重庆市涪陵第九中学九年级化学上册 第一单元 对蜡烛及其燃烧的探究练习（无答案）（新版）新人教版.doc

对蜡烛及其燃烧的探究一、知识回顾1化学是一门以 为基础的科学。2化学是一门基础自然科学，许多重大的发现和研 究的成果都是通过实验得到的。通过实验以及对 的观察、记录和 等，可 以发现和验证 ，学习 的方法并获得新的 。3蜡烛燃烧火焰分为 层，从外到内是 、 、 。4蜡烛燃烧生成了 和 。 5蜡烛熄灭后的白烟是 可以点燃。二、基础训练6化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（ ）a数学计算 b化学实验c逻辑推理 d物理测量7下列有关化学实验叙述不正确的是（ ）a化学实验要勤于动手b化学实验要善于观察c化学实验要少做少看d化学实验要互相协作8 与化学实验成功无必然联系的因素是（ ）a严谨的科学态度 b科学的实验方法c合理的实验步骤和操作方法 d偶然的巧合9蜡烛燃烧时，观察到的现象是（ ）a蜡烛燃烧时火焰分为三层，焰心主要是石蜡蒸气，温度最低，内焰火焰最明亮b火柴梗接触外焰的部分首先碳化变黑c燃烧后只生成使澄清石灰水变浑浊的气体d燃烧后生成水和二氧化碳10有关蜡烛性质和实验现象叙述错误的是（ ）a蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊b蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程c用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧d蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰，放热并产生白烟11下面记录的是探究普通蜡烛及其燃烧的实验现象，与事实不相符合的是（ ）a普通蜡烛是手感滑腻的固体b用刀子将蜡烛上的石蜡刮下放入水中会下沉c蜡烛燃烧的火焰可以分为三层d熄灭蜡烛时产生的白烟可以被点燃15古代炼丹术和炼金术为化学发展为一门科学做出了一定贡献下列有关炼丹术和炼金术说法中没有科学道理是（ ）a“点石成金”使“贱金属”变为“贵金属”，追求“长生不老”b发明了很多化学实验工具c积累了大量的化学知识d发明了一些用于合成和分离物质的有效方法16下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）a蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层b蜡烛熔化产生“烛泪”c在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾d用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃17文言同学在化学课上发现蜡烛上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，他的下列做法不正确的是（ ）a反复实验，并观察是否有相同的实验现象b认为与本次实验无关，不予理睬c查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分d向老师请教生成黑色物质的原因18小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究。请填写下列空格：取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味。结果记录为 这些属于物质的 性质。用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到 由此得出的结论是 将一只干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现 片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变 由此说明蜡烛燃烧生成了 等物质，这种变化属于 变化。探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：a白烟是燃烧时生成的二氧化碳 b白烟是燃烧时生成的水蒸气 c白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验探究：吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是 吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，没有出现水雾，说明白烟不是 吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提供了证据。同时可排除假设 因为 三、能力提升19观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。请回答：哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母） 哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母） a自顶端起约以内的烛体是柔软且易塑型b原料是半透明、微臭、无味白色固体c蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在d一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶e形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出f烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色g吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失h质软，可用指甲刮出痕迹i若风吹