福建省厦门市第五中学八年级数学上册 15.1.2《分式的基本性质》分式的通分与加减学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

分式的通分与加减学习目标：1. 会利用分式基本性质对分式进行通分； 2. 掌握分式加减运算 3.在学习新的知识的过程中独立思考，在此基础上与同学合作学习，培养独立思考精神以及集体意识. 学习重点：分式加减运算.学习难点：异分母分式的加减运算.【学前准备】阅读书本p131132 p1401.计算：= = 归纳：同分母分数(式)相加减：2.计算：（1） （2） （3）归纳总结：如何进行同分母分式的加减运算？ ，运算的结果要化为 分式3. 写出等式中未知的分子或分母 ； ； ；4.把下列各组分式化成分母相同的分式： 与 与 与归纳总结：像这样根据分式的基本性质，把异分母的分式化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的 ，通分的关键在于寻找出 .5通分：（1）， ； （2），； 【课堂探究】例1通分：，； 分析：因式分解 , 所以最简公分母为 .归纳总结：寻找最简公分母的方法步骤：找系数：取最小公倍数找字母或因式：各分式的分母中所有字母或因式都要取到；相同字母（或因式）的幂取指数最大的7计算：= = 归纳总结：异分母分数(式)相加减：例2计算：（1） （2） （3）【课堂检测】6通分：与 与 与8.计算：（1） （2） 【课堂小结】异分母分式相加减关键在于找出 ，然后进行 ，化为同分母分式后再加减，最后化为 . 课后作业1505分式 （课时5）1.下列各式,正确的是( ) a.; b.; c.; d.2.与分式的值相等的是（ ）a. b. c. d. 3.下列等式中,不成立的是( )a.; b.; c.; d.4等式成立的条件是（ ）a. b. c. d.5填空：； ； ；6，的最简公分母是 7.分式，的最简公分母 8.分式，的最简公分母 9.通分： 与 与与 与10计算： 11计算： 12.在一块hm 的稻田上插秧，如果10个人插秧，要用天完成；如果一台插秧机工作，要比1
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