福建省厦门市翔安一中—高一语文第一学期期中试卷.doc

准考号_ 班级_ 座号_ 姓名_ 厦门市翔安第一中学 2032014学年第一学期高一年期中考试卷 语文 考试时间：2013年11月7日 9:0011:30 一积累与运用( 20分)根据注音写出正确的词语。(8分)百g ( )争流 颓p ( ) 青xng（ ）火b( ) 桀o ( ) ( )yn身不恤 （ ）di血 ( )lng堂2.文学常识填空（6分）徐志摩，现代诗人、散文家，是我国_诗派的代表诗人。 左传是我国第一部叙事详细的_体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。史记是我国第一部_体通史，被列为二十四史之首。小狗包弟选自巴金晚年的回忆性散文集_。新闻一般由标题、_、主体等部分组成。汉字形体的演变经过了甲骨文、_、大篆、小篆、草书、行书、楷书等阶段。3、默写下列名句：（6分） 恰同学少年，风华正茂；书生意气，_。像我一样，像我一样地/默默彳亍着，_。满载一船星辉，_。_，不武。_，壮士一去兮不复还！真的猛士，_，敢于正视淋漓的鲜血。二课内文言文阅读( 10分) 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之 。” 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。4、对文中加点词语解释有误的一项是：（ ）（2分）a比诸侯之列 比：并，列； b函封 函：匣子；c以次进 以：按照； d自引而起 引：指身体向上起。5、下列四个选项中，加点字的意义和用法相同的一组是：（ ）（2分）a愿举国为内臣 前为谢曰 b燕王拜送于庭 嘉为先言于秦王曰c而得奉守先王之宗庙 而右手持匕首揕之 d取武阳所持图 失其所与6、下列四个选项中，特殊句式相同的两项是：（ ）（ ）（2分）a沛公安在？ b群臣侍殿上者，不得持尺兵c而燕国燕国见陵之耻除矣 d太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之7、翻译句子：（4分）愿大王少假借之，使毕使于前。_三、课外古诗文阅读（22分）（一）阅读下列文段，回答文后问题（16分）郑虔，郑州荥阳人。天宝初，为协律郎，集掇当世事，著书八十余篇。有窥其稿者，上书告虔私撰国史，虔苍黄焚之，坐谪十年。还京师，玄宗爱其才，欲置左右，以不事事，更为置广文馆，以虔为博士。虔闻命，不知广文曹司何在，诉宰相，宰相曰：“上增国学，置广文馆，以居贤者，令后世言广文博士自君始，不亦美乎？” 虔乃就职。久之，雨坏庑舍；有司不复修完，寓治国子馆，自是遂废。初，虔追迪故书可志者得四十余篇，国子司业苏源明名其书曰荟萃。虔善图山水，好书，常常苦无纸，于是慈恩寺贮柿叶数屋，遂往日取叶肄书，岁久殆遍。尝自写其诗并画以献，帝大署其尾曰：“郑虔三绝。”迁著作郎。安禄山反，遣张通儒劫百官置东都，伪授虔水部郎中，因称风缓，求摄市令，潜以密章达灵武，贼平，与张巡、王维并囚宣阳里。三人者，皆善画，崔圆使绘斋壁，虔等方悸死，即极思祈解于圆，卒免死，贬台州司户参军事，维止下迁。后数年卒。虔学长于地理，山川险易、方隅物产、兵戍众寡无不详。尝为天宝军防录，言典事详。诸儒服其善著书，时号郑广文。在官贫约甚，澹如也。杜甫尝赠以诗，曰“才名四十年，坐客订无毡”云。 （节选自新唐书卷二0二郑虔传）8、下列句中加点的词语的解释有误的一项是：（ ）（3分）a.虔苍黄焚之，坐谪十年 谪：贬谪 b.寓治国子馆 治：管理，掌管c.方隅物产 隅：与方相对，圆 d国子司业苏源明名其书曰荟萃 名：命名9下列各句子中，加点的词的意义和用法不同的一组是（ ）（3分）a尝自写其诗并画以献 阙秦以利晋，唯君图之b虔乃就职 度我至军中，公乃入c帝大署其尾曰：“郑虔三绝。” 断其左股d久之 为之奈何10下列六句话中，能表现郑虔才能杰出的一组是（ ）（3分）更为置广文馆，以虔为博士 有司不复修完，寓治国子馆 集掇当世事，著书八十余篇 善图山水，好书 长于地理，山川险易、方隅物产、兵戍众寡无不详 尝为天宝军防录，言典事详a b c d11对原文内容的分析概括，不正确的一项是（ ）（3分）a郑虔多才多艺，史学、地理、诗文、书法、绘画、用兵打仗，无不精通。b郑虔取柿叶习书的故事美丽动人，表现了他求学的志气和恒心。c郑虔虽受唐玄宗赏识，却一直安守清贫，即使几经贬谪，一贫如洗，也无怨无悔。d杜甫用“才名四十年，坐客床无毡”来为郑虔这个才子一生的清贫生活作结，令人慨叹那个社会知识分子的悲苦命运。12把文言文阅读材料中的画横线的句子译成现代汉语。（4分） 虔善图山水，好书，常常苦无纸，于是慈恩寺贮柿叶数屋，遂往日取叶肄书，岁久殆遍。 译文： （二）阅读下面一首古诗，然后回答问题。（6分）夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（1）诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。（3分） （2）诗歌第八句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？（3分） 四、文化经典与文学名著阅读（10分）（一） 文学名著阅读（5分）14、下列五个选项中正确的两项是：（ ）（ ）（5分）a加西莫多因为预谋抢夺少女艾斯梅拉达被判了刑，在方场鼓台下被鞭打示众。加西莫多痛苦万分，要求喝水。艾斯梅拉达大胆地送水给他喝。克洛德看在眼里，从此对艾斯梅拉达感激不尽。 