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文档简介
启东市江海中学高二语文新授课教案陈情表（二）【教学目标】 1.熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式; 2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言; 3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。【教学重点】 重要的古汉语语词知识【教学难点】 理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情【教学方法】作为教读课,选择串讲的方式,突出朗读,以期能做到既落实知识,又能体会文章之美。课时安排为两课时。要重点做好预习工作。【教学步骤】一、阅读第三段，思考一下问题并作答：1、本段中心句是哪句？提示:三层。2、围绕中心句从哪几个角度来展开的?且概括层意。分别以伏惟且但来转换文意 A、抓住晋以孝治天下的大理,解释自己应得到同情。 B、自陈宦历,称颂君恩,表明辞职与名节无关,以求皇帝谅解。 C、正面陈述刘之现状,是不能废远的惟一原因。3、从第三段来看，李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？在语言上有何特点？委婉动人,至为恳切。4、现在再来品味第一层,作者为什么扯起孝这面大旗?凡句有何含义? A、借孝来掩饰自己的观望之意,从而解除晋武帝的疑忌之心。 B、凡是指一般,况是指特殊。孝既已及于一般,对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。孤苦一词承首段,又为下文臣之辛苦张本。5、这一段是全文最精彩的一段，特别是他的说理尤为突出，同学们能说说他说理的精彩在哪里吗？二、阅读第四段，思考以下问题并作答：1、本段中哪句话是表文主旨? 愿乞终养2、贯穿全段的是哪两个词? 尽节报养-忠孝两全 3、用语有什么特点? 愿乞愿矜悯听臣微志-无比恳切 4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人,原因是什么? 事之实:是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。 言之切:愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。 心之诚:生当陨首,死当结草 5、晋武帝为什么会答应李密终养祖母的
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