甘肃省金昌一中高中生物 第一章《内环境稳态的重要性》导学案（2）新人教版必修3.doc_第1页
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甘肃省金昌一中高中生物 第一章内环境稳态的重要性导学案（2）新人教版必修3依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。 荷马课题：1.2（第2课时）第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标实验：生物维持ph稳定的机制学习重点生物维持ph稳定的机制学习难点生物维持ph稳定的原理学生活动教学设计自主研讨目标与导入本节聚焦：稳态的调节机制是什么？复习提问上节课的内容。自学与诊断原理分析：在实验中用 的方法，通过向 、 、 中加入酸或碱溶液引起的ph不同变化，定性说明人体内液体与 相似而不同于 ，从而说明 的机制。合 作互动互动与展示讨论：1、 就加入hcl或naoh的变化来说，生物材料是更像自来水还是更像缓冲液？2、 分析缓冲液的ph变化情况为什么与自来水的不同？3、 尝试对生物材料维持ph稳定的机制进行解释。精讲与点拨细胞代谢会产生许多酸性物质，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质。这些酸性物质或碱性物质进入内环境，会使ph值发生偏移，但一般情况下，机体能使ph稳定在一定范围内。通过实验体会生物体是如何维持ph的稳定的。生物体维持ph的稳定的原理：血液中的缓冲物质能和进入血液的酸性物质或碱性物质反应，使血液中的ph值不会发生太大的变化。检测与评价总结与升华生物体维持ph的稳定的原理:血液中的缓冲物质能和进入血液的酸性物质或碱性物质反应，使血液中的ph值不会发生太大的变化。达标检测题1、运动后，身体内产生了某种物质,这时参与体内ph调节的物质应是 （ ）ah2 c03nahc03 bnah2p04na2hp04 cnahc03nah2p04 dnahc03na2hp042、持血液ph恒定的缓冲物质 （ ）a都是由强酸和强碱盐组成的 b都是由弱酸和
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