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有趣的沉浮一 目标1. 在探索中感知物体在水中的沉浮现象，引导幼儿猜想、观察、比较。2. 学习用简单的方法对观察到的现象进行记录，并用语言表述。3. 喜欢并愿意寻找物体在水中的沉浮现象。二 准备1. 幻灯片、塑料盒、水、海洋球、钉子、石子、纸片、纽扣、木制积木、手绢。玻璃球、泡沫、钥匙、铅笔。2. 沉浮记录表若干、笔若干三 过程1. 导入师：小朋友们有没有划过船呀？ 幼儿：有师：船在什么上面行驶的？ 幼儿：水上（播放船行驶的幻灯片）师：小朋友们你们知道船为什么会在水上面行驶，而不在水的下面行驶吗？请你想一想。分组讨论，选个代表说一说，小朋友们的答案说的真好，你们真有想象力，老师告诉你因为水有浮力，水的浮力大于船的重力，所以船会浮在水面上！老师今天还给大家带来了好玩的玩具，来看看是不是所有的物品都浮在水面，会不会有沉下去的呢？（泡沫和玻璃球）2. 猜想师：今天就让这两样东西在水里，看看他们会发生什么样的现象你们猜想一下如果把泡沫和玻璃球放在水里会发生什么样的现象呢？我们一起来猜一猜，分组讨论，选择一个代表说说结果。好现在每一组猜的结果都不一样，我请一个小朋友到前面来试一试，把泡沫放在水里发生什么现象了？浮起来了.我们把这样浮在水面的现象叫做浮。师：玻璃球在水里会发生什么样的现象呢？我再请一个小朋友到前面来试一试，把玻璃球放在水中发生什么现象了？沉下去了我们把这种沉下去的现象叫做沉。今天我们就来学习沉和浮3. 实际操作师：老师还带两样东西，老师把他们都写在了这个表上，这个表叫做沉浮记录表。看看他们在水里会有什么现象发生，你们猜一猜，分组讨论。哦，有的说沉有的说浮，那我们现在来试一试好不好？这个箭头朝哪个方向？向下向下的箭头表示沉。这个箭头朝哪个方向？向上向上的箭头表示浮。我请一个小朋友上来做游戏老师来记录 铅笔放在水中会发生哪些现象幼儿：浮上来了，我就在这个格子里画一个向上的箭头。钥匙放在水中发生什么现象了，沉下去了，我就在这个钥匙的格子里画一个向下的箭头。老师除了带这两样东西还带了好多好多材料，（一一展示给小朋友并掂一掂）看看他们在水里会有什么现象发生，老师把他们都写在了沉浮记录表上，我们要一边玩游戏一边把结果记录在表里面。材料和记录表刘老师已经准备好，现在请小朋友们自己动手，要求：轻拿轻放。放一个记录一个。记录之前擦擦手4. 总结：通过实验我们知道浮上来的物品有海洋球、纸片、木制积木、沉下去的物品有石子、钉子、纽扣。为什么物体在水中会有浮起来的有沉下去的呢？老师告诉你们：因为水有浮力，当水的浮力大于物体的重力时，物体就会浮在水面当水的浮力小于
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