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文档简介
2.1 我能行【学习目标】1、 “我能行”在思想上、行为上的表现。2、什么是自负和自卑? 3、学会如何区分自信、自负、自卑。【重点难点】1、学习重点:理解自信的含义。2、学习难点:了解自信与自负、自卑的区别。【学习过程】+【学法指导】一、自学教材p18-22,独立思考下列问题:1、相信自己行,是一种 ,也是一种 。2、自信是人对自身力量的确信, ,实现所追求的目标。 3、生活中许多人缺乏应有的自信,主要是因为他们 ,从而产生了自卑。 二、合作探究1、阅读教材18-19页的情景材料,合作探究以下问题:(1)罗丹为什么能坚持自己的艺术主张?(2)把你的“我能行”填在空格内?2、阅读教材19-20页的情景材料,合作探究以下问题:(1)说说你感触最深的“我能行”?(2)谈谈材料中几个自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点?3、阅读教材21页的表格材料,合作探究以下问题:(1)青蛙的行为属于什么行为?(2)你怎样看待青蛙的行为?三、【整理学案】 1、如何理解自信;2、自负、自卑与自信的区别在哪里。四、【达标测评】1节日来临,老师让几个学生负责布置节庆会场,并问:“行吗?”学生响亮地回答:“行,我们能行!”这是一种 的表现。( )a自负 b自卑 c缺乏自尊 d自信2班会上,老师要求每个学生夸夸自己,写出自己身上的10个优点。10分钟过去了,小明一条也写不出来。他说:“我没有优点。”对小明的最好的建议是( )a要以人之长比己之短
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