福建省三明市宁化县城东中学九年级化学上学期第16周周练试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省三明市宁化县城东中学九年级（上）第16周周练化学试卷一、选择题：45分（每小题只有一个选项符合题目要求）1下列现象或做法中，仅涉及物理变化的是( )a绿色植物光合作用b 古代铜币生锈c 燃放烟花d 相互刻划比较硬度2下列实验操作中正确的是( )a 取用药品b 灭酒精灯c 取液体体积d移走加热的蒸发皿32010年世界环境日的中国主题是“低碳减排绿色生活”下列能源，可以减少温室气体排放的是( )a煤b石油c天然气d太阳能4下列结构示意图所表示的原子，在化学反应中容易得到2个电子的是( )abcd5在锰酸钾（化学式为k2mno4）中，锰元素的化合价是( )a+7b+6c+5d+46臭氧（o3）层能吸收太阳光中大部分紫外线，从而保护地球生物，臭氧属于( )a混合物b稀有气体c单质d氧化物7下列反应中，属于分解反应的是( )ah2co3co2+h2obco+cuocu+co2ch2+cuocu+h2ods+o2so28下列说法中，错误的是( )a木炭和一氧化碳都可以作还原剂b原子是化学变化中的最小粒子c红磷在空气中燃烧产生大量白烟d一种元素只能表现一种化合价9下列气体与空气混合，遇明火时可能发生爆炸的是( )a氧气b氢气c氮气d二氧化碳10肾病患者需要食用低钠盐的食品目前市场供应的低钠盐多为苹果酸钠盐：c4h5o5na下列有关说法中错误的是( )ac4h5o5na由四种元素组成bc4h5o5na中，c、h两种元素的质量比=124：15=48：5cc4h5o5na的相对分子质量=124+15+165+23=156dc4h5o5na中，氧元素的质量分数=100%=10.3%11根据化学方程式ch4+2no2x+co2+2h2o，请判断x的化学式是( )acobo2cn2dh212实验室制取氧气大致可分为下列af等几个步骤：a、点燃酒精灯，加热试管 b、检查装置的气密性c、将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上d、用排水法收集氧气 e、熄灭酒精灯 f、将导管移出水槽正确的操作顺序是( )abcadefbcbadefcbcadfedcbadfe13鉴别日常生活中的下列各组物质，其方法错误的是( )a软水和硬水：滴加肥皂水b一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊试液c氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条d酒精和醋：闻气味14如图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，则图中表示单质的是( )abcd二、填空题：（35分）15在氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳中，请选择适当的物质填写下列各空（1）能使带火星木条复燃的是_；（2）能用于灭火的是_；（3）能与血液中血红蛋白结合使人中毒的是_；（4）密度最小的气体是_16水是宝贵的自然资源，人类生活离不开水（1）保持水的化学性质的最小粒子是_（2）欲检验宁化天鹅洞地下长河里的水是硬水还是软水，可用的物质是_；生活中常通过_的方法来降低水的硬度并杀死水中的病原微生物17长期盛放石灰水的试剂瓶上会有一层白色固体，该固体的主要成分是_，写出形成该固体的相应反应的化学方程式_，该固体可以用_除去写出反应的化学方程式_18用化学符号表示：两个氮原子_；两个氧分子_；两个氢离子_；碳酸根离子_；碳酸_；氯化钙_；氢氧化钙_；氧化亚铁_；硫酸_19写出下列式子中数字“2”的含义：fe2+_；h2o_20（1）小明用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷和水中的白磷都不燃烧请回答：可燃物燃烧需要同时满足的条件是：可燃物、_、_判断白磷的物理性质是：白色固体、_（写一点）通常保存少量白磷的方法是_（2）如果破坏燃烧的条件，就可以达到灭火的目的室内起火，可用水扑灭，其灭火原理是_a、隔绝空气 b、降低可燃物的着火点c、使温度降到着火点以下 d、降低温度和隔绝空气21根据以下实验示意图，回答有关问题：（1）实验1中观察到的现象是_；说明co2的密度比空气的_、_（2）实验2的塑料瓶中预先集满co2气体，向瓶内加入一定体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，原因是_（3）实验3中，能观察到纸花变红的是_填“”或“”或“”分析现象后可说明使石蕊变红的物质是( )a、水 b、二氧化碳 c、二氧化碳与水反应的生成物三、实验题22结合下列图示装置，回答下列有关问题（1）b中长颈漏斗的下端浸入液面的目的是_（2）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_（填标号），其理由是_；选用e收集氧气，其理由是_（3）氯酸钾与二氧化锰混合加热来制取氧气的化学方程式是：_（4）写出稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳的化学方程式为_（5）检验集气瓶中充满二氧化碳的方法是（写出实验步骤、现象、结论）_四、计算题：10分（相对原子质量：c12；o16；ca40；fe56）23氧化铁的化学式为fe2o3，求：氧化铁中铁元素的质量分数24经地质普查，我县石灰石主要分布在湖村镇、泉上镇、城郊和曹坊乡四个乡镇，预测储量约15亿吨石灰石的主要成分是碳酸钙，主要用于生产生石灰、制作水泥等我县某石灰厂为生产生石灰，取150t含碳酸钙80%的石灰石，经高温煅烧生产生石灰（氧化钙），反应的化学方程式为caco3 cao+co2（1）150t含碳酸钙80%的石灰石中，含碳酸钙的质量是_t（2）求150t含碳酸钙80%的石灰石，经高温煅烧完全分解后，能生产氧化钙多少吨？