陕西省榆林育才中学高中语文《望海潮》学案 新人教版必修4.doc

陕西省榆林育才中学高中语文望海潮学案 新人教版必修4 【学习目标】1掌握词的一些基本常识。2了解作者，有感情地吟诵本词3 品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。4让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情。5背诵整首词。【知识链接】1、柳永（约987约1053年），原名三变，字耆卿，排行第七，世称柳七。本热心功名事业，但仕途坎坷，47岁才中进士，做过几任小官，终官于屯田员外郎，世称柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红偎翠”、“忍把浮名，换了浅斟低唱”之中寻求寄托。作为北宋第一个专心作词的词人，柳永是北宋一大词家，在词史上有重要地位。他扩大了词境，佳作极多，他不仅开拓了词的题材内容，而且写作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。 内容上，多描绘城市风光和歌女生活，尤长于抒写羁旅愁思。有乐章集，词作雨霖铃八声甘州望海潮等颇有名。 柳永词作流传极广，时人云“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。2、背景介绍宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与此时任两浙转运使的孙何是布衣之交，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的。柳永就写下这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识 预习案1、词的基本常识： (1)词的起源：词兴起于隋唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲”。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种。（2）词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”“倚声”“填词”等。(3)关于词牌和标题：标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容;词牌是一首词词调的名称。（4）词的分类按字数多少可分为小令（58字以内）、中调（5990字）、长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）2看清字形，标出注音，参差（ ） 天堑 ( ) 珠玑（ ） 罗绮（ ） 重（ ）湖叠 ( ) 羌管 ( ) 钓叟 ( ) 千骑 （ ）3、解释下列加点词语的意思。东南形胜 画桥 天堑无涯 重湖叠巘清嘉 异日图将好景 探究案1、上片、下片分别写了什么内容？ 2 、试说作者从哪些方面描写杭州的繁华与美丽？3 、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？4、 这首词包含了诗人怎样的思想感情 ? 拓展迁移 1、请学生回忆描写杭州、西湖的诗句。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？白居易忆江南水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼饮湖上初晴后雨2、拓拓展阅读忆江南 白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ 江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？ 蝶恋花 柳永（上阕）伫倚危楼风细细， 望极春愁， 黯黯生天际。