陕西省宁强县天津高级中学高二语文上学期第二次月考试题（含解析）新人教版.doc

陕西省宁强县天津高级中学2012-2013学年高二语文上学期第二次月考试题（含解析）新人教版 第卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。生境丧失的原因包括森林砍伐、农业开垦、水和空气污染等等，这导致适宜于野生动物栖息的场所面积大大缩减，从而直接导致物种地区性灭绝或者数量急剧下降。生境的丧失导致野生动物大块连续的栖息地被分割成多个片断。这种片断化导致了以下情况：第一，片断化的生境具有更长的边缘与人类环境接壤，人类、杂草和家养动物(如家猫、家狗和山羊等等)能够更容易地进入森林，不仅导致边缘区生境的退化，还大大增加对生境内部地区的侵扰。第二，有些动物需要轮流利用不同区域的食物资源，有些需要多种生境以满足不同生活时期或者日常生活的不同需要。例如草食动物需要不断迁徙以获得足够的资源，并避免对某一块区域资源的过度利用。但是当生境被隔离后，动物只能留在原地，不仅因为过度利用导致生境退化，还会因为资源匮乏而降低繁殖速度或导致死亡。第三，各个片断之间野生动物种群无法正常迁移和交流，这种状况导致小种群出现，长期下去，这些隔离的小种群的遗传水平会下降，出现近交衰退等系列问题，最后的结果可能是地区性的种群灭绝。野生动物扩散能力的降低，也会对植物扩散产生影响，因为动物的活动会帮助植物传播种子和花粉。植物状况受到影响，自然会反过来作用于野生动物。一个很好的例子是大熊猫。由于大熊猫栖息地的分割，导致大熊猫难以抵御气候变化、自然灾害和人为干扰，包括正常的周期性环境变化，如每隔6070年的竹子大面积开花，这是竹子维持其长期生存的策略，因为依赖竹子，特别是以竹笋为生的物种很多，旺盛的竹林养育了各种大量的动物物种。这些动物数量过多最终会抑制竹子的生长。大面积的竹子开花和枯死，导致这些物种的个体或死亡或转移到其他地方，从而会大大减少当地物种的数量。但在一个地方不会是所有的竹子都同时开花，因而总会有一定数量的个体保存下来。竹子通过有性繁殖使自己的遗传多样性得到复壮，因此，当地食竹子动物数量的急剧减少为竹子的旺盛生长提供了条件。几十万年来，大熊猫适应了竹子大面积开花的正常生态周期。在正常状况下某地竹子大面积开花反而有利于促进大熊猫迁移和种群之间的交流，有效防止近交衰退，并淘汰老弱病残个体，促进了大熊猫种群的繁衍。1下列对“生境丧失”的理解，不正确的一项是()a森林砍伐、农业开垦、水和空气污染等等是生境丧失的原因。b生境丧失导致适宜于野生动物栖息的场所的面积大大缩减。c森林砍伐、农业开垦、水和空气污染等是物种地区性灭绝或数量下降的反映。d生境丧失导致物种地区性灭绝或者数量急剧下降。【答案】c(应是“物种地区性灭绝或数量下降是森林砍伐、农业开垦、水和空气污染等的反映”。)2下列表述不符合原文意思的一项是()a边缘区生境的退化和人类、杂草和家养动物对生境内部地区的侵扰是生境片断化的结果之一。b生境退化使动物只能留在原地，导致资源过度利用，并且由于资源匮乏而降低繁殖速度或者说导致死亡。c小种群是由于各片断的野生动物种群无法正常迁移造成的，长期下去，会出现近交衰退等系列问题。d动物的活动能帮助植物传播种子和花粉，野生动物扩散能力降低了，植物扩散能力也会降低。【答案】b(“生境退化”是果，“动物只能留在原地，导致资源过度利用”是因，颠倒了原因与结果的关系。)3根据原文的信息，下列推断正确的一项是()a野生动物大块连续的栖息地被分割的片断越多，对野生动物的繁殖、生存越有利。b要减少野生动物栖息地的片断化和减少生境的退化就只能退耕还林。c一种植物的扩散或者灭绝与野生动物扩散能力的降低有十分密切的关系。d熊猫栖息地如果被分割或减少，当当地竹林大面积开花时，反而会导致生存危机。【答案】d(a项中应是“对野生动物的繁殖、生存越不利”。b项中“退耕还林”只是方法之一，不是唯一的方法。c项中野生动物扩散能力的降低只会使植物的扩散能力降低，一种植物的扩散则与野生动物扩散能力的增强有关。) 