2015-2016学年福建省三明市宁化县城东中学九年级（上）第16周周练化学试卷一、选择题：45分（每小题只有一个选项符合题目要求）1下列现象或做法中，仅涉及物理变化的是( )a绿色植物光合作用b 古代铜币生锈c 燃放烟花d 相互刻划比较硬度【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、绿色植物光合作用生成有机物和氧气，属于化学变化，故选项错误；b、古代铜币生锈，铜锈是新物质，属于化学变化，故选项错误；c、燃放烟花生成有害气体，属于化学变化，故选项错误；d、铜与黄铜相互刻划比较硬度，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2下列实验操作中正确的是( )a 取用药品b 灭酒精灯c 取液体体积d移走加热的蒸发皿【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；蒸发与蒸馏操作 【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据固体药品的取用方法进行分析判断b、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”c、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断d、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断【解答】解：a、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误b、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确c、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误d、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键32010年世界环境日的中国主题是“低碳减排绿色生活”下列能源，可以减少温室气体排放的是( )a煤b石油c天然气d太阳能【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响 【专题】化学与能源【分析】二氧化碳是一种温室气体，煤、石油、天然气等物质燃烧时能够产生大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物质，能够污染环境【解答】解：a、煤燃烧时能够产生大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等物质，能够污染环境；b、石油燃烧时能够产生大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮等物质，能够污染环境；c、天然气燃烧时能生成大量的二氧化碳、一氧化碳，能够污染环境d、使用太阳能不污染环境，是一种清洁能源；故选d【点评】解答本题要充分理解各种燃料燃烧生成物的性质，再根据生成物的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论4下列结构示意图所表示的原子，在化学反应中容易得到2个电子的是( )abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据最外层电子数决定元素的化学性质最外层电子数大于或等于4时，容易得到电子而使原子稳定解答【解答】解：最外层电子数大于或等于4个的，在发生化学变化时易得电子，a最外层电子数为6，易得2个电子达到稳定结构；b最外层电子数为7，易得1个电子达到稳定结构cd最外层电子数小于4，容易失去电子而使原子稳定答案：a【点评】最外层的电子数决定元素的化学性质，所以当最外层的电子数为8时，微粒处于稳定状态，不易发生化学变化5在锰酸钾（化学式为k2mno4）中，锰元素的化合价是( )a+7b+6c+5d+4【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合锰酸钾（k2mno4）的化学式进行解答本题【解答】解：钾元素显+1，氧元素显2，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6故选b【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力6臭氧（o3）层能吸收太阳光中大部分紫外线，从而保护地球生物，臭氧属于( )a混合物b稀有气体c单质d氧化物【考点】单质和化合物的判别 【专题】物质的分类【分析】由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物【解答】解：臭氧是由一种物质组成属于纯净物，由氧元素一种元素组成，属于单质故选c【点评】纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成7下列反应中，属于分解反应的是( )ah2co3co2+h2obco+cuocu+co2ch2+cuocu+h2ods+o2so2【考点】分解反应及其应用 【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化【分析】分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”【解答】解：a、一种物质碳酸反应后生成两种物质二氧化碳和水，属于“一变多”的分解反应故正确；b、两种物质一氧化碳和氧化铜反应后生成两种物质铜和二氧化碳，不属于“一变多”的分解反应故错误；c、两种物质氢气和氧化铜反应生成两种物质铜和水，不属于“一变多”的分解反应故错误；d、两种物质硫和氧气反应后生成一种物质二氧化硫，属于“多变一”的化合反应故错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键8下列说法中，错误的是( )a木炭和一氧化碳都可以作还原剂b原子是化学变化中的最小粒子c红磷在空气中燃烧产生大量白烟d一种元素只能表现一种化合价【考点】碳的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；一氧化碳的化学性质；原子的定义与构成；常见元素与常见原子团的化合价 