福建省建瓯市高二语文上学期期末考试试题新人教版.doc

建瓯二中2012-2013学年高二上学期期末考试语文试题（总分150分，时间：150分钟）一、名句名篇默写（每空1分，共20分）1补写出下列名句名篇的空缺部分。（1）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。（李密陈情表）（2） ， 。善万物之得时，感吾生之行休。（陶渊明归去来兮辞）（3）鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回； ， 。（王勃滕王阁序）（4）袅袅兮秋风， 。（屈原湘夫人）（5） ，聊逍遥兮容与。（屈原湘夫人）（6）千岩万转路不定， 。（李白梦游天姥吟留别）（7） ，使我不得开心颜？（李白梦游天姥吟留别）（8） ，两朝开济老臣心。（杜甫蜀相）（9）心非木石岂无感， 。（鲍照拟行路难）（10）吴楚东南坼， 。（杜甫登岳阳楼）（11）垆边人似月， 。（韦庄菩萨蛮）（12） ，惟有幽人自来去。（孟浩然夜归鹿门歌）（13） ，三峡星河影动摇。（杜甫阁夜）（14）昆山玉碎凤凰叫， 。（李贺李凭箜篌引）（15）问君能有几多愁， 。（李煜虞美人）（16） ，水面清圆， 。（周邦彦苏幕遮）二、基础知识选择题（每题3分，共15分）2下列各项词语中,加点字的读音全都正确的一项是（ ）a.怂恿（yng） 畏葸 (x) 搠倒（s） 云销雨霁（j）b.肖像（xio） 付梓（z） 锱铢必较(z) 钟鼓馔（zhun）玉c.岑寂 （cn） 媲（b）美 氽泳（tn） 模棱两可（lng）d.赍发(j ) 迤逦(y) 不落言筌（qun） 博闻强识（zh）3下列各项词语中，没有错别字的一项是（ ）a.迤逦 甘拜下风 蜂涌而至 推陈出新b.讥诮 根深蒂固 察言观色 穷兵黩武c.嗤笑 哎声叹气 弃甲曳兵 天衣无缝d.泠然 萍水相逢 揠苗助长 讫今为止4以下加点字用法相同的一项是（ ）a州司临门，急于星火 求救于术b以五百岁为春 不足为外人道也c伏惟圣朝以孝治天下 臣以奉养无主 d臣之进退 悟已往之不谏5、下列各组句子中加点字用法相同的一组是 （ ）a 眄庭柯以怡颜 臣具以表闻 b.襟三江而带五湖 屈贾谊于长沙 c则刘病日笃 而后乃今将图南 d. 雄州雾列 宾主尽东南之美6、下列各句中，句式与其他三句不相同的一项是（ ）a胡为乎遑遑欲何之 b. 非臣陨首所能上报也 c奚以知其然也 d. 背负青天，而莫之夭阏者三、文言文阅读（共15分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成711题。韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。事继母以孝闻。睿内兄王憕、姨弟杜恽，并乡里有盛名。伯父祖征谓睿曰：“汝自谓何如憕、恽?”睿谦不敢对。祖征曰：“汝文章或小减，学识当过之；而干国家，成功业，皆莫汝逮也。”后东宫建，迁太子右卫率，出为辅国将军。四年，王师北伐，诏睿都督众军。睿遣长史王超宗、梁郡太守冯道根攻魏小岘城，未能拔。睿巡行围栅，魏城中忽出数百人陈于门外，睿欲击之，诸将皆曰：“向本轻来，未有战备，徐还授甲，乃可进耳。”睿曰： “不然。魏城中二千余人，闭门坚守，足以自保，无故出入于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。”众犹迟疑，睿指其节曰： “朝廷授此，非以为饰，韦睿之法，不可犯也。”乃进兵。士皆殊死战，魏军果败走，因急攻之，中宿而城拔。睿于故旧，无所遗惜，士大夫年七十以上者，多与假板县令，乡里甚怀之。十五年，拜表致仕，优诏不许。十七年，征散骑常侍、护军将军，寻给鼓吹一部，入直殿省。居朝廷，恂恂未尝忤视，高祖甚礼敬之。性慈爱，睿抚孤兄子过于己子。历官所得禄赐，皆散之亲故，家无余财。后为护军，居家无事，慕万石、陆贾之为人，因画之于壁以自玩。时虽老，暇日犹课诸儿以学。