《故事大王》读后感(精选多篇).doc

故事大王读后感(精选多篇) 我在图书馆借了本故事大王的小人书，妈妈一看就笑着说：“怎么借了本小人书呢？”我马上说：“别看是小人书，小故事也有小道理，我讲给你听听。” 比如说小兔接电话里的小兔台德特别热爱劳动，可是有个坏毛病，做事总是丢三落四，在接电话的时候总是忘记电话里说了些什么，弄得爸爸妈妈哭笑不得伤透脑筋。后来爸爸想了一个好办法告诉台德，以后接电话的时候，取来一张纸，写下电话的内容，就不会把事情搞错了。 小小故事，告诉我们做事情都要动脑筋找方法，这样才能把事情做好。 “书香校园”系列活动之校园故事大王比赛策划书 活动背景：为深入开展“书香校园”活动，丰富校园文化生活，推进初中素质，提升师生文化素养，经研究，决定举办二二中学七、八年级学生故事大王比赛。现将有关事项通知如下： 一、主办单位：语文教研组 二、参赛对象：七、八年级全体学生 三、比赛时间：（11月13日）下午4：50-6：00 四、比赛地点：旧楼三楼阶梯教室 五、比赛方法：以级组为单位，各班选两名学生参加比赛。 六、比赛要求： 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌； 2、参赛选手必须在5分钟内（脱稿）独立完成，普通话标准，表情丰富。 七、评分标准（评分表见附件） 1、采用百分制，其中主题鲜明，内容精彩具体，情节完整，20分；表演生动，富于吸引力，感情充沛、富有感染力配有适当的动作手势，且行动到位，30分；语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、正准、吐字清晰，40分；仪表整齐、仪态大方、体态自然，10分。 2、计分原则，去掉一个最高分、去掉一个最低分，求其平均值为选手得分。 八、奖项设置： 一等奖两名；二等奖一名；三等奖一名；优秀奖若干。 九、工作人员分配 1、评委：语文组成员、校领导 2、计算成绩：王林、徐丽红 3、多媒体操作： 故事大王评分表 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我收四年级八班的王焓睿。在这个充满芬芳的世界，在这个充满激情的六月，在这个挥洒汗水的季节，我们迎来了四年级”故事大王”展示活动。 首先，我们有请四年级一班的张琦涵同学给我们带来童话故事吃不饱的狮子，我们来听听，他讲的狮子到底是什么样的狮子，为什么吃不饱呢？ 同学们，明白狮子为什么吃不饱了吧！接下来我们有请四年级四班的汪云焉给们带来故事勿忘我。 听了汪云焉同学精彩的勿忘我，现在有请四年级五班蓝天同学给我们带来他独创的三国小故事叛变箭。 这个故事真独特，讲的也十分的精彩。听了历(向你推荐)史小故事，我们再来听听有四年级五班黄佳莉同学带来的幽默小故事傻乎乎的小熊一家 小熊一家可真可爱啊，佳利同学讲得风趣，现在我们有请四年级八班的刘雅雯同学给我们带来豌豆公主 项兴屯小学故事大王比赛方案 1、主办单位：项兴屯小学 2、比赛时间：（10月24日）下午3：10-4：00 3、比赛地点：活动教室 4、比赛目的：故事大王比赛将紧紧围绕学校的读书活动，通过讲故事、演讲和朗诵比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对童话故事的理解，分享阅读成果，挖掘网潜能，提高综合素质。 5、比赛主题：童话故事。 6、比赛方法：以班级为单位，各班选5到10名学生参加比赛。 7、比赛要求 (1)故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌； (2)参赛选手必须在5分钟内（脱稿）独立完成，普通话标准，表情丰富。 8、评分标准 项目 内容 分数 故事内容 切合主题，内容精彩具体，情节完整 20分 表演技能 表演生动，富于吸引力，感情充沛、富有感染力配有适当的动作手势，且行动到位30分 表达能力 语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、正准、吐字清晰 40分 仪表形象 仪表整齐、仪态大方、体态自然 10分 9、奖项设置：评出第一、二、三名，分别给予奖品，其它参赛选手为优秀奖。 10、音响准备：杨颖 11、集队：马祥进 12、成果展示：照片拍摄：马汉勇 13、评委：马宝泉、高新维、马祥进 14、奖状准备：陈化明 15、比赛程序 （1）由主持人介绍比赛程序，宣布比赛开始 （2）由马校长致辞 （3）选手根据顺序上台讲故事 （4）请金学英老师点评 （5）颁奖 （6）主持人宣布比赛结束 16、全场监控：马汉勇 治安学区中心校“故事大王”比赛主持词 主持人：王睿琦（甲）康健（乙）敬爱的老师们、亲爱的同学们: 合：大家好！ 乙：为了营造良好的说普通话、用普通话的氛围，提高同学们的综合素质，带动同学们形成读好书,好读书的习惯，我校开学初就制定了五好活动实施方案，本学期同学们积极参与，在学 校领导和全体师生的大力支持下，今天我们集聚这里举办一场别具生面的“故事大王”比赛。 甲：一个好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷。乙：一场精彩的讲故事比赛，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘。 甲：好故事中自有真情在。 乙：讲好故事令人回味无穷。 甲：瞧，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的表现。 乙：看，大家心情愉快，让我们共同欣赏这场精彩的比赛。 甲：比一比，我们情感的交流。 乙：赛一赛，我们人文的素质。 甲：心与心互动，收获的是友谊。 乙：爱与爱交织，擎起的是希望。 合：治安学区中心校“故事大王”比赛现在开始！ 首先上场的是1号选手同学，她讲的故事是请2号选手同学做好准备。 请2号选手同学上场，她讲的故事是请3号选手同学做好准备。 请3号选手同学上场，她讲的故事是请4号选手同学做好准备。 请4号选手同学上场，她讲的故事是 请5号选手同学做好准备。 请5号选手同学上场，她讲的故事是请6号选手同学做好准备。 请6号选手同学上场，她讲的故事是请7号选手同学做好准备。 请7号选手同学上场，她讲的故事是请8号选手请8号选手请9号选手请9号选手请10号选手请10号选手请11号选手请11号选手请12号选手请12号选手请13号选手请13号选手请14号选手请14号选手请15号选手请15号选手请16号选手请16号选手请17号选手请17号选手请18号选手请18号选手请19号选手请19号选手同学做好准备。 同学上场，她讲的故事是同学做好准备。 同学上场，她讲的故事是同学做好准备。 同学上场，她讲的故事是同学做好准备。 同学上场，她讲的故事是同学做好准备。 同学上场，她讲的故事是同学做好准备。 同学上场，她讲的故事是同学做好准备。 同学上场，她讲的故事是同学做好准备。 同学上场，她讲的故事是同学做好准备。 同学上场，她讲的故事是同学做好准备。 同学上场，她讲的故事是同学做好准备。 同学上场，她讲的故事是同学做好准备。 同学上场，她讲的故事是 请20号选手同学做好准备。 请20号选手同学上场，她讲的故事是请21号选手同学做好准备。 请21号选手同学上场，她讲的故事是请22号选手同学做好准备。 请22号选手同学上场，她讲的故事是请23号选手同学做好准备。 请23号选手同学上场，她讲的故事是请24号选手同学做好准备。 最后请24号选手同学上场，她讲的故事 结束语： 甲：同学们，听了一个个动人的故事，我激动的心情如此澎湃，如此张扬。乙：同学们，你们的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章。合：我们相信，你们就是焦点，你们就是希望！ 甲：现在，评委们正在紧张的积分，下面请我们的给我们讲话。乙：感谢