美育的根本任务是要使学生具有发现和创造美好生活的基本能力，从而努力追求高品位的生活、高境界的人生。此题根据认知的过程也能做出推断，感知是认知的起点和基础，所以美育的起点也理应从感知开始。【难度系数】【知识点】教育学-教育目的-全面发展教育的构成及其关系-美育知识链接：/html/myll/20081104/16.html45.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A.民主管理B.目标管理C.平行管理D.常规管理【答案】C。解析：班级的平行管理指的是班主任既通过集体管理去影响个人，又通过对个人的直接管理区影响集体，从而把集体和个人的管理结合起来的管理方式。由教育家马卡连科提出。【难度系数】【知识点】教育学-班主任与班级管理-班级管理模式-班级平行管理46.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标【答案】C。解析：教育目的主要确定“为谁培养人，培养什么样的人”的问题，是教育理想的具体体现，对教育活动具有全程的指导作用，也是教育工作者工作的方向和奋斗的目标。【难度系数】【知识点】教育学-教育目的-教育目的概述47.教育工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生教书育人，将德，智，体，美结合注重培养学生的（）促进学生的发展A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.独立思考能力，创新能力和实践能力【答案】C。解析：义务教育法第三十四条规定：教育工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生教书育人，将德，智，体，美结合注重培养学生的独立思考能力，创新能力和实践能力，促进学生的发展。【难度系数】【知识点】法律法规-义务教育法-教育教学-第三十四条【教育目标】48.制作认知冲突，引起追本求源的好奇心，属于调动学生学习积极性的（）（讲义中无此知识点）A.目标策略B.成就策略C.情境策略D.变化策略【答案】C。解析：调动学生积极性的策略有：目标策略、成就策略、情境策略、变化策略和调节策略五种。制作认知冲突，引起追本来源的好奇心是情境策略的一种操作方法。【难度系数】【知识点】基础课程改革-新课程下的教学方法与策略-情境策略知识链接：/p-7982900410002.html49.学生是独力的社会个题，有着独立的法律地位，并且受到社会（）49缺选项50.编制程序学习的流程要遵循（）原则（讲义中无此知识点）A.积极反应原则B.小步子原则C.即时反馈原则D.自定步调原则【答案】B。解析：程序教学的原则：小步子原则；积极反应原则；及时强化原则；自定步调原则；低错误率原则。在编制教学流程时要循序渐进，由易到难的安排材料，既要遵循小步子原则。【难度系数】【知识点】教育心理学-一般学习理论-斯金纳操作性条件作用理论-程序教学的原则51.引起并决定教育发展变化的最根本最内在的因素是（）A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平【答案】A。解析：生产力水平是教育发展的物质基础，决定教育的发展水平，决定教育发展的规模和速度等。【难度系数】【知识点】教育学-教育与社会的发展-生产力对教育的制约作用-生产力决定教育的发展水平52.汉代提出独尊儒术的思想家是（）（讲义中无此知识点）A.荀况B.董仲舒C.朱熹D.陆九渊【答案】B。解析：董仲舒（前179年前104年），汉族，广川郡（今河北省衡水市景县广川镇大董古庄）人，汉代思想家、哲学家、政治家、教育家。儒生董仲舒在举贤良对策中系统地提出了“天人感应”、“大一统”学说和“罢黜百家，表彰六经”的主张。【难度系数】【知识点】教育学-教育的产生与发展-古代教育-汉代教育的发展53.科举制度创立于（）A.隋文帝时期B.隋炀帝时期C.唐太宗时期D.武则天时期【答案】B。解析：科举制度创立于隋朝，隋文帝下令“分科举人”，隋炀帝时开设进士科，科举制度正式创立唐朝时，科举制得到很大发展，分科考试、择优录取是其基本特征；科举分常科和制举，在常科中，最重要的是进士科，其次是明经科。唐朝科举制已形成固定的程序。【难度系数】教育学-教育的产生与发展-古代教育-隋唐教育的发展54.陶行知最早创办的学校是（）（讲义中无此知识点）A.晓庄学校B.育才学校C.山海工学团D.自然科学园【答案】A。解析：1926年起发表了中华教育改进社改造全国乡村教育宣言。1927年创办晓庄学校。1932年创办生活教育社及山海工学团。设想以教育为主要手段来改善人民的生活。1939年7月，在四川重庆创办育才学校，培养有特殊才能的儿童。在四川重庆附近的合川县古圣寺创办了主要招收难童入学的育才学校。【难度系数】【知识点】教育学-教育的产生与发展-我国近代教育的发展-陶行知55.