第三子棱，尤明经史，世称其洽闻。睿每坐，棱使说书，其所发擿，棱犹弗之逮也。高祖方锐意释氏，天下咸从风而化。睿位居大臣，不欲与俗俯仰，所行略如他日。【注】栅：营寨。假板：未经朝廷而对低级官吏进行任命。受任命者称假板官。释氏：佛教。7、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）a向本轻来，未有战备 向：刚才，刚刚b拜表致仕，优诏不许 致仕：退休，离休c恂恂未尝忤视 恂恂：紧张担心的样子d暇日犹课诸儿以学 课：检查、督促8、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）a徐还授甲，乃可进耳 b因急攻之，中宿而城拔而陋者乃以斧斤考击而求之 我欲因之梦吴越c朝廷授此，非以为饰 d其所发擿，棱犹弗之逮也 皆以美于徐公 郦元之所见闻，殆与余同9、下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（ ）a 韦睿年少就有大志，与王憕、杜恽在乡里都享有盛名，因为过早地表现出学识才华以及为国家建功立业的卓越才能，为梁武帝所敬重。b韦睿廉明公正，他把攻城以后皇帝给他的赏赐和所得的俸禄赏物都分给了部属及亲朋故旧，以致家中没有多余的财物，晚年信奉佛教，与他人一起与风俗同步。c韦睿有出色的军事才能和高超的观察能力，看出敌人“无故出入于外，必其骁勇者”，于是力排众议，果断抓紧战机一举击败他们，并趁势攻下城池。d韦睿性慈爱，奉养继母，抚养侄儿胜过自己的儿子，在朝廷为人恭谨和顺，从不与人争吵，也不与其他官员争位，因此，梁武帝赏赐给他一支乐队。10、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）而干国家，成功业，皆莫汝逮也。（3分）翻译： （2）无故出入于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。（3分）翻译： 四、诗歌鉴赏（6分）11、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 同王徵君湘中有怀张谓八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？(1)颔联主要运用了什么表现手法？有什么样的表达效果？(3分） (2)请简要分析诗歌尾联所蕴涵的情感。（3分） 五、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)12、下列各项中，对作品故事情节叙述不正确的两项是（ ）（ ）（5分）a.田丰在狱中。一日，狱吏来见丰曰：“与别驾贺喜！”丰曰：“何喜可贺？”狱吏曰：“袁将军大败而回，君必见重矣。”丰笑曰：“吾今死矣！”“袁将军外宽而内忌，不念忠诚。若胜而喜，犹能赦我；今战败则羞，吾不望生矣。”狱吏未信。忽使者赍剑至，传袁绍命，欲取田丰之首，狱吏方惊。丰乃自刎于狱中。b.关羽约三事而降后，曹操见关羽所穿绿战袍已旧，即度其身品，取异锦作战袍一领相赠。但关羽把新袍穿于衣底，上面仍穿旧袍罩之；曹操笑云长节俭，云长说因为旧袍是刘备所赐，不敢因丞相之新赐而忘兄长之旧赐。曹操闻言不由的感叹“真义士也”，但心里着实不悦。c.长坂桥上，面对曹操大军，张飞怒目横矛，三声大喝，使夏侯杰惊得肝胆碎裂而亡，曹操及众军也仓皇逃窜。张飞见曹军已退，便令拆断桥梁，让曹操的军队无法前进，真可谓粗心中见谋略。d.官渡之战前夕，许攸为袁绍所逼而投奔曹操。曹知许来投，跣足出迎，还先拜于地。攸说明来由，并问曹军军粮多少。操先答可支一年后改口半年，攸拂袖出帐，操为挽留攸曰“三月耳”，攸笑操果为奸雄。操就附耳说只有此月粮。攸大声道“粮已尽矣”，操愕然。而后，攸出谋取乌巢，使曹军以少胜多，打败袁绍。e.周瑜仰天长叹：“既生瑜，何生亮!”连叫数声之后死去，年仅三十六岁。瑜临死前上书吴侯荐鲁肃以代己。