2.3.1向量数量积的物理背景与定义_第1页
2.3.1向量数量积的物理背景与定义_第2页
2.3.1向量数量积的物理背景与定义_第3页
2.3.1向量数量积的物理背景与定义_第4页
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文档简介

高中数学概念课教学 学案 2019.3.232.4.1平面向量的数量积(一)学习目标: (1)了解平面向量数量积的物理意义; (2)掌握平面向量的数量积的定义、性质;(3)运用平面向量的数量积的定义、性质解决相关问题;学习重点:平面向量的数量积定义. 学习难点:平面向量的数量积的定义、性质的相关应用.学习过程:一、知识衔接导入课题前面我们学习了平面向量的加减运算和数乘运算,它们运算后的结果都是向量。今天我们一起学习向量的另一种运算数量积,顾名思义,它的运算结果是一个数.二、创设情景探究新知探究一:研究数量积的定义F2s问题1.请大家回顾功的计算公式,结合PPT课件,回答图中拉力F1、F2在位移s方向上所做的功分别是多少?sF1所做的功分别用w1=_,w2=_思考:表示的物理意义是什么?功的表达式统一为.推广:从数学角度看,将功中的两个特殊的向量力和位移,推广到任意两个向量a和b,则得到的表达式为:,是向量a与b的夹角.新知1:平面向量的数量积已知两个非零向量a与b,我们把数量叫做a与b的数量积(或内积),记作,即,其中是a与b的夹角.叫做向量a在b方向上的投影,叫做向量b在a方向上的投影.规定:零向量与任一向量的数量积是0.说明:(1)中的点不能省略,向量的数量积是数量,投影也是数量.(2)力F在位移S方向上的做功,其实就是力F和位移S的数量积.例1.已知|a|=5,|b|=2,a与b的夹角为1200,求ab.变式训练:1. 已知ABC是边长为2的等边三角形,设,求ab.2.已知向量a,b的夹角为450,|a|=3,ab=,求|b|.探究二:研究影响数量积大小和向量投影大小的因素问题2.影响数量积大小和向量投影大小的因素有哪些?新知2.夹角的余弦值与投影和数量积的符号对应关系表:00909090180180cos ()巩固练习:1.已知向量a与b,求:|a|=4,a与b的夹角=600时,a在b方向上的投影=_.|a|=6,ab=6时,b在a方向上的投影=_.2.在ABC中,设,若ab=0,则ABC的形状是:_.探究三:研究数量积的性质问题3.已知|a|=4,|b|=6,a与b的夹角为,求:若ab则ab=_.若ab=0则=_.若ab则ab=_.aa=_.试比较|ab|与|a|b|的大小. 思考:将问题3中的推广到一般的向量,你能得到哪些结论?新知3.数量积的性质 设a,b都是非零向量,则:当a与b同向时ab|a|b|,反向时ab|a|b|,特别地,aa|a|2或.|ab|a|b|.例2.(1)若|a|2=4则|a|=_.A(2)已知ABC,D为BC边上一点,且,若AD=2,求.BDC 3、 课堂练习1.如果a,b是两个单位向量,那么下列四个结论中正确

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