b在副主教得知艾斯梅拉达与弗比斯约定相会一事后，他乔装打扮跟踪弗比斯，并藏在他们幽会的地方，在弗比斯和爱斯梅拉达互诉爱慕时，克洛德妒火中烧，他突然窜出，抽出匕首，刺进了弗比斯的胸膛，而自己却从临河的窗户逃走了。 c艾斯梅拉达被判处了绞刑。行刑的前一天，她跪在圣母院门前执行忏悔仪式。突然，加西莫多冲出来抱起少女跨进圣母院的门槛，高喊：“圣地!”，为了躲避追捕，加西莫多把艾斯梅拉达藏在了“老鼠洞”里，拿自己的食物、被褥送给她，每夜守卫在她的房门口，对她百般爱护。d“他终于看到纵队的前列从这条街进入广场，不一会儿，一大群人便挤满广场。但除了知道这是一群人以外，他什么也看不清。”正是因为加西莫多看不清广场上的情况，才误以为他们是来加害艾斯梅拉达的，所以当那一群人靠近圣母院时，加西莫多便拼死抵抗。e副主教把艾斯梅拉达从圣母院骗出来后把她交给了修女居第尔，她其实就是少女的母亲。她在失去小女儿以后，带着留下的一只绣花手套跑遍各地寻找，当爱斯梅哈尔达看到绣花手套时，她也拿出装在自己护身符里的一只同样的绣花手套，于是母女相会。（二） 文化经典阅读（5分）15.有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。” (论语学而)【注】礼：在春秋时代，“礼”泛指奴隶社会的典章制度和道德规范。这里的“礼”，既指“周礼”中的礼节、仪式，也指人们的道德规范。 下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是( )（2分）a有子提出“礼之用，和为贵”，意思就是说，礼最重要的作用就是实现“和”。儒家思想是十分强调“礼”的，而“礼”的运用，又以和睦为贵。b儒家既强调“礼”的运用以“和”为贵，又指出不能为“和”而“和”，要以“礼”节制之，可见孔子提倡的“和”并不是无原则的调和。c选段中的“小大由之”，是总结上文。这里的“由之”是“遵循这个原则”的意思；儒家认为：“礼”是为了“和”，“和”最重要，凡事都要讲和谐。 d“和”是儒家所特别倡导的伦理、政治和社会原则。儒学“礼之用，和为贵”的思想，表明“礼”的最高境界和最高目标，就是创造人与人之间的和谐乃至全社会的和谐。孔子也曾说过“君子和而不同，小人同而不和”，请结合上面的选段，简要说说你对这句话的理解。（3分）_五、课外现代文阅读（18分）木 屐 沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。 木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。 有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。 转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。 放学时，我冲出教室，却发觉雨地里微笑着的爸爸，他执意要让我骑木屐“高马”，我拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。 于是，我拥有了自己的木屐。 一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子。 当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。 我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：“孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一样。” 我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印 终于，我接到了那张从我梦想的地方寄来的录取通知书。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰地说： “放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。” 看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。 坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐，这时，几次劝不回去，坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。 我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴16、文中反复写到“屐齿印”和“江南雨的惆怅”，这样写分别有什么作用？（6分，各3分） 屐齿印：_江南雨的惆怅：_17作者说：“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。”你怎样理解？（4分） _。18请简要分析文中父亲的形象。（4分）_。19下列对文章的赏析，正确的两项是 ( ) ( ) （4分）a本文以饱满的情感、精巧的构思、朴实的语言，刻画了父子之间的真挚感情以及他们各自对生活的追求，表现了“我”对父辈生活的深深思索。 b本文选材上都是选取了生活中的小事，但却以小见大，表现了父辈深深扎根于土地，追求幸福生活的强烈愿望。c第（11）段中写到爸爸“神色黯然”、“挤出一丝笑”，刻画了爸爸内心复杂的情感，包含了不忍分离的父子情深，也包含了父亲对祖业无人继承的失落。d文章最后，爸爸送“我”的一双“新雨靴”，蕴涵着爸爸希望“我”学成归来，改变家乡面貌的深沉嘱托。 