重庆市綦江区三江中学九年级物理 第十六章《从指南针到磁悬浮列车》单元测试题（无答案） 人教新课标版.doc

重庆市綦江区三江中学九年级物理 第十六章从指南针到磁悬浮列车单元测试题 人教新课标版(定时作业时间40分钟，满分80分）班级 姓名 分数 一、选择题：（每小题3分，共36分）1、甲、乙两个外形完全相同的钢条，若用甲的一端靠近乙的一端时，发现有吸引作用，则：（ ）a、甲一定有磁性； b、乙一定有磁性；c、甲、乙可能都有磁性； d、甲、乙可能都无磁性.2、图2-1是四个放在条型磁铁旁的小磁针（黑端为n极），其中错误的是：（ ）a、a磁针； b、b磁针； c、c磁针； d、d磁针.3、通电螺旋管旁的小磁针静止如图2所示，则以下判断正确的是：（ ）a、螺旋管a端为n极，电源c端为正极； b、螺旋管a端为s极，电源c端为负极；c、螺旋管a端为n极，电源c端为负极； d、螺旋管a端为s极，电源c端为正极.4、如图3所示，闭合开关s后，螺旋管的磁性将：（ ）a、不变； b、增强； c、减弱； d、无法确定.5、在下图的四个实验装置中，能说明电动机工作原理的是：（ ） 6、根据图4中放在磁场里的小磁针的指向（小磁针黑端为n极），各图中标出的磁感应线的方向和磁体的磁极名称完全正确的是：（ ） a b 图4 c d 7、某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障原因不可能是：（ ）a、电源正负极接反了； b、磁铁磁性太弱；c、换向器和电刷接触不良； d、轴与轴架的摩擦太大.8、如图5所示，甲、乙两个电磁铁靠近放置，a、b和c、d分别接电源那么：（ ）a、a、c都接正极时甲、乙互相吸引；b、b、c都接正极时甲、乙互相吸引；c、a、c都接正极时甲、乙互相排斥；d、b、d都接正极时甲、乙互相排斥； 图59、以下实际应用中没有用到磁性材料的是：（ ）a、录音磁带； b、电话磁卡； c、vcd光盘； d、收音机喇叭.10、物理研究中常常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理的几个实例：利用磁感线来描述磁场；研究电流时把它与水流对比；研究电路时引入“总电阻”概念；研究力学问题时引入“合力”概念其中用到“等效替代法”的是 （ ） a b c d11、如图所示的自动控制电路中，当开关s断开时，工作电路的情况是：（ ）a、灯亮，电动机转动，电铃响b、灯亮，电动机转动，电铃不响c、灯不亮，电动机不转动，电铃响d、灯亮，电动机不转动，电铃响 12、关于磁感线下列正确的是：（ ）a、磁体周围的磁感线从磁体北极出来回到磁体南极b、磁场能产生磁感线c、磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致 d、磁感线在磁体附近的空间客观存在二、填空题：（每空1分，共22分）13、一条形磁铁摔在地上后变为两段，其中每段有 个磁极。 图614、一个能在水平面内自由转动的小磁针，静止时总是一端指南，另一端指北，这是由于地球本身是一个_，地磁北极在地理_附近，因此磁针静止时指南北是因为受到_的作用。15、如图6所示，将磁铁的两极分别靠近小磁针的某一磁极时，原来静止的磁针均发生偏转，甲说明了_，乙说明了_。 16、我国第一列磁悬浮列车于2002年12月在上海通车，它设计的最大速度为430km/h，磁悬浮列车是利用同名磁极 的原理使列车与导轨脱离接触，目的是为了 ，从而提高车速。17、通电螺旋管外部的磁场跟_相似，通电螺旋管的两端相当于条形磁铁的_，它们的极性是由_决定的。18、通电导体在磁场中要受到_的作用，利用这一现象制成了_，它工作时的能量转化是_。19、电磁铁有许多优点，它的磁性有无可以由_ _来控制；_ _可以由电流大小来控制；磁极的极性可以由_ _来控制20、图3-7是三位对物理学有重大贡献的科学家或学者，请你写出他们的其中一项：阿基米德_ _；奥斯特_ _ _； 牛顿_ _。 阿基米德 牛顿 奥斯特21、在“安装直流电动机模型”的实验中，为了改变电动机的转动方向，我们通常采用的办法是：_或_。三、作图题：（共10分）22、标出图10中通电螺线管的n、s极。（2分） 23、在图上标出通过静止小磁针的磁感线，标明小磁针的n、s极。（4分）24、按图11两个图中给出的条件，在图中画出通电螺旋管的绕线情况：（4分）四、探究与实验题：（每空2分，共12分）25、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想a：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想b：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；猜想c：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强；为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁图12所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。 a b c d 图12根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它_的不同；（2）通过比较_两种情况，可以验证猜想a是正确的；（3）通过比较_两种情况，可以验证猜想b是正确的；（4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想c不全面，应补充_的条件。26、1991年新闻晚报报道一则消息：“上海的信鸽从内蒙古放飞，历经20余天，返回上海市区鸽巢. 信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇. ” 人们对信鸽有高超的认识本领提出了如下猜想： a、信鸽对地形地貌有超强的记忆力b、信鸽能发射并能接收某种超声波c、信鸽能发射并能接收某种次声波d、信鸽体内有磁性物质，它能借助地磁场辨别方向那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小铁块，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