二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下文，完成47题。惠帝二年，萧何卒，参闻之，告舍人：“趣治行，吾将入相。”居无何，使者果召参。参始微时，与萧何善，及为将相，有卻。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国史：木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史；吏之言文刻深、欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者毕欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍。吏舍日饮歌呼，从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召案之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。参子窋为中大夫。惠帝怪相国不治事。窋既洗沐归，间侍，自从其所谏参。参怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与窋胡治乎？乃者我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善，君休矣！”(选自史记曹相国世家) 【参考译文】惠帝二年，萧何死了，曹参听说了这个消息，告诉舍人：“赶快治办行装，我将要进入国都当相国。”待了没有几天，使臣果然召曹参回去。曹参当初地位卑微时，跟萧何友好，等到做了将军、相国，两人有了隔阂。到萧何将死的时候，所推荐的贤相只有曹参。曹参接替萧何做汉朝的相国，所有的事务都没有改变的，完全遵守萧何制定的规约。选拔郡和封国的官吏：呆板而言语钝拙、忠厚的长者，就召来任命为丞相史；说话雕琢、严酷苛刻、想竭力追求名声的官吏，就斥退赶走他。日夜喝醇厚的酒。卿大夫以下的官吏和宾客见到曹参不做事，来的人都想说话。来到的人，曹参就把醇厚的酒给他们喝，一有空，官员们想要有话说，曹参又让他们喝酒，喝醉以后才离开，始终不能进说，把这个当作常规。相国官邸的后园靠近官员的住处，官员每天饮酒唱歌呼喊，曹参的随从侍吏厌恶他们，但不能对他们怎么样，就请曹参到园中游玩，听见官员酒醉唱歌呼喊，随从侍吏希望相国召来他们制止他们，曹参竟反而取来酒设座喝起来，也唱歌呼喊跟他们彼此呼应唱和。曹参见到别人有小过错，一心给隐藏遮盖，相府中没发生过事。曹参的儿子曹窋任中大夫，惠帝责怪相国不治理国事。曹窋洗澡洗头以后回去了，乘机进言，按照惠帝的话劝谏曹参。曹参愤怒，用竹板打了曹窋二百下：“赶快入朝侍奉皇帝，天下的事不是你应当谈论的。”到了朝拜时，惠帝责备曹参说：“为什么给曹窋处罚呢？先前是我让他劝谏你的。”曹参摘下帽子谢罪说：“陛下自己考察和高皇帝比哪一个圣明英武？”皇上说：“我怎么敢与先帝比呢！”曹参又说：“陛下看我的能力和萧何比哪一个更强？”皇上说：“你好像赶不上萧何。”曹参说：“陛下说的正确。况且高皇帝和萧何平定天下，法令已经明确，现在陛下垂衣拱手(治理天下)，我这样一类人恪守职责，遵循前代之法不要丢失，不也可以吗？”惠帝说：“好，你歇着去吧。”注：诎(q)：说话笨拙。已：通“以”。窋(k)：同“窟”。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()a趣治行，吾将入相趣：通“促”，催促b吏之言文深刻、欲务声名者 务：追求c从吏幸相国召案之 案：考察d今陛下垂拱，参等守职 垂拱：垂衣拱手 (治理天下) 【答案】c(案：压抑，阻止。)5下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)()a.木诎于文辞 孔子曰：“苛政猛于虎也”b.吏之言文刻深、欲务声名者 求人可使报秦者，未得c.参辄饮以醇酒 以勇气闻于诸侯d.