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文档简介

幼儿园大班音乐律动教案泡茶喽活动目标：1、能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。2、体验泡茶、喝茶的快乐，激发热爱家乡的情感。活动准备：课件、图谱、泡好的茶。活动重点：能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。活动难点：在圆圈上交换舞伴做动作。活动过程：一、情境导入1、这是什么地方？虞山上茶园里的茶叶成熟了，我们一起去采茶吧！2、看，这些都是我们采来的虞山绿茶，想不想泡一杯尝尝？泡茶的时候要用什么呀？二、分段学习舞蹈动作1、找朋友：茶壶和茶杯是一对好朋友，两个人一见面就高兴地跳起舞来。（1）教师邀请客人老师示范舞蹈。（2）刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的？师生共同回忆并学习动作。（3）、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作，提醒幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。2、了解小茶壶和茶杯外形特征（1）刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊？他们长的一样吗？小茶壶是什么样的，小茶杯是什么样的？（2）幼儿自由表述。（3）提问：你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢？怎么变呢？（4）幼儿自由探索，相互交流模仿动作。（5）看看老师是怎么变的。教师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。（6）教师小结：茶壶：壶把壶盖壶嘴茶杯：伸右手伸左手单腿跪下（7）幼儿尝试模仿。3探索倒茶和接茶动作（1）教师：小茶壶要给小茶杯倒茶了，我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。教师随音乐示范倒茶和接茶的动作。（2）幼儿两两合作模仿（3）提醒幼儿注意小茶壶和茶杯的动作。（4）幼儿再次听音乐模仿三、完整表现音乐1、请幼儿自由结伴，听音乐完整表现动作。2、交换角色表演。四、加大难度，在圆上交换朋友做动作。1、出示图谱，引导幼儿观察，了解茶壶在内圈，茶杯在外圈。提问：现在小茶杯喝到茶了，可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶，怎么办呢？2、在圆上教师示范，幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走”的时候，你们就前走一步，换一个朋友。3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。4、交换角色做动
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