福建省厦门市集美区灌口中学高一生物下学期练习2.doc

厦门一中集美分校20142015学年第二学期高一生物孟德尔的豌豆杂交实验（一）练习班级 姓名 座号1、用豌豆做遗传实验是孟德尔获得成功的重要原因之一，因为豌豆是（）自花传粉植物异花传粉植物闭花受粉植物具有易于区分的相对性状豌豆花大，易于去雄和人工授粉是单性花，易于进行人工授粉（a）（b）（c）（d）2、在进行豌豆杂交试验时，为避免其自花传粉，孟德尔采取的措施是（）花蕾期，不去雄蕊花蕾期，去雄蕊去雄后，套上纸袋去雄后，不套纸袋待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精（a）（b） （c） （d）3、下列各组中不属于相对性状的是（）（a）水稻的早熟与晚熟 （b）豌豆的紫花与红花（c）家兔的长毛与细毛 （d）小麦的抗病和不抗病（易染病）4、孟德尔通过豌豆的7对相对性状实验，发现其f2的相对性状分离比均接近于（）（a）21（b）31（c）41 （d）515、对隐性性状的正确表述是（）（a）后代中表现不出来的性状 （b）后代中不常出现的性状（c）杂种f1未出现的亲本性状 （d）f2未出现的亲本性状6、高茎豌豆（dd）能产生含有哪种遗传因子的配子（）（a）只有含d的配子 （b）有含d的配子，也有含d的配子（c）只有含d的配子 （d）只有含d的配子，或只有含d的配子7、下列杂交组合（遗传因子e控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，哪一组符合性状分离的概念会发生性状分离 （）（a）eeee（b）eeee （c）eeee （d）eeee8、绵羊的白毛（w）对黑毛（w）为显性，一只白毛绵羊与一只黑毛绵羊杂交，生了6只小羊，其中3白3黑。这两个亲本的遗传因子组合可能性最大的是 （）（a）wwww （b）wwww （c）wwww （d）wwww9、一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明（）（a）有耳垂为显性性状 （b）无耳垂为显性性状（c）有耳垂为隐性性状 （d）不能说明问题10、分别用a和a表示硬币正面和背面，每次被抛出后，a或a朝上的概率都是12。为了验证这一结论，有4位同学做了抛硬币实验。他们的实验结果最具说服力的是（）（a）甲抛了两次，aa=1 （b）乙抛了20次，aa1.2（c）丙抛了200次，aa0.96 （d）丙抛了2000次，aa1.0211、测交实验是指让（）（a）f1个体之间进行杂交 （b）f1个体与显性母本杂交（c）f1个体与隐性父本杂交 （d）f1个体与隐性纯合子杂交12、两个杂合子黄色子粒的豌豆进行杂交，产生120粒种子，理论推算纯合子黄色豌豆种子的数目为 （）（a）30粒（b）60粒（c）90粒（d）120粒13、大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中：紫花紫花紫花，紫花紫花301紫花101白花，紫花白花紫花，紫花白花98紫花102白花。能判断显性和隐性关系的是（）（a）和 （b）和 （c）和 （d）和14、家猫的毛色是黑褐色对白色为显性。两只黑褐色杂合子猫交配后，一窝产下了四只小猫。这四只小猫的毛色是 （）（a）三只黑褐色、一只白色 （b）一只黑褐色、三只白色（c）四只全是黑褐色 （d）上述三种情况都有可能出现15、要判断某一个体是不是纯合体，最好的方法是 （ ） （a）让其与杂合体交配 （ b）让其与纯合体交配 （c）让其与隐性类型交配 （ d）让其与显性类型交配16、大豆的花色由一对遗传因子控制，下表是大豆的 花色三个组合的遗传实验结果。请回答：（1）由表中第 个组合实验可知 花为显性性状。（2）表中第 个组合实验为测交实验。（3）第3个组合中，子代的所有个体中，纯合子所占的比率是 。17、家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状。现有4只家兔，甲和乙为雌兔，丙和丁为雄兔。甲、乙、丙均为黑毛，丁为褐毛。已知甲和丁交配的后代全部黑毛子兔；乙和丁交配的后代中有褐毛子兔。请回答：（1）判断黑毛和褐毛的显隐性，并用符号b和b表示。（2） 写出甲、乙、丁三只兔的遗传因子组合。 （3）如何利用题中提供的材料鉴别丙兔是纯合子还是杂合子？18、在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现： a黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑； b黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 2:1； c黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1。根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用a表示，隐性基因用a表示）（1）黄色鼠的基因型是 ，黑色鼠的基因型是 。（2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是 。（3）写出上述b、c两个杂交组合的遗传图解厦门一中集美分校20142015学年第二学期高一生物孟德尔的豌豆杂交实验（一）练习2015/3/21.高 相对 去雄 人工授粉 显性 性状分离 3:12.遗传因子 成对 分离 成单 随机3.测交 f1 显性:隐性（或高茎:矮茎）1:1 高 矮 1:14.同一性状 配子 分离 不同的配子5.c 6.c 7.b 8.b 9.d 10.b11.提示：若自交后代出现性状分离，则亲本性状表现为显性，新出现的性状表现为隐性；若自交后代不出现性状分离，则亲本为显性或隐性纯合子。具有一对相对性状的纯合子杂交，子代为杂合子。*12.提示：凯库勒提出苯分子的环状结构、原子核中含有中子和质子的发现过程等，都是通过假说演绎法得出结论的。19世纪以前科学家对遗传学的研究，多采用从实验结果出发提出某种理论或学说。而假说演绎法，是从客观现象或实验结果出发，提出问题，作出假设，然后设计实验验证假说的研究方法，这种方法的运用促进了生物科学的研究，使遗传学由描述性研究进入理性推导和实验验证的研究阶段。厦门一中集美分校20142015学年第二学期高一生物孟德尔的豌豆杂交实验（一）练习2015/3/41、b 2、c 3、c 4、b5、c 6、b 7、d 8、b 9、a 10、d11、d 12、a 13、d 14、d 15、c 16、(1) 3紫(2) 1(3)50% 17、（1） 黑色