且高帝与萧何定天下 王不行，示赵弱且怯也【答案】b(a.于：对于；比。b.者：均为定语后置的标志。c.以：把，拿；表凭借。d.且：副词，再说；连词，而且。)6下列对原文有关内容的分析和概括，全都正确的一项是 ( )a萧何地位低下时与曹参关系很好，二人做了将相后有了隔阂，所以萧何一直到死也没有推荐曹参做自己的接班人。b萧何和曹参都是汉高祖的大臣，萧何死后，曹参继任为丞相，为求行事稳妥，一本萧何的做法，萧规曹随，大大增强了国力，受到百姓的称赞。c曹参担任丞相，采用道家无为而治的治国理念，谨守职位，维持现状，墨守成规，遵守既定的法令制度，缺乏创新精神。d曹参主张治道贵清静，身为相国，整日整夜地喝酒，甚至和后园的官员一起饮酒唱歌，被惠帝当面谴责，回家后迁怒儿子曹窋，用竹板大了曹窋二百下。b(a萧何最后推荐了曹参 c缺乏创新精神不妥，他是为了吸取秦亡教训， 与民休息 d没有被惠帝当面谴责，鞭笞儿子曹窋是认为他不该过问朝政。)7把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)参始微时，与萧何善，及为将相，有卻。（3分）答：_ 参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。（4分）答：_陛下观臣能孰与萧何贤？（3分）答：_ 【答案】曹参当初地位卑微时，跟萧何很友好，等到做了将军、相国后，两人有了隔阂。曹参见到别人有小过错，一心替别人隐藏遮盖，因此相府中没发生过什么事情。陛下看我的能力和萧何比哪一个更强？（二）古代诗歌阅读（10分）阅读下面这首唐诗，完成89题。（10分）处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。8二、三两联写景角度有什么不同？展现了山居景物怎样的特点。（5分）9这首诗表现了处土卢岵怎样的生活情趣和诗人什么样的感情？（5分）二、8、两联远近角度不同。二联写的是树、石、泉、沙，为一路所见，是近景。三联写的是雨中的山峰、入云的山路，为远望所见，是远景。（扣住远景、近景，得2分）两联展现了山居景象幽僻清静、阔大深远的特点。（2分）9、追求远离尘世的古朴高洁的生活，表现作者对山居者的生活及人品无限景慕的感情。（扣住古朴、高洁得2分，扣住无限景慕得2分，共4分）（三）、名句填空10.补写下列空缺部分的名句（6分） (1)悟已往之不谏，_。(2) _，感吾生之行休。(3)登东皋以舒啸，_。（4） ，秋水共长天一色。(5)闾阎扑地，_；舸舰弥津，_。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）别难过，妈妈【加拿大】莫卡拉汉下班时间就要到了，阿尔弗雷多希金斯穿上外套正准备回家，刚出门就撞上老板卡尔先生。他上下打量阿尔弗雷多几眼，用极低的声调说：“我想你最好还是把兜里的东西留下再走。”他开始有些慌乱，但随即惊讶地说：“东西？什么东西？我不明白您在说些什么。”“一个粉盒，一支口红，还有要我说得更清楚些吗？”卡尔先生冷冷地说。阿尔弗雷多在卡尔先生冷峻的目光注视下，不知所措，根本不敢正视老板。又过了一会儿，他把手伸进口袋，交出了东西。“我知道你这样干已经很久了。我不喜欢警察，但我要叫警察。不过在此之前我想打电话给你的父亲，告诉他我要把他的宝贝儿子送进监狱。”卡尔先生说着，向电话走去，脸上的笑容古怪极了。阿尔弗雷多知道爸爸上夜班，但妈妈一定在家。他想象着待会儿的情景：妈妈迫不及待地闯进门来，怒气冲冲，眼里噙着泪花；他想上前解释，可她一把推开了他。噢，那太难堪了！尽管如此，他还是盼着妈妈快来，好在卡尔先生叫警察之前先把他接回去。终于，有人敲门了，卡尔先生开了门。“请进，您是希金斯太太吧？”他脸上毫无表情。“我是希金斯太太，阿尔弗雷多的母亲。”希金斯太太大方地做着自我介绍，笑容可掬地和卡尔先生握手。见此情景，卡尔先生一下子怔住了，他怎么也没想到她会那样从容不迫，落落大方。“阿尔弗雷多遇到麻烦了，是吗？”她很从容地问。“是的，太太。您儿子从我店里偷东西。