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭和一氧化碳的化学性质，进行分析判断b、根据原子的概念进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据常见元素的化合价，进行分析判断【解答】解：a、木炭和一氧化碳均具有还原性，都可以作还原剂，故选项说法正确b、原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法正确c、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故选项说法正确d、一种元素能表现出多种化合价，如氯元素可显1、+1、+3、+5等，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，掌握木炭和一氧化碳的化学性质、原子的概念、常见物质在空气中燃烧的现象、常见元素的化合价是正确解答本题的关键9下列气体与空气混合，遇明火时可能发生爆炸的是( )a氧气b氢气c氮气d二氧化碳【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】物质的变化与性质【分析】根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题【解答】解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火，a、氧气具有助燃性，不具有可燃性；故a不符合题意；b、氢气具有可燃性，因此氢气与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故b符合题意；c、氮气不具有助燃性，也不具有可燃性；故c不符合题意；d、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故d不符合题意故选b【点评】本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，并应用到实际生活中，点燃可燃性气体之前检验纯度10肾病患者需要食用低钠盐的食品目前市场供应的低钠盐多为苹果酸钠盐：c4h5o5na下列有关说法中错误的是( )ac4h5o5na由四种元素组成bc4h5o5na中，c、h两种元素的质量比=124：15=48：5cc4h5o5na的相对分子质量=124+15+165+23=156dc4h5o5na中，氧元素的质量分数=100%=10.3%【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据物质的组成来分析；b根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；c根据相对分子质量的计算方法来分析；d根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析【解答】解：ac4h5o5na由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，故正确；b根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可得苹果酸钠盐中碳、氢元素的质量比为（124）：（15）=48：5，故正确；c根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得苹果酸钠盐的相对分子质量为：124+5+165+23=156；故正确；d苹果酸钠中氧元素的质量分数为：51%，说法错误故选d【点评】本题需要根据信息中的化学式来分析组成和构成，学生应熟悉常见元素的原子的相对原子质量来进行有关计算11根据化学方程式ch4+2no2x+co2+2h2o，请判断x的化学式是( )acobo2cn2dh2【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式ch4+2no2x+co2+2h2o，反应前碳、氢、氧、氮原子个数分别为1、4、4、2，反应后的生成物中碳、氢、氧、氮原子个数分别为1、4、4、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则1个x分子由2个氮原子构成，则物质x的化学式为n2故选：c【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键12实验室制取氧气大致可分为下列af等几个步骤：a、点燃酒精灯，加热试管 b、检查装置的气密性c、将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上d、用排水法收集氧气 e、熄灭酒精灯 f、将导管移出水槽正确的操作顺序是( )abcadefbcbadefcbcadfedcbadfe【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：bcadfe故选c【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键13鉴别日常生活中的下列各组物质，其方法错误的是( )a软水和硬水：滴加肥皂水b一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊试液c氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条d酒精和醋：闻气味【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、根据肥皂水在软水和硬水中的现象不同进行分析；b、根据二氧化碳能够和水反应产