孔明至柴桑吊丧周瑜，回程中遇到庞统，庞统对诸葛亮表示佩服。诸葛亮告诉庞统如果不如意可去投奔刘备。孙权见庞统貌不出众，不用庞统，鲁肃荐庞统于曹操，但庞统不肯。13简答题。（100字左右）（5分）（关公）书略曰：“新恩虽厚，旧义难忘。兹特奉书告辞，伏惟照察。其有余恩未报，愿以俟之异日。”关羽“异日”如何报答曹操的“余恩”？请简要叙述其相关情节。 （二）文化经典阅读（6分）14. 阅读下面孟子选段，回答问题。（每小题3分，共6分）孟子曰：“规矩，方员之至也。圣人 ，人伦之至也。欲为君，尽君道；欲为臣，尽臣道：二者皆法尧、舜而已矣。不以舜之所以事尧事君，不敬其君者也。不以尧之所以治民治民，贼其民者也。孔子 曰：道二，仁与不仁而已矣。暴其民甚，则身弑国亡；不甚，则身危国削。名之曰幽、厉，虽孝子慈孙，百世不能改也。诗云：殷鉴不远，在夏后之世。此之谓也。”（孟子离娄上）【注】至：极。幽、厉：谥号名。譬如周幽王 、周厉王 。(1)下列对以上文段内容的理解，不正确的一项是( )（a孟子引用孔子的话，意在说明治国如果实行的不是仁政，就是不仁之政。b得到“幽”“厉”之类的谥号，就“百世不能改”，因此君主应施仁政。c人们行事是否做到“敬”“爱”，孟子认为应以“君”“臣”为标准。d曲尺和圆规是方和 圆的最高标准，孟子由此引出“圣人”是做人的最高境界的观点。 (2)孟子说：“圣人之于民，亦类也。出于其类，拔乎其萃。”(公孙丑上)请结合文段中“圣人，人伦之至也”这句话，简要谈谈你的理解。 六、现代文阅读（13分）阅读下面的文字，完成1517题。贫困却不潦倒的风度天歌张罗同学聚会时，我们这些混得不错的同学很自觉很有风格地把费用划为三等：混得一般的交300；混得不好的，一分钱都不用出；混得好的，聚会缺多少，补多少，兜底。大家图的就是个乐儿，不想让自家兄弟姐妹为几两银子犯难。尽管这样，班长还是颇为担心地说：九度能来吗？是啊，九度是那样好面子的一个人，这些年，先是在有着大好前途的机关里受了牵连下岗，后是爱人查出了淋巴癌，再后来跟人合伙开饭店，饭店没开起来，借来的钱却全让人卷走了。九度这些事都是在校友录上，同学们辗转相传的。九度也来校友录，留言却总是说些好事：姑娘考了第一名(尽管那只是小学二年级的期中考试)；妻子终于不用再去化疗了。还有，他给报社提供的新闻线索被采纳了，人家给了50块钱。 有同学提议大家凑些钱帮帮九度，好歹阶级兄弟一场。却不想班长乘兴而去，败兴而归，他说：那家伙说他还想捐点钱出来给谁呢！人家的日子过得好着呢！同学说：你看九度，日子都过成那样了，还是绷着，还装，死要面子活受罪。是的，九度上学那会儿就是瘦死不倒架的那种人。按照规定，九度是可以申请贫困贷款的，他却硬撑着不肯，同学中一度流传着他的一句名言：把钱留给更困难的同学吧。并把这句话演变成各种版本：把不及格的机会留给渴望人生完美的同学吧！把失恋的痛苦留给没有痛苦过的漂亮女生吧！那年冬天，东北那叫嘎嘎冷，连件旧棉衣都没有的九度走路全靠跑。他说：本来在零度边缘，这一跑，温度“噌”地蹿了九度。其实，九度说的是39度，不过冻得嘴一哆嗦，“30”就吞了下去。这话风行了起来，九度就叫了九度，并以迅雷不及掩耳之势淹没了他的本名。 聚会那天，九度还真来了。不光来了，还穿得特别利索。一身浅灰色的西装配了一条红格子领带，比好些混得不错的同学收拾得还像成功人士。有同学上去就是一拳，说：你个九度，不装能死啊？咱们哥们儿，谁还笑话你不成？ 九度打着哈哈，跑前跑后张罗着。席间，大家喝酒聊天，牢骚怨气差点就把酒店的天花板顶起来：什么股票太没谱了，说套牢就套牢，十几万转眼就打了水漂儿；什么现在的孩子太难管了，钢琴说白买就白买，那玩意儿放家里死占地方，又不能当写字台使；什么现在的官场简直就没法混，大领导之间都别扭着，听谁的话站谁的队，有学问着呢！九度笑着给大家布菜、倒酒，一哥们儿喝得有点大，硬着舌头说：九度，你说你点背的，啥啥没赶上，要不咋也弄个副局干干。我们都拦着那哥们儿不让他哪壶不开提哪壶，如果同学聚会整成富人对穷人的颐指气使就没劲了。