不过都是些牙膏、口红之类的小玩意儿。”“你干吗要干这种事？”她以略带伤感的口吻问儿子，并平静地看着他。“我需要钱，妈妈。”“钱？你要钱有什么用？跟坏孩子学坏吗？”希金斯太太在阿尔弗雷多肩上轻轻拍了拍，就像她非常理解他那样，然后说：“要是你愿意听我一句话的话”语气坚定，但忽然又停住了，她把头转到了一边，好像不该再往下说了。“您打算怎么处理这件事呢，卡尔先生？”希金斯太太转过身来，依然笑容可掬地望着卡尔先生。“我？我本想叫警察，那才是我该做的。”“我本来无权过问您如何处理这件事，不过我总觉得对于一个男孩来说，有时候给他点忠告比惩罚更有必要。”在阿尔弗雷多眼里，今晚妈妈好像完全是个陌生人。瞧，她笑得那么自然，神情那么和蔼可亲。“我不知道您是否介意让我把他带回去，”她补充道，“像他这么大的孩子，有头脑的没几个。”卡尔先生原以为希金斯太太会被吓得六神无主，一边流着泪，一边为她儿子求情，然而，事实却与此完全相反。她的沉着反倒使他自己感到很内疚。“当然可以，”他说，“我不想太不近情理。告诉您儿子别再上这儿来了，至于今晚的事嘛就让它过去吧。您看这样行吗，希金斯太太？”他们的手紧紧握在一起，就像交情深厚的老朋友一样。走出杂货铺，希金斯太太迈着大步，眼睛直勾勾地盯着前方，俩人都默默无话。过了一会儿，阿尔弗雷多终于忍不住开口了，“感谢上帝，结果是这样！”“求你安静一会儿，别说话。阿尔弗雷多。”到了家。希金斯太太脱了外套，看也不看儿子一眼。“你不是好孩子，阿尔弗雷多，你为什么总是没完没了地闯祸呢？上帝饶恕他吧！你还傻愣着干什幺？快睡去吧。今晚的事别告诉你爸爸。”说完她进了厨房。“妈妈太伟大了！”阿尔弗雷多自言自语道。他觉得应该立即去对她说她有多么了不起。他走向厨房，妈妈正在喝茶。但那情景，让他大吃一惊。妈妈失魂落魄地坐在那儿，神态糟糕透了，根本不是杂货铺里那个沉着冷静的妈妈。她颤抖地端起茶杯，茶溅到了桌上；嘴唇紧张地抿着，似乎一下子老了许多。阿尔弗雷多站在那里默默地看着，一声也不吭。他突然有股想哭的冲动。从那双颤巍巍的手上，那一条条刻在她脸上的皱纹里，他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦。他忽然意识到自己长大了。今晚，阿尔弗雷多第一次认识了妈妈。 （有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）a卡尔先生知道阿尔弗雷多干偷盗的勾当已经很久了，但他并没有早一点提醒、阻止他，这种等待他人多行不义之后再给予严惩的做法是十分阴险卑鄙的。b希金斯太太不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切，可能是不想让阿尔弗雷多的爸爸因儿子不断闯祸而痛苦。c阿尔弗雷多是小说中具有线索作用的人物，小说的情节是由他的偷窃行为引起的，卡尔先生和妈妈的言行也是通过他的观察和感受来描写的。d小说结尾几段通过对母亲喝茶的情景和阿尔弗雷多心理活动的描写，含蓄地表现了唯有母亲心如刀绞般的疼痛，才能唤醒误入迷途的孩子这一主题。e富有变化美是这篇小说的突出特点，不同场景之下人物的心理、言行皆有不同，而小说的主题也就蕴含在这前后的比照中，耐人寻味。（2）简要概括卡尔先生见到希金斯太太后的心理变化过程，并指出作者这样写的主要作用。（6分） （3）小说中的希金斯太太是一个怎样的形象？请简要分析。（6分） （4）小说题目是“别难过，妈妈”，也有版本将其译为“另一个妈妈”，你认为哪一个更合适？请结合文本，谈谈你的观点和理由。（8分） 11（1）答c给3分，答e给2分，答b给1分，答a、d不给分。解析：a项，对卡尔先生这一人物形象的理解有误；b项，对不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切的原因推测有一定的合理性，但也可能还有别的原因；d项，对小说的主题理解不当。（4）观点一：“别难过，妈妈”更合适。