生碳酸分析；c、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析；d、根据白酒和白醋气味的不同进行分析【解答】解：a、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故方法正确；b、二氧化碳能够和水反应产生碳酸，碳酸能使石蕊试液变成红色，而一氧化碳不能，可以鉴别，故方法正确；c、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，用燃着的木条检验都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故方法错误；d、白酒有特殊气味，白醋有酸味，可以用闻气味的方法来鉴别，故方法正确；故选项为：c【点评】本题考查了常见物质的鉴别，在进行物质鉴别时，所选择的试剂或操作方法应出现明显不同的实验现象，只有这样才能把欲鉴别的物质区分开来14如图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，则图中表示单质的是( )abcd【考点】单质和化合物的判别 【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成；纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素a中表示纯净物中的化合物，b表示两种单质构成的混合物，c表示纯净物中单质，d表示纯净物中的化合物【解答】解：a、表示纯净物中的化合物，故选项错误；b、表示两种单质构成的混合物，故选项错误；c、表示纯净物中单质，故选项正确；d、表示纯净物中的化合物，故选项错误；故选c【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中二、填空题：（35分）15在氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳中，请选择适当的物质填写下列各空（1）能使带火星木条复燃的是氧气；（2）能用于灭火的是二氧化碳；（3）能与血液中血红蛋白结合使人中毒的是一氧化碳；（4）密度最小的气体是氢气【考点】氧气的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性；氢气的物理性质 【专题】物质的性质与用途；性质决定用途【分析】根据氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳等四种气体的性质回答【解答】解：（1）氧气有助燃性，能支持燃烧；（2）二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，故能隔绝空气，达到灭火的目的；（3）一氧化碳有毒，能与血红蛋白结合，使之失去运输氧的能力，从而使人中毒；（4）氢气是密度最小的气体答案：（1）氧气；（2）二氧化碳；（3）一氧化碳；（4）氢气【点评】本题主要考查氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳的基本性质，体现化学学科考查以教材为根本的原则，符合中考方向16水是宝贵的自然资源，人类生活离不开水（1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子（2）欲检验宁化天鹅洞地下长河里的水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水；生活中常通过煮沸的方法来降低水的硬度并杀死水中的病原微生物【考点】硬水与软水；分子的定义与分子的特性 【专题】空气与水【分析】（1）由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小粒子是分子（2）根据硬水与软水的鉴别方法和转化方法考虑【解答】解：（1）水是由水分子构成的，所以保持水化学性质的最小粒子是水分子故答案为：水分子（2）用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；硬水软化的方法是蒸馏或煮沸，生活中常用的方法是加热煮沸；故答案为：肥皂水；煮沸【点评】本题考查与生活紧密相关的化学知识，让学生体会化学来源于生活，应用于生活17长期盛放石灰水的试剂瓶上会有一层白色固体，该固体的主要成分是碳酸钙，写出形成该固体的相应反应的化学方程式ca（oh）2+co2caco3+h2o，该固体可以用稀盐酸除去写出反应的化学方程式caco3+2hclcacl2+co2+h2o【考点】二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的知识进行分析，二氧化碳能与澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳【解答】解：由于氢氧化钙溶液易和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，因此久置空气的石灰水瓶壁上就会有一层白色固体，这层白色固体就是碳酸钙，而碳酸钙不溶水，但可以和盐酸溶液反应生成可溶的氯化钙故答案为：碳酸钙，ca（oh）2+co2caco3+h2o，稀盐酸，caco3+2hclcacl2+co2+h2o【点评】本题主要考查了氢氧化钙的有关性质，及碳酸盐的有关知识，培养学生解决问题的能力18用化学符号表示：两个氮原子2n；两个氧分子2o2；两个氢离子2h+；碳酸根离子co32；碳酸h2co3；氯化钙cacl2；氢氧化钙ca（oh）2；氧化亚铁feo；硫酸h2so4【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：两个氮原子表示为2n，故填：2n；两个氧分子表示为2o2，故填：2o2；两个氢离子表示为2h+，故填：2h+；碳酸根离子表示为co32，故填：co32；碳酸的化学式为h2co3，故填：h2co3；氯化钙的化学式为cacl2，故填：cacl2；氢氧化钙的化学式为ca