没想到九度却端起酒杯，对大家说：“我九度这些年是遇到些事，但是，还好，都扛过来了。我正有个好消息要告诉大家呢，今年我闺女以全市第一名的成绩考上了省重点，学费全免。”我的天！我暗叫一声，给儿子找了4个补习老师，结果连市重点的门都没摸着。九度说：“我也重新上岗了，电视台聘我当特约记者，咱也混进新闻界了。还有，我爱人从得癌症到今天已经8年了，也就是说，我们每一天都在创造着生命的奇迹”九度一口干掉了杯里的酒，不知为什么，刚才那些牢骚满腹或者臭显摆的哥们儿都有点蔫，咋好像自己的日子过得没九度带劲呢？ 聚会结束时，班长拿出了账单。账单上，九度的名字下面没有写交钱的金额，而是写着一行字：物品搬放、保管，接送班长说：九度不肯白白占大家的便宜，他没交钱，一定要以别的方式补偿回来。还有，他的那身西装是他从前在机关时做的，他的妻子最近很不好 看着依旧忙忙碌碌送同学的九度，我说：换了我们，谁可以做到像九度那样贫穷却不潦倒，活得生气勃勃的呢？ 是的，我们眼里要面子的九度，其实要的是一种有尊严的生活方式。贫穷不可怕，可怕的是看不到生活里的温暖，失去了对生活的热情。在这一点上，九度表现得相当有风度。 （选自微型小说选刊）15. 下列对这篇小说的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）(5分)a毕业后的九度生活境遇不佳，却在校友录上只报喜不报忧，并且拒绝大家的帮助，都是因为他死要面子，这为他后来的转变作了铺垫。b一句“把钱留给更困难的同学吧”被同学们演绎出了各种版本，这虽然是在开九度的玩笑，但玩笑中却包含着大家对九度“瘦死不倒架”的敬佩。c小说运用倒叙的叙述方式，肖像描写、动作描写、语言描写等描写手法，塑造了主人公九度的形象。d小说第二段班长的担心，为后文故事情节的发展设置了悬念，激起了读者的阅读兴趣。e小说通过塑造九度这一人物形象，表现了人生中，重要的不是生活境遇，而是面对生活的态度这一主题，引发了我们对人生的思考。16. 小说的主人公九度是一个什么样的形象，请结合文章内容分条陈述。（4分）答： 17. 结尾两段，有人说是画蛇添足，有人说其必不可少，你的观点是什么？请结合全文进行探究。（4分）答： 七、语言表达（5分）18阅读下面材料，回答问题。（5分） “90后”学生王：曾与一名爱好音乐的朋友在网上聊得十分愉快，但后来见面，却不知道说什么。 青年刘：不久前，一位网友约自己见面谈如何才能进入银行工作。见面后，两人对话不超过5分钟，网友忙着发微博，自己干脆也掏出手机发短信。 （1）根据以上材料，可以看出青年人的交流沟通存在什么现象？（1分） 答： （2）对于以上材料所反映的现象，你有什么看法？请简要阐述。（100字左右）（4分） 答： 八、作文（60分）19.阅读下面的材料，按要求作文。 一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。要求：选择一个角度写成一篇不少于800字的议论文。立意自主，标题自拟，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。建瓯二中2012-2013学年上学期期末考试高二语文试卷参考答案一、名句名篇默写（每空1分，共20分）二、基础知识选择题（每题3分，共15分）2、d（a搠（shu）b肖xio c媲（p）3、b（a涌拥 c哎唉 d讫 迄）4、d（a前者介词，比；后者介词，向。b前者动词，当做；后者介词，向。c前者介词，用；后者介词，因为。d都是放在主谓之间，取消句子独立性）5、a（a都是使动用法；b前者意动用法，后者使动用法；c前者名词作状语，后者名词作动词；d前者名词作状语，后者形容词作名词）6、b（acd都是宾语前置，b判断句）三、文言文阅读（共15分，每小题3分）7、c 恂恂：恭敬谨慎的样子。8、dd用在动词之前，构成名词性词组。a项乃，副词，才；副词，竟然。b项因，副词，趁此，趁机；依据。