2020年教科版科学五年级上册第一单元第五课食物链和食物网同步练习.doc

2020年教科版科学五年级上册第一单元第五课食物链和食物网同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共4题；共20分)1. （2分）根据短文的描述，写出两条完整的食物链。红隼在空中展翅滑翔，它的头始终一动不动，因为它正在寻找猎物。很快，它发现了一只正在草丛中大口咀嚼草籽的田鼠。红隼很快俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞走了。与此同时，一只蜘蛛在花丛附近布下了“陷阱”，一只刚吃完水稻的螟虫正好撞进了蜘蛛的“陷阱”。（1）_（2）_2. （6分）填空题。 （1）动物为了生存，需从_中获取能量。（2）生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做_。（3）食物链通常从_开始，到凶猛的_终止。（4）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互_、相互_的。3. （9分）下面是某食物网简图，请根据图中信息回答问题。（1）图中一共有_条食物链，最短的一条是_。 （2）这幅图中的食物链是从_开始，_到终止。 （3）如果草原面积不断退化，这个生态系统会如何变化？ 4. （3分）读图题。下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。（1）找出图中错误的食物链，并改正。错误之处：_。改正：_。（2）写出该食物网中最长的一条食物链_。 二、 判断题 (共6题；共18分)5. （8分）判断题。 （1）食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。 （2）老鼠被猫吃是一条完整的食物链。 （3）一种凶猛的肉食动物只能是一条食物链的消费者。 （4）蔷薇花丛中的小动物们只与蔷薇存在食物关系。 6. （2分）生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。 （ ） 7. （2分）“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。（ ） 8. （2分）凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（ ） 9. （2分）自然界没有植物，动物照样能生存下去。（ ） 10. （2分）母鸡能下蛋，所以它是生产者。（ ） 三、 单选题 (共4题；共8分)11. （2分）由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（ ）。 A . 高粱蝗虫青蛙蛇B . 蝗虫高粱青蛙蛇C . 高粱青蛙蝗虫蛇12. （2分）同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ ）。A . 食物链B . 食物网C . 生态系统13. （2分）生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。 A . 相互利用的关系B . 吃与被吃的关系C . 互惠互利的关系14. （2分）“小草蚜虫瓢虫小鸟”这条食物链中，生产者是（ ）。 A . 小草B . 蚜虫C . 瓢虫D . 小鸟四、 解答题 (共1题；共5分)15. （5分）从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。 狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫 田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 兔 蚜虫第 6 页 共 6 页参考答案一、 填空题 (共4题；共20分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、二、 判断题 (共6题；共18分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、