（oh）2，故填：ca（oh）2；氧化亚铁的化学式为feo，故填：feo；硫酸的化学式为h2so4，故填：h2so4【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易19写出下列式子中数字“2”的含义：fe2+一个亚铁离子带有两个单位的正电荷；h2o1个水分子中含有2个氢原子【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目【解答】解：标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，h2o中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子故答案为：一个亚铁离子带有两个单位的正电荷；1个水分子中含有2个氢原子【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在20（1）小明用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷和水中的白磷都不燃烧请回答：可燃物燃烧需要同时满足的条件是：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物着火点判断白磷的物理性质是：白色固体、密度比水大（写一点）通常保存少量白磷的方法是保存在水（2）如果破坏燃烧的条件，就可以达到灭火的目的室内起火，可用水扑灭，其灭火原理是da、隔绝空气 b、降低可燃物的着火点c、使温度降到着火点以下 d、降低温度和隔绝空气【考点】燃烧的条件与灭火原理探究；灭火的原理和方法 【专题】科学探究【分析】（1）根据燃烧的条件考虑；根据题干所给信息来考虑物理性质；根据白磷易自燃来考虑隔绝空气即可（2）根据灭火的原理进行分析，灭火就是破坏燃烧的条件，即移走可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下【解答】解：（1）燃烧的条件：具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触；由白磷熔化成一白色小液滴可知白磷具有的物理性质有白色、固体、熔点低，因为白磷在水下所以密度比水大；由于白磷着火点低易自燃，所以要隔绝氧气才行，放到水中即可（2）用水灭火降低的是可燃物的温度，以及水蒸发形成的水蒸气隔绝了空气，破坏了燃烧的这两个条件，故选d故答案为：（1）与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物着火点；密度比水大；熔点低等（任答一点即可）保存在水（2）d【点评】通过回答本题知道了物质燃烧的条件，白磷的物理性质，掌握了探究燃烧条件的实验设计方法，懂得了白磷的储存方法21根据以下实验示意图，回答有关问题：（1）实验1中观察到的现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；说明co2的密度比空气的大、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧（2）实验2的塑料瓶中预先集满co2气体，向瓶内加入一定体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，原因是二氧化碳溶于水，使瓶内气压减小（3）实验3中，能观察到纸花变红的是填“”或“”或“”分析现象后可说明使石蕊变红的物质是( )a、水 b、二氧化碳 c、二氧化碳与水反应的生成物【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据二氧化碳具有密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧的性质分析；（2）根据已有的知识进行分析，二氧化碳能溶于水分析压强的变化；（3）根据石蕊试液遇酸变红，二氧化碳本身不显酸性，与水反应生成的碳酸显酸性分析、回答有关的问题【解答】解：（1）向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大；故答案为：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；大；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；（2）二氧化碳能溶于水，使软塑料瓶内压强减小，在大气压的作用下瓶子变瘪，故答案为：二氧化碳溶于水，使瓶内气压减小；（3）、纸花不变色，可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红，由纸花变红可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生成了酸性物质碳酸；故答案为：；c【点评】本题考查了二氧化碳性质的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用三、实验题22结合下列图示装置，回答下列有关问题（1）b中长颈漏斗的下端浸入液面的目的是防止生成的气体逸出（2）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是a（填标号），其理由是固体的加热反应；选用e收集氧气，其理由是氧气的密度大于空气的密度（3）氯酸钾与二氧化锰混合加热来制取氧气的化学方程式是：2kclo32kcl+3o2（4）写出稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳的化学方程式为caco3+2hclcacl2+h2o+co2（5）检验集气瓶中充满二氧化碳的方法是（写出实验步骤、现象、结论）将燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明已满，否则不满【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】