理由：“别难过，妈妈”，具有强烈的抒情色彩，突出了妈妈对我的影响力、感召力，既表达了阿尔弗雷多看到妈妈紧张、失魂落魄的样子后愧疚、痛苦、悔恨的心理；又传达出更为丰富的言外之意：“妈妈”的伟大之举，让“他”真正意识到自己的错误，理解了做人的责任，真正地长大了。小说情节是以“阿尔弗雷多”为主体来展开的，而“别难过，妈妈”是阿尔弗雷多的心里话，以此为题目正与此保持一致。以“别难过，妈妈”为题目，在结构上与结尾“他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦。他忽然意识到自己长大了”相呼应，浑然一体，体现了小说结构的完整性。观点二：“另一个妈妈”更合适。理由：从情节上说，小说主要写了我眼中两个妈妈的形象，用“另一个妈妈”为题目，突出了我对妈妈言行的意外，使妈妈这一形象更丰满。从主题上看，小说意在表现“妈妈”的伟大。妈妈来到之前我对妈妈的想象与妈妈到来时我看到的妈妈形象相对比，妈妈的“从容冷静”与“失魂落魄”相对比，意在告诉人们：母亲虽然柔弱，却能在孩子闯祸时，勇敢地担当起所有的责任，坚强地面对所有未知的恐惧，无私地帮助孩子走出困境，使其长大成人。这就是一个平凡母亲的伟大。从结构上看，与“今晚妈妈好像完全是个陌生人”“今晚，阿尔弗雷多第一次认识了妈妈”相照应，突出我对妈妈有了更深刻的理解。（8分；其中“观点”明确2分，“理由”答出一点给3分，意思对即可）第卷 表达题四、语言文字运用（21分）12.依次填入下列各句横线处的动词最恰当的一组是（）（3分）林冲把手床上摸时，只 得一条絮被。林冲把被卷了，花枪 着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，往那庙里来。林冲把被 来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃。林冲劈胸只一 ，丢翻在雪地上，把枪搠在那里。 a摸 担 拽 拉 b扯 戳 拉 拽c拽 挑 扯 提 d拽 挑 抓 扔12.c（提示：“拽”显得费劲；“挑”显得洒脱；“扯”显得随意；“提”显得轻松。）13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）a王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。b. 操场上人声鼎沸，同学们仍然安然无恙地在教室看书、做作业。c边城描写了秀色可餐的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。d在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。13、c（秀色可餐：原形容妇女美貌，后也形容景物秀丽。a“战战兢兢”是极端害怕而小心谨慎，此处应换“兢兢业业”。b”。b“安然无恙”意为很平安，没有受到什么损害，与语境不合。d气息奄奄：指人生命垂危，即将断气。） 14、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）a“天宫一号”的成功发射是中国航天科技史上的里程碑，是中国综合实力大幅提升，是几代航天人百折不挠、大力拼搏的结果。 b. 住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。 c“牛郎织女”的爱情故事曲折动人、流芳千古，也为古老的传统节日“七夕”蒙上了一层神秘而浪漫的面纱，这是只属于中国才会有的浪漫。 d、近来，网络传媒的可信度遭遇冲击，“百度排名”首当其冲，受到众多商家的质疑。14、d （a成分残缺，在“大幅提升”后加“的见证”；b搭配不当，“效率”不能用“完善”，应用“提高”。c句式杂糅，“只属于”和“才会有”删一个。）15、填入横线上的内容，排列正确的一项是() （3分）没有一个人的生命是完整无缺的，每个人都少了一样东西。 仿佛我背上的一根刺，时时提醒我们要谦卑，要懂得怜恤。以前我也痛恨我人生中的缺失 你不想要它 每个人的生命，都被