e本文与朱自清的背影一样，都以深沉的笔调，表现了无私的父爱和父子情深；同时也表达了曾经对父亲不理解的悔恨。六、语言文字运用（10分）20、根据汉书的四种构成为下列汉字分类（写出汉字序号）：（8分）旦 采 山 刃 茹 休 液 田象形字_ 指事字_ 会意字_ 形声字_21、下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )（2分） 上联：“月送花香浮小院”a绿叶红花映山前 b风吹萤火到满园 c梦随春风到天明 d风摇竹影到幽斋七、作文(60分)母亲的目光，月亮般光辉慈祥；亲友的目光，清澈如水；朋友的目光，坦率恳切。还有小猫、小狗、鸡、兔等动物的目光 你平时关注过各种目光吗?请以“目光”为话题，可记叙经历，编述故事，抒发情感，展开联想，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。厦门翔安第一中学2013-2014学年高一年上学期期中考试卷参考答案语文一、积累与运用（20分）根据注音写出正确的词语或给加点字注音。(6分)百舸争流 颓圮 火钵 青荇 桀骜 殒身不恤 喋血 弄堂2.文学常识（3分）新月 编年 纪传 随想录 导语 大篆3、补足下列名句：挥斥方遒 冷漠，凄清，又惆怅 在星辉斑斓里放歌以乱易整 风萧萧兮易水寒 敢于直面惨淡的人生二课内文言文阅读( 10 分) 4、b函，用匣子； 5、d所，所字结构6、b、d，均为定语后置句。a为宾语前置句；c为被动句。7、希望大王您稍稍原谅他，让他在您的面前完成他的使命。“少”，稍稍，1分；“假借”，原谅，1分；“使毕使”的翻译1分。三、课外古诗文阅读（22分）8、c （隅：地方）9d （a连词，而，表目的关系；b乃：副词，才，这才；c其：为代词，他的或它的，d，上句为助词，补足音节；下句为代词，他） 10c （写玄宗爱才；是写他孤立无援，待遇很低；是表现他勤奋。） 11a （是说对部署的兵力多少了解详细，而不是善于用兵） 12郑虔擅长画山水画，爱好书法，常苦于没有纸张，当时慈恩寺里存放着好几屋子柿树叶，于是他前去（慈恩寺）每天都拿柿叶练习书法，时间久了，几屋子柿叶几乎被他写遍。(“图”绘图，绘画；“于是”，在那时；“往日”，古今异义，前往（慈恩寺）每天；“肄书”练习书法。四个重点词语各1分。)13、（1）（3分）“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（1分）“迸”字显示了力量（1分），突显了自己离愁的沉重。（1分）(或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。（2分）有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。（1分）)(或：一个“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（1分），化无形的乡梦为有形（1分）诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（1分）)（2）（3分）第八句总括全诗（1分）， （答案为“卒章显志”得1分，答案只是说说“抒发情感”0分）“短愁”指羁旅之愁（1分）思乡之感（1分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。四、文化经典与文学名著阅读（10分）14、b、c 解析：a，是加西莫多对艾斯梅拉达感激不尽而非克洛德。d，加西莫多把艾斯梅拉达藏在了圣母院里最高塔楼的小房间里，而非“老鼠洞”。e，信物是绣花小鞋，而不是绣花手套。15、(1) c (“凡事都要讲和谐”与下文的主张相违背。)(2)君子在人际交往中能与别人保持和谐的关系，但对事情的看法却不盲目附和；(1分)而小人习惯于迎合别人的心理、附和别人的言论，不讲求原则，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度，（1分）“同而不和”不可能导致真正的和谐，只有“和而不同”才是正确的致“和”之道。（1分）【参考译文】(1)有子说：“礼的应用，以和谐为贵。古代贤王治国的方法，可贵之处就在于此，小事大事，都遵循这个原则。如果有的地方行不通，只知道为和谐而和谐，不用礼节来调节约束，那也是不可以的。”五、课外现代文阅读。（18分）16（1）屐齿印：木屐是本文的线索（1分），既表现了无私的父爱（1分），又突出家乡的贫穷（1分）。（意思对即可。）（2）江南雨的惆怅：奠定全文的抒情基调（1分），表现作者对贫穷生活方式、生活状况的伤感与压抑（2分）。（意思对即可。）17视野狭窄、思想闭塞、观念落后使父辈和乡亲固守着原有的生活方式，难以摆脱贫困（3分）。这是作者对处于贫穷的父辈与乡亲落后生活的深深思索（1分）。（意思对即可。）18“不是背着我，就是驮着犁”等表现父亲的勤劳（1分）；背我过河、“扬起手打我，落下却轻轻的”等表现父亲的慈祥、善良（2分）；“一头是祖辈财物，一头是儿子”、“眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上”等表现父亲的保守（1分）。（本题必须结合原文分析，只答父亲勤劳、慈祥、善良、保守而缺少分析的只能得一半分；另外答父亲节俭、坚韧、敦厚等，只要言之成理，可酌情给分。） 19ac （b项“以小见大”不对：d项“改变家乡面貌的深深嘱托”不对；e项“表达对父亲不理解的悔恨”不对。）20、象形字：山田 指事字：旦 采 会意字：刃休 形声字：茹 液21、d六、作