福建省南平市建瓯二中八年级生物上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年福建省南平市建瓯二中八年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分请将答案填涂在答题卡相应位置，否则无效）1蝗虫的飞行器官是( )a、翼膜b双鳍c四肢d翅膀2下列动物中，运动方式都相同的一组是( )a蝗虫、章鱼、袋鼠b家燕、飞蛾、企鹅c狗、猫、大象d蝙蝠、青蛙、袋鼠3鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于( )a增大浮力b减少阻力c减少浮力d增大阻力4航天英雄费俊龙、聂海胜能够飞上天，依靠的是长征火箭的推力火箭升空要依靠消耗大量的燃料而产生巨大的推力火箭升空运动与下列某种动物的运动特点有相似之处，它是( )a青蛙b乌贼c鱼d大雁5下列不属于运动系统的功能是( )a运动b营养c保护d支持6当你用筷子夹菜往嘴里送时，肱二头肌和肱三头肌处于的状态分别是( )a收缩、收缩b舒张、收缩c收缩、舒张d舒张、舒张7与骨的长粗以及骨折后修复有关的成骨细胞位于( )a骨膜中b骨密质中c骨松质中d脊髓中8骨骺端软骨层的作用是( )a为骨提供营养b使骨长粗c只有造血功能d使骨长长9某同学刚入初中时脊背挺直，三年后发现驼背，其他方面发育正常造成驼背的原因主要是( )a营养不良b不经常参加体育锻炼c经常做弯腰下俯动作d经常不注意坐姿10下列属于先天性行为的一组是( )a蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏b猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌c蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟d狗辨主客、黄牛耕地、老马识途11某动物园里的狗用自己的乳汁喂养虎崽狗的这种行为是( )是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd12黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为属于( )a先天性、攻击行为b先天性、防御行为c后天性、防御行为d后天性、攻击行为13“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是( )是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd14下面描述的生物现象中，不属于社群行为的是( )a成群的蚂蚁结成“圆球”过河b大雁排成“人”字形队伍向南迁徙c海葵和寄居蟹生活在一起d工蜂喂养蜂王15法布尔对昆虫的研究主要使用了以下哪一种方法( )a调查法b文献法c实验法d观察法16被称为“现代动物行为学之父”的是( )a法布尔b弗里施c廷伯根d劳伦兹17“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的( )a攻击行为，防御行为b繁殖行为，繁殖行为c防御行为，繁殖行为d防御行为，防御行为18有关动物的“语言”的正确叙述是( )a动物的“语言”就是动物之间有联系作用的信息b动物之间交流思想、感情的信息c动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信息d动物的各种行为19苍耳果实表面的钩刺可以钩挂在动物的皮毛上，这有利于( )a扩大分布范围b躲避不良环境c进行光合作用d进行呼吸作用20在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是( )a生产者b消费者c分解者d肉食动物21下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处在灭绝边缘的是( )a大熊猫b扬子鳄c大蟒d白鳍豚22下列行为中属于动物对植物生活产生消极作用的是( )a许多昆虫能为绿色开花植物传粉b动物的皮毛能粘附部分植物的种子并散落到别处c某些植物的果实经过动物的吞食后，其种子容易萌发d浮游动物在水中疯狂繁殖23请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链( )a阳光蝉螳螂黄雀b树蝉螳螂黄雀c蝉螳螂黄雀d树蝉螳螂黄雀24下列关于人类与动物关系的叙述中，错误的是( )a十分密切，人类离不开动物b动物在我们的生活中具有难以估量的价值c人类可以毫无顾虑地利用动物创造价值d动物和人类都是大自然平等的一员25三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护( )a生态系统多样性b物种多样性c环境多样性d生物数量多样性二、判断题（每小题2分，共20分正确的选“a”，错误的选“b”，请填写在答题卡上对应位置）26黄骨髓不可以恢复造血功能_（判断对错）27骨质中的有机物主要是骨胶蛋白，使骨质坚硬_（判断对错）28人的骨和骨骼肌的数目同样多_（判断对错）29骨是一种由多种组织构成的器官_（判断对错）30招潮蟹往往具有鲜艳的色彩和毒刺或特别难闻的气味，这是一种防御行为_（判断对错）31动物越高等，对后天行为越不容易学习，并且它们的行为形式越固定_（判断对错）32动物可以通过自身的生理作用将无机物合成有机物_（判断对错）33对动物园中的珍稀动物进行保护属于就地保护_（判断对错）34保护动物多样性是国家的事情，与我们无关_（判断对错）35在四川省建立卧龙自然保护区是为了保护大熊猫_（判断对错）三、填空题（每空1分，共30分）36人类的躯体运动的形成包括_、_、_三个部分，其在杠杆运动的形成中分起到的作用是：_、_、_37动物的行为从获得途径的角度可分为：_、_两大类38图1是关节的模式图；图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请据图回答：（1）填出关节的各部分名称：1_，3_，4_，6_其中，2内有_，能减少关节面之间的摩擦此外，关节周围或关节囊