陕西省安康市紫阳县紫阳中学七年级语文下册 19 观舞记教案 新人教版 (2).doc

19观舞记第（1课时） 教学目标1、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力2、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。 3、学会用优美的语言表述身边的美的艺术。激发对世界优秀文化艺术热爱的感情。教学内容重点难点感受舞蹈艺术，体会文章的语言美。 教学难点：学会用优美的语言表述身边美的艺术教学方法讲授法学习方法合作教具准备多媒体课件教学过程设计备注课题引入创设情境，以舞导入。1(利用多媒体播放天竺少女。西游记中玉兔下凡化做天竺国的公主为唐僧跳了一段充满异国风情的舞蹈天竺少女。请同学们用心欣赏这段舞蹈，然后说说你们的感受。【提示：注意观察舞蹈演员的动作、服装等方面，看完后用自己的话来形容这段舞蹈】有怎样的特点？请你用几句话来描述一下。【学生活动】自由发言，教师适当鼓励。 动人的音乐，优美的舞姿，都会给人一种美的享受，可同学们用自己的语言来表达时，却似乎捉襟见肘，为语言的匮乏而苦恼，但大家别急，老师给大家请了位语言大师来做嘉宾。出示图片： 知道是谁吗？谁来做一个简单介绍。2简介作者：冰心（19001999），原名谢婉莹，福建长乐人。现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以“冰心”为笔名发表第一篇小说两个家庭，受泰戈尔影响创作散文集繁星、春水，被人称为“春水体”。在旅途和留美期间，写有散文集寄小读者，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。教学步骤及主要内容二自读课文：哪些生字词语需注意的?抽生说我来考考你这些字你认识吗 轻捷 咿哑 阐述 褶裙 颦蹙 粲然嗔视 妥帖 铮铮 雏凤 斗薮 发髻本色当行 叱咤风云浑身解数 尽态极妍 你知道这些词语什么意思吗本色当行：颦蹙：粲然：嗔视：叱咤风云：惊鸿：尽态极妍：整体感知抢答a卡拉玛姐妹表演的是哪个国家的舞蹈 印度b从历史流派看，她们的舞属于舞 婆罗多c作者从哪个角度欣赏这个舞蹈 31画家 2舞蹈家 3纯粹的欣赏者d冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢?能否从文中找出两个字概括?(飞动。) 图片。印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。三听读感知作者有没有用文字直接来写舞蹈艺术的美？找一找，集中在哪一部分？集中在段师：我们一起来聆听这段文字的曼舞。（听朗读带）1小组合作：（结构，语言，内容等方面）选择最精彩的语句，声情并茂诵读，并谈你的感受2 全班交流：用“写的好，好在”这种句式说出文章的精彩之处有兴趣的同学换可以画图，唱歌，模拟动作。补充资料。手势是印度舞蹈中一个重要的特点，大多数印度舞蹈中对手势的意义都有严格的规定，通常来说，单手可以有28个姿势，双手24个。加在一起总共有52个姿势。而每一个手势，再结合上臂膀的挥动、身体的扭动则可以表达上十种不同的含义 .而“会说话”的并不光是手势。印度舞蹈中对演员的面部表情也有高到几乎变态的要求。九种“拉斯”（意为“味道”）是每个演员都必须要熟练掌握的3：作者运用了哪些语言技巧？1运用了修辞手法的语句比喻 “轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” 排比 “假如假如假如假如” “忽而忽而忽而忽而忽而” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”引用 “珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”2文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！3作者用了哪些词、句描写这动态的美？她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ (无限的)哀愁 (无边的)喜乐 (低回婉转的)娇羞 (叱咤风云的)盛怒(细腻妥帖的)梳妆 (铮铮的)弦响 (灵活熟练的)四肢五官 (优美的)诗歌故事四拓展延伸：怎样的土壤才能养育出这般美丽的花朵？文化的内蕴 “使人深深体会到印度的优美悠久的文化艺术”了解印度文化印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。印度舞蹈大致上可以分为古典舞蹈和民间舞蹈。这些舞蹈大多宗教色彩浓厚。在演出时，台前都要放上一尊舞神湿婆的雕像。 “他的右上手拿着一面达莫和鼓，象征着创造，有的说象征各种声音；右下手象征神的保护和祝福；他的左手托起燃烧的火焰，象征着他可以毁灭他所创造的一切(也有人说象征谬误的毁灭和真理的传播)；左下手像象鼻那样垂向抬起的脚，象征着不受一切羁绊的自由；右脚踩住一个魔鬼(名叫莫亚卡拉)，象征着善征服恶；左脚上抬，象征着超脱尘世，向上升腾。舞蹈周围装饰，象征着怀抱人们的大自然。这等舞王之形象，可以说形象地启示了印度舞蹈的宗旨。”婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括 6段，通常只由一名女演员表演。每一场表演少则3小时,多达56小时。印度舞表演给神看 对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意。印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物。所以一些印度舞只在庙里表演给神看，印度舞也因此多了一层神秘色彩。 印度舞节奏明快，一段4分钟舞蹈有大约50多个动作。包括了手势、眼神、内心所想、面部表情，这种变化万千的姿势可以代表人的七情六欲，甚至可以代表天地山水等自然景物和昼夜等自然现象。 印度舞的一个重要元素是手姿。手部姿态约有100多种，每一种手姿都有特定的意义，有的代表美丽，有的代表和平，有的代表生气，有的甚至表示丑陋。印度人相信手姿是人和神交流的符号，而不同的神喜欢不同的手姿。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。”没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。 找出卡拉玛姐妹的舞蹈中，包含印度文化，最具印度民族特色的地方。1、舞台背景的设置和“静穆庄严”的气氛 体现印度舞蹈的宗教色