下面四个成语俗语中哪个说法是典型的迁移现象（）A.举一反三B.聪明过人C.思维敏捷D.物以类聚【答案】A。解析：学习迁移就是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”。【难度系数】【知识点】教育心理学-学习迁移-迁移的概念56.50年代未，以美国教育家布鲁纳为代表提出的课程理论是（）A学科课程理论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论【答案】B。解析：布鲁纳提出的学科中心主义课程理论主张，教学内容应该以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，一边学生能够更好地掌握人类科学文化知识的精华。【难度系数】【知识点】教育学-课程概述-几种典型的课程理论-学科中心主义课程理论（结构主义）57.不愤不启，不悱不发的思想最早出自（）A.论语B.学记C.四书集注D.孟子【答案】A。解析：论语中“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”阐述了启发式教学的原理。【难度系数】【知识点】教育学-教育学的产生与发展-教育学的萌芽-孔子58.自我意识是个体对自己及自己周边事物关系的（）59.教学设计的基本特征有（）60.在学生已有的思想品德教育水平的基础上顾其发展和要求的趋势创造条件，向有利的方向引导是遵循（）原则58.59.60缺选项二.多选题20题.每题1.5分共30分61.十八届三中全会强调坚持“两个毫不动摇”指（）A.关系党的形象B.关系人心向背C.关系党的性质D.关系党的生命62.十八届三中全会决定成立两个重要机构是（）A.国家安全委员会B.全面深化改革领导小组C.经济体制改革领导小组D.国防安全委员会63.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德言语D.道德行为【答案】ABD。解析：品德的心理结构：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。【难度系数】【知识点】教育心理学-态度与品德的实质-品德的心理结构64.有下列情形之一的，依照法律、法规的规定，予以处罚（）A.胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的B.非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的C.出版未经依法审定的教科书的D.利诱儿童进行补课等行为【答案】ABC。解析：义务教育法第五十九条规定：有下列情形之一的，依照法律、法规的规定，予以处罚：2.胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；2.非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；3.出版未经依法审定的教科书的。【难度系数】【知识点】法律法规-义务教育法-法律责任-行政法律责任65.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会【答案】ACD。解析：家庭教育与学校教育相互配合方式有：互访、家长会、家长委员会。【难度系数】【知识点】教育学-教育的产生于发展-广义教育的概念-家庭教育与学校教育配合的方法66.舒茨提出的人际交往需要三维理论，基本需要包括（）（讲义中无此知识点）A.成就B.包容C.情感D.支配【答案】A。解析：人际关系三维理论，社会心理学家舒茨(W.Schutz)1958年提出人际需要的三维理论，舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。【难度系数】【知识点】心理学-人际关系-人际关系需要-舒茨的人际交往需要三维理论知识链接：/link?url=CQktt_kRXmI5gFY6M2HQWOBbr6t3ZPsZuw7qK5-rweVZSEhibYfycXZG2_lQL3vx9V-jtKWs0s25QeBX20D_UK67.缺68.教师的权利有（）68缺选项69缺70.课程的内容包括（）A.课程计划B.教科书C.D.【答案】AB。解析：课程内容课程计划、课程标准和教材。其中教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书等。【难度系数】【知识点】教育学-课程概论-课程内容71.下列属于健康概念的是（）A.自我意识正确B.身体健康C.心理健康D.社会适应良好【答案】ABCD。解析：世界卫生组织明确提出：健康不仅没有疾病、而且包括身体健康、心理健康、社会适应和道德健康。心理健康的标准：自我意识正确；人际关系协调