内还有_等，增强了关节的灵活性和牢固性（2）图2中正确的是_（3）请写出你熟悉的几个人体的关节名称：如髋关节、_、_、_、_等39螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天请分析说明：（1）螳螂昼伏夜出，说明它具有_行为，这是螳螂的_（2）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中_因素的影响（3）根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是_40如图为草原生态系统的食物网，请据图回答：（1）从图中可以看出，草与动物之间的关系主要是_与_的关系，这样就形成了_（2）野兔在生态系统中的成分属于_，草在生态系统中的成分属于_（3）此图中最长的一条食物链可表示为：_（4）如果大量捕猎鹰、狐、蛇，那么鼠的数量在一定时间内将会_（填“增加”或“减少”），造成的后果是_你从中认识到什么？_2014-2015学年福建省南平市建瓯二中八年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分请将答案填涂在答题卡相应位置，否则无效）1蝗虫的飞行器官是( )a、翼膜b双鳍c四肢d翅膀【考点】昆虫纲的主要特征 【分析】蝗虫属于昆虫，有三对足和两对翅，会飞【解答】解：昆虫的胸部是由翅和足为运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，（有的昆虫的足特化成跳跃足）适于跳跃大多数昆虫都有2对翅，适于飞翔所以昆虫的飞行器官是翅膀故选：d【点评】解题的关键是知道蝗虫的飞行器官是翅2下列动物中，运动方式都相同的一组是( )a蝗虫、章鱼、袋鼠b家燕、飞蛾、企鹅c狗、猫、大象d蝙蝠、青蛙、袋鼠【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑 【分析】不同的动物运动方式也不同，主要有飞行、游泳、行走等，据此答题【解答】解：a、蝗虫具三对足和两对翅，能跳跃和飞行，章鱼生活在水中，会游泳，而袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意b、家燕和飞蛾有翅会飞，而企鹅不会飞，以行走为主，不符合题意c、狗、猫、大象为陆生动物，以行走为主，符合题意d、蝙蝠会飞，青蛙会跳跃和游泳，袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意故选：c【点评】各种动物的运动方式的不同是与其生活环境有关3鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于( )a增大浮力b减少阻力c减少浮力d增大阻力【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【分析】此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点，鱼的身体呈梭形，可减少阻力，据此答题【解答】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍能控制方向和保持身体的平衡，鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活故选：b【点评】鱼的体形为梭形可以减少水的阻力适于在水中生活4航天英雄费俊龙、聂海胜能够飞上天，依靠的是长征火箭的推力火箭升空要依靠消耗大量的燃料而产生巨大的推力火箭升空运动与下列某种动物的运动特点有相似之处，它是( )a青蛙b乌贼c鱼d大雁【考点】生物技术的发展对人类未来的影响 【分析】（1）火箭（rocket）是以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置它自身携带燃烧剂与氧化剂，不依赖空气中的氧助燃，既可在大气中，又可在外层空间飞行现代火箭可作为快速远距离运输工具，可以用来发射卫星和投送武器战斗部（弹头）（2）动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式【解答】解：a、青蛙依靠四肢跳跃或游泳，与火箭升空运动没有相似之处，a错误；b、乌贼头部的腹面有一个漏斗，它不仅是生殖、排泄、墨汁的出口，也是乌贼重要的运动器官当乌贼身体紧缩时，口袋状身体内的水分就能从漏斗口急速喷出，乌贼借助水的反作用力迅速前进，尤如强弩离弦由于漏斗平常总是指向前方的，因此火箭升空运动与乌贼的运动特点相似都是利用反作用力前进的，b正确；c、鱼生活在水中靠躯干部和尾部的左右摆动以及鳍的配合来游泳，与火箭升空运动没有相似之处，c错误；d、大雁是依靠翼的扇动飞行或依靠后肢行走，与火箭升空运动没有相似之处，d错误故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握火箭升空的原理和动物的运动方式以及特点5下列不属于运动系统的功能是( )a运动b营养c保护d支持【考点】脊椎动物运动系统的组成；骨的基本结构和功能 【分析】回答此题要明确运动系统的功能人体的运动系统的主要功能是运动、保护和支持【解答】解：人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的可见，营养不是运动系统的功能 故选：b【点评】人体的运动系统的主要功能是运动、保护和支持6当你用筷子夹菜往嘴里送时，肱二头肌和肱三头肌处于的状态分别是( )a收缩、收缩b舒张、收缩c收缩、舒张d舒张、舒张【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨骼肌在运动中的协作关系 【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的例如，屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，用筷子夹菜往嘴里送时，是处于屈肘状态故选：c【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用7与骨的长粗以及骨折后修复有关的成骨细胞位于( )a骨膜中b骨密质中c骨松质中d脊髓中【考点】骨的基本结构和功能 