c项以，介词，拿，用；动词，以为，认为。9、c a项中有盛名的是王憕、杜恽，另外，也没有“过早”表现出学识和才能而深受梁武帝器重。b项韦睿赏赐给亲朋故旧的财物不是皇帝在攻城以后的赏赐，也没有赏赐部属的意思，晚年也没有信奉佛教。d项在朝廷上不与人争吵和争位是无中生有，也不是梁武帝赏赐给他乐队的原因。10、（6分）（1）在参与国家大事，为国建功立业方面，他们都比不上你啊。（采分点：干，参与；逮，达到，及；“汝逮”是宾语前置。）（2）（这些人）无故走出城外，他们一定是城中的骁勇的将士，如果能挫败他们，这城池就自然可以攻下。（采分点：出入，走出；判断句式；自拔，自然可以攻下。）四、古代诗歌阅读（6分）11、(1)主要运用了虚实结合的手法。（1分）“万里梦”点空间，魂飞万里，极言家乡之遥远，此为虚写；“五更愁”点时间，整夜为愁思所缠绕，极言客居他乡时乡愁之深，此为实写。（1分）这样，将诗人对故乡的满腔思念之情表达得生动形象感人。（1分）（如答直抒胸臆也可） (2)尾联写道：我的朋友都在长安和洛阳，什么时候能和他们一起畅游?作者以问句的形式含蓄地表达了自己对家乡亲人朋友的思念之情以及与亲人朋友相聚不能的无奈和惆怅之绪。(言之成理即可)五、文学名著、文化经典阅读(16分)12、ce（c便令拆断桥梁，示怯于曹方，致使再度追击，因此刘备说他：“吾弟勇则勇矣，惜失于计较。”e.“庞统对诸葛亮表示佩服”错，庞统说诸葛亮名欺东吴无人；庞统欲投曹操，鲁肃荐庞统投刘备。）13、赤壁之战时，关羽在诸葛亮面前立下军令状，带兵守住华容道。（1分）后来，曹操果然败走华容道，（1分）曹操亲自上前向关羽求情。（1分）关羽念及旧日恩惠，几番犹豫之后，把马头勒回，让众军“四散摆开”。（1分）不顾军令放走曹操，报答余恩。（1分）14、【答案】(1)c【解析】孟子认为应以尧舜为标准。(2)圣人大智大德 ，是人类中最理想的人格，代表着孟子对人格的最高追求，但圣人与一般人之间并不是具有不可逾越的距离(或“圣人其实是从一般人中升华出来的”)，平凡人通过自身的努力学习是可以达到圣人的境界的。六、现代文阅读（13分）15.ac（a“都是因为他死要面子，这为他后来的转变作了铺垫”错，死要面子是有的人的看法，而非九度的实际特征，而九度的生活态度始终未变，所以涉及不到“转变”这一说法。c.不是倒叙，是插叙。）16.九度是一个贫困却不潦倒，屡遭不幸却能以一种热情、坚强、乐观的心态，一种有尊严的生活方式，去面对人生的生活强者的形象。坚强、乐观：他人生多舛，上大学时，生活贫困，工作后受牵连下岗，后来爱人查出了淋巴癌，做生意失败，又被人欺骗，但他丝毫没有消沉之气，而是坚强面对，勇于承担，并且总是能看到生活中的温暖，热情地对待生活。自尊自立：拒绝接受贫困贷款，在校友录上的留言向来是报喜不报忧，拒绝接受同学们的帮助，在聚会上拿不出钱却不肯白占大家的便宜，一定要以别的方式补偿回来都表现了他的自尊自立。（4分：能归纳出两点并结合文本分析即可）17.参考示例：认为必不可少。主题角度：小说结尾画龙点睛，使读者对作品主题的认识达到一定的深度。情节安排角度：与前文九度的表现和题目相照应。人物形象塑造角度：使人物的形象更加完整。认为画蛇添足。表达效果角度：如果没有这个结尾，小说会给人更大的思考空间。主题角度：限制了主题的深度和广度。（4分：观点鲜明，理由条理清晰，能自圆其说即可。）七、语言表达（5分） 18（5分） （1）(1分）存在“网聊热，面谈冷”的现象。（意思答对即可）（2）(4分）答案示例：我认为青年人交流沟通过于依赖网络，不利于双方的相互理解与交往，对融入社会是不利的。网络虽然方便、即时，但交流沟通时双方的形象、情感、思想等只表现在平面上，双方未能得到充分的了解与认识。而面对面的沟通交流，信息是立体的，更充分更生动，更真实更可感，有利于双方近距离地认识真实的对方，增进相互的理解。（如有其他看法，源于材料，言之成理亦可。）附参考译文：韦睿，字怀文，京兆杜陵人。侍奉继母因为孝顺而闻名。当时