【分析】骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞【解答】解：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨折后的修复愈合有关因此与骨的长粗和骨折后的修复有关的成骨细胞，位于鼓膜内故选：a【点评】掌握握骨的结构与功能相适应的特点是解答此类题目的关键8骨骺端软骨层的作用是( )a为骨提供营养b使骨长粗c只有造血功能d使骨长长【考点】骨的基本结构和功能 【分析】骨的生长主要包括两个方面，即骨的长长与长粗在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞【解答】解：骨的生长主要包括两个方面，即骨的长长与长粗在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗故选：d【点评】解题的关键是知道骨的生长的两个方面9某同学刚入初中时脊背挺直，三年后发现驼背，其他方面发育正常造成驼背的原因主要是( )a营养不良b不经常参加体育锻炼c经常做弯腰下俯动作d经常不注意坐姿【考点】青少年保持正确姿势的意义 【分析】此题考查骨的成分和物理特性有关知识点【解答】解：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比成年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形青少年若长期不注意坐姿，脊柱就会变形，从而造成驼背故选：d【点评】老年人、中年人和青少年骨内无机物和有机物的比例要明确10下列属于先天性行为的一组是( )a蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏b猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌c蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟d狗辨主客、黄牛耕地、老马识途【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏、尺蠖拟态、蜘蛛织网、公鸡报晓等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为猫捉老鼠、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、狗辨主客、黄牛耕地、老马识途，都是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点11某动物园里的狗用自己的乳汁喂养虎崽狗的这种行为是( )是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd【考点】动物行为的类型和特点 【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等【解答】解：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等狗用自己的乳汁喂养虎崽是处在繁殖期的狗的哺育后代的繁殖行为，是由体内的遗传物质决定的先天性行为，不是在环境因素的刺激下由经验和学习获得的学习行为故选：a【点评】此题考查了先天性行为和学习行为的区别12黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为属于( )a先天性、攻击行为b先天性、防御行为c后天性、防御行为d后天性、攻击行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】此题考查的知识点是动物的先天性行为、防御行为的特点解答时可以从先天性行为和防御行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，是生来就有的，不学就会的先天性行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等利用“臭气”将敌害“击退”或“击晕”有利于保护自己，防御敌害，因此属于防御行为故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解先天性行为、防御行为的特点13“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是( )是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点14下面描述的生物现象中，不属于社群行为的是( )a成群的蚂蚁结成“圆球”过河b大雁排成“人”字形队伍向南迁徙c海葵和寄居蟹生活在一起d工蜂喂养蜂王【考点】社会行为的特征 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解答】解：a、成群的蚂蚁结成“圆球”过河属于社群行为，a正确b、大雁排成人字队形迁徙属于社群行为，b正确c、海葵和寄居蟹生活在一起不属于社群行为，c错误d、蜜蜂成员间有明确分工，工蜂喂养蜂王属于社群行为，d正确故选：c【点评】明确社群行为的概念特点即能正确答题15法布尔对昆虫的研究主要使用了以下哪一种方法( )a调查法b文献法c实验法d观察法【考点】科学探究的基本方法 【分析】从法布尔研究昆虫行为的过程进行分析，较为简单【解答】解：法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔研究昆虫行为的方法是观察法a、b、c三项不符合题意，d项符合题意故选：d【点评】本题可用直选法，根据法布尔对昆虫行为的研究过程，直接做出选择16被称为“现代动物行为学之父”的是( )a法布尔b弗里施c廷伯根d劳伦兹【考点】生物学史 【分析】奥地利学者康勒德罗伦兹被称为“现代动物行为学之父“，据此解答【解答】解：奥地利学者康勒德罗伦兹（也称为劳伦斯）被称为“现代动物行为学之父“，他是动物行为学界的怪杰罗伦兹是一位对一切生物普具仁爱的科学家，他从来不用人类的眼光去看动物他深信动物的行为正如动物身体构造的适应作用一样，乃是它求取生存的凭借，同样正是适应环境的进化之果根据这一信念，他开创了一个崭新的调查研究学派他经常和蛙、鸭、鹅、猴、狗等动物为伍，甚至还学会了几种动物的“语言“，使自己能以同等的身份去接近它们故选：d【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料多积累相关的知识17“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的( )a攻击行为，防御行为b繁殖行为，繁殖行为c防御行为，繁殖行为d防御行为，防御行为【考点】动物行为的类型和特点 【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解的繁殖行为的感念18有关动物的“语言”的正确叙述是( )a动物的“语言”就是动物之间有联系作用的信息b动物之间交流思想、感情的信息c动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信息d动物的各种行为【考点】群体中的信息交流 【分析】此题考查的知识点是动物的语言解答时可以从动物通讯的方式方面来切入【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言故选c【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言19苍耳果实表面的钩刺可以钩挂在动物的皮毛上，这有利于( )a扩大分布范围b躲避不良环境c进行光合作用d进行呼吸作用【考点】生物对环境的适应 【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从钩刺的作用方面来切入【解答】解：生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围故选：a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释20在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是( )a生产者b消费者c分解者d肉食动物【考点】生态系统中的食物链和食物网 【分析】由我们所学的知识可以知道：在一个生态系统中，包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，其中生产者能进行光合作用，制造出有机物来，满足各种生物的需要，对生物的数量起决定作用据此可以解答本题【解答】答：由于绿色植物可以进行光合作用，制造出有机物，把光能转化成化学能，为生物圈中的各种生物提供食物和能量来源，所以能决定生物的数量故答案为：a【点评】关键是知道绿色植物进行光合作用制造出的有机物是生物圈中其他生物的物质和能量来源21下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处在灭绝边缘的是( )a大熊猫b扬子鳄c大蟒d白鳍豚【考点】我国特有的珍稀动植物 【分析】此题考查的是我国特有的珍稀水生哺乳动物，据此解答【解答】解：a、大熊猫（学名：ailuropoda melanoleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区不符合题意b、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀不符合题意c、大蟒，本义是巨蛇，爬行类，是世界上最大的较原始的蛇类主要分布于我国的云南南部、福建、海南、香港、四川等地，其它国家也有分布属于世界濒危动物，国家一级保护动物不符合题意d、白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下为我国特有的水生哺乳类符合题意故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物注意查阅资料22下列行为中属于动物对植物生活产生消极作用的是( )a许多昆虫能为绿色开花植物传粉b动物的皮毛能粘附部分植物的种子并散落到别处c某些植物的果实经过动物的吞食后，其种子容易萌发d浮游动物在水中疯狂繁殖【考点】动物在自然界中的作用 【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系【解答】解：动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上某些植物的果实经过动物的吞食后，其种子容易萌发但浮游动物在水中疯狂繁殖会破坏生态平衡，对植物生活产生消极作用故选：d【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源23请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链( )a阳光蝉螳螂黄雀b树蝉螳螂黄雀c蝉螳螂黄雀d树蝉螳螂黄雀【考点】生态系统中的食物链和食物网 【分析】此题一是考查食物链的概念以及食物链的正确写法；二是考查学生运用所学的生物学知识，分析解释生活中生物现象的能力【解答】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”，在讲自然界中，各种生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，在生物学上，生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链物链的正确写法，只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者例如：选项b食物链只是生产者和消费者之间的关系，选项a中缺少生产者，多了阳光（非生物），选项c中缺少生产者，选项d中的箭头没有指向捕食者故选：b【点评】食物链是生产者和消费者之间的关系，非生物部分或分解者不参与形成食物链24下列关于人类与动物关系的叙述中，错误的是( )a十分密切，人类离不开动物b动物在我们的生活中具有难以估量的价值c人类可以毫无顾虑地利用动物创造价值d动物和人类都是大自然平等的一员【考点】动物在自然界中的作用 【分析】自然界中的动物和人类在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系【解答】解：动物可供人类食用、药用、观赏用，生产某些人类所需物质，动物和人类都是大自然平等的一员，与人类生活息息相关，在我们的生活中具有难以估量的价值动物以植物为食物，是生态系统中的消费者，促进了生态系统的物质循环，维持生态平衡但动物资源并不是取之不尽用之不竭的，不可以毫无顾虑地利用动物创造价值故选：c【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源25三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护( )a生态系统多样性b物种多样性c环境多样性d生物数量多样性【考点】保护生物多样性的基本措施 【分析】此题考查的知识点是生物多样性的保护解答时可以从生物多样性的含义和保护措施方面来切入【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，即物种水平的生物多样性及其变化人们将坝区的很多物种迁出了原地，是为了物种不会减少，增加物种的丰富性，因此属于保护生物的物种多样性三峡大坝修建后，原有的生态系统就不存在了因此不是保护生态系统多样性故选b【点评】解答此类题目的关键是熟知动物多样性的含义二、判断题（每小题2分，共20分正确的选“a”，错误的选“b”，请填写在答题卡上对应位置）26黄骨髓不可以恢复造血功能（判断对错）【考点】骨的基本结构和功能 【分析】人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能【解答】解：人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，可见骨髓位于骨髓腔和骨松质中故答案为：【点评】关键点：骨髓位于骨髓腔和骨松质中，红骨髓，终生具有造血功能27骨质中的有机物主要是骨胶蛋白，使骨质坚硬（判断对错）【考点】骨的成分和物理特性 【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸【解答】解：骨的成分包括有机物和无机物，物理特性表现为弹性和硬度上1、煅烧法：将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，且有焦糊的味道，煅烧能除去有机物，剩余物为无机物中的无机盐，不易燃烧，骨会慢慢变成灰白色，变得脆硬，用镊子轻敲煅烧后的骨，骨会碎裂，为骨的煅烧2、盐酸脱钙法：将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中，无机物中的无机盐在与盐酸发生化学反应时能被溶解出来，剩余的物质是有机物，会变的柔韧，骨能对折弯曲，称为骨的脱钙以上实验说明骨中的无机盐主要成分是 钙盐，因而骨质坚硬，人体内的钙约有 90%以骨盐形式沉积在骨组织内，因此，故事人体最大的“钙库”骨中的有机物主要是蛋白质，它使骨具有韧性骨的成分主要是水分、无机盐、有机物其中无机盐使骨质坚硬，有机物使骨具有弹性故题干说法错误故答案为：【点评】解答此类题目的关键是知道骨的成分以及无机盐使骨质坚硬，有机物使骨具有弹性28人的骨和骨骼肌的数目同样多（判断对错）【考点】人体骨骼的组成；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群 【分析】运动运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，据此解答【解答】解：骨和骨连接构成骨骼，人体的骨共有206块，分为颅骨、躯干骨和四肢骨3个大部分它们分布在全身各部位，支撑着身体，保护内部器官，同时与肌肉肌肉配合，进行各种活动，其中脑面颅骨29块，躯干骨51块，四肢骨126块此外人体的骨骼肌有600多块，可以分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大部分故答案为：【点评】解答此题的关键是正确区分骨骼和骨，了解骨与骨骼肌的数量29骨是一种由多种组织构成的器官（判断对错）【考点】骨的基本结构和功能；人体的几种基本组织及功能 【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体理解并区分每一个结构层次据此解答【解答】解：细胞间质是由细胞产生的不具有细胞形态和结构的物质，它包括纤维、基质和流体物质等细胞是除病毒意外生物体结构和功能最小的单位器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统一块骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官故答案为：【点评】解题的关键是知道骨的组成特点30招潮蟹往往具有鲜艳的色彩和毒刺或特别难闻的气味，这是一种防御行为（判断对错）【考点】动物行为的类型和特点 【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等【解答】解：招潮蟹往往具有鲜艳的色彩和毒刺或特别难闻的气味，这是一种防御行为，是动物的防御行为故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径31动物越高等，对后天行为越不容易学习，并且它们的行为形式越固定（判断对错）【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的【解答】解：不同动物的学习能力是有差别的，动物越低等，学习能力也就越差走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室而走复杂迷宫的鼠学习就快得多对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为学习行为越多，适应能力越强脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂、高等，这说明脊椎动物更能适应复杂的生活环境故答案为：【点评】解题的关键是知道动物越高等，学习能力越强32动物可以通过自身的生理作用将无机物合成有机物（判断对错）【考点】光合作用的概念；动物在自然界中的作用 【分析】此题考查的知识点是生态系统的组成以及生态系统中各成分的功能据此解答【解答】解：生态系统非生物成分有阳光、空气和水，等等；生物部分包括生产者植物，消费者动物，分解者腐生细菌、真菌，植物能够通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者而消费者动物和人类不能将无机物合成有机物，它们直接或间接地以植物为食故答案为：【点评】生态系统的组成、生态系统中生产者、消费者、分解者的作用该知识点考试必考33对动物园中的珍稀动物进行保护属于就地保护错误（判断对错）【考点】保护生物多样性的基本措施 【分析】此题考查的知识点是生物多样性的保护解答时可以从生物多样性的保护的保护措施方面来切入【解答】解：保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育对动物园中的珍稀动物进行保护属于迁地保护故答案为：错误【点评】解答此类题目的关键是理解保护生物多样性的措施34保护动物多样性是国家的事情，与我们无关（判断对错）【考点】生物的多样性的内涵 【分析】生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，我们要保护生物的多样性，据此答题【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性动物在生态平衡中起着重要的作用，动物作为消费者促进生态系统的物质循环，动物能帮助植物传粉，传播种子，每个物种都是一个独特的基因库，一旦消失它所携带的基因库将随之消失，因此我们要保护动物，保护动物多样性是全体公民的一项责任和义务，保护动物人人有责故答案为：【点评】关键点：保护动物多样性是全体公民的一项责任和义务，保护动物人人有责35在四川省建立卧龙自然保护区是为了保护大熊猫（判断对错）【考点】自然保护区 【分析】为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，如建立自然保护区，据此作答【解答】解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护是保护生物多样性最有效的措施，是保护生物多样性最有效的措施如四川的卧龙自然保护区主要是保护大熊猫（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）等生物的故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知我国主要的自然保护区及其保护对象三、填空题（每空1分，共30分）36人类的躯体运动的形成包括骨、关节、肌肉三个部分，其在杠杆运动的形成中分起到的作用是：杠杆、支点、动力【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；脊椎动物运动系统的组成 【分析】（1）哺乳类动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌（肌肉）组成的骨骼包括骨和骨连接（2）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成骨骼是由多块骨连接而成 骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等关节是骨连接的主要形式关节在运动中起到支点的作用骨起到杠杆的作用 骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经能够收缩和舒张，牵引着骨围绕着关节做运动因此骨骼肌起到动力的作用 所以人类的躯体运动的形成包括骨、关节和肌肉三个部分，其在杠杆运动的形成中分起到的作用是：杠杆、支点、动力故答案为：骨；关节；肌肉；杠杆；支点；动力【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成和运动的产生过程37动物的行为从获得途径的角度可分为：先天性行为、学习行为两大类【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等 动物的行为从功能、目的角度可分为捕食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为等 动物行为从获得途径来分，有的是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；有的是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的学习行为所以动物的行为从获得途径的角度可分为：先天性行为和学习行为两大类故答案为：先天性行为；学习行为【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点38图1是关节的模式图；图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请据图回答：（1）填出关节的各部分名称：1关节囊，3关节头，4关节软骨，6关节面其中，2内有滑液，能减少关节面之间的摩擦此外，关节周围或关节囊内还有韧带等，增强了关节的灵活性和牢固性（2）图2中正确的是b（3）请写出你熟悉的几个人体的关节名称：如髋关节、肩关节、肘关节、腕关节、膝关节等【考点】关节的基本结构和功能；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 【分析】此题考查关节的结构和功能以及骨、关节和肌肉的协调配合，首先明确图中各部分的名称，图中1关节囊，2关节腔