语文人教版八年级下册新授课.docx

喂，出来教学目标：1、了解科幻小说的特点，掌握作者的基本信息。2、引导学生通过熟读课文感知课文内容，理解作品的深意。3、引导学生了解人类与自身生存环境的问题，培养学生环境保护的意识。学情分析八年级学 生好奇 心强，个性 鲜明，学生喜欢听故事，善于关注情节，充满悬念、故事离奇又是这篇科幻小说的优势，因而容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件。但八年级学生毕竟阅历有限，生活经验欠缺，不容易透过现象窥视本质，难能目透纸背理解内涵，对“庙”等细节、文章标题和结尾的理解稍有难度，学生对星新一在小说中寄寓的他的人文关怀以及独特思考，小说朴素外表下多元的主题和深意理解难以深刻体会。教材分析这是人教版初中八年级下册第三单元的一篇科幻小说。以环境污染为主题。题目是“喂，出来”，原是一个年轻人的喊叫，他想根据回声来判断洞的深浅，却不闻回声，但是回声终究传来了，原先扔进去东西，也开始出来了。可以感知，作者的意思是，不爱护环境，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭大自然报复。破坏大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然间隔一段时间，并非同时发生，但报复终究是要来的。本文故事性强，情节完整，想象奇特，但又合情合理，不但可读性强，而且耐人寻味，发人深省。篇末写到小石头为止，初看莫名其妙，再一想，恍然大悟，接下来要发生的事情可想而知了。这样的结尾耐人寻味，又发人深思。情节全然出于幻想，理念却发人深省。教学重点：1、感知全文，把握文章内容2、培养学生多角度理解，提高学生独立思考的能力教学难点：引导学生了解人类与自身生存环境的问题，培养学生环境保护的意识。教学过程一导入：由地球你好吗导入【教师激情导入】同学们，社会在发展，人类在进步，科学发展到今天，让人类很有成就感。随着现代科技的发展，人类不断征服自然，听了此歌曲，明白了地球已是千疮百孔，地球忍耐是有限度的，总有一天它会报复人类的。让我们穿越时空，来到未来社会，看看那儿会发生什么事？我们今天就来学习一篇与环保有关的小说喂，出来，作者星新一。二走进作者，检查预习。1. 走进作者：1926年9月生于日本东京一个科学世家。1957年，星新一和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻小说同人志宇宙尘，为日本科幻文学做出了卓越的贡献。同年，他发表处女作，受到请多文坛前辈的青睐，作品被转载到当时由江户川乱步主编的推理小说杂志宝石，很快地跃登文坛。 1960年荣获直木赏的殊荣（曾有四次入围直木赏候补的记录） 1974年，日本新潮社出版了星新一作品全集，达十八卷之多。 1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。 1981年日本讲谈社创办了文学季刊微型小说园地，并在该刊设立“星新一微型小说文学奖”，每年举办一次。 至1983年10月止，星新一发表的作品已逾一千篇，堪称世界纪录创造者。1993年，在他完成第1001则极短篇作品后，宣布停笔。之后他的病情迅速恶化。1997年以间质性肺炎病逝。2.检查预习：给加点的字注音。哂笑 ( ) 牟取 ( )棘手 ( ) 铆钉 ( )贪婪 ( ) 履行 ( )积累四字短语：晴空万里 神色慌张 失声惊叫 颤颤巍巍 七嘴八舌 众说纷纭 闻风而来 无所不知 镇定自若 寸步不离小心翼翼齐心协力 一声不响 众目睽睽震耳欲聋 源源不断 经久不息 不容置疑逍遥法外慷慨大方 一视同仁 任劳任怨 雨后春笋 清澈如洗 得意洋洋 微不足道 莫衷一是 深不可测 三知识抢答文学常识什么是科幻小说？科幻小说三要素是什么？科幻小说之父是谁？四整体感知了解情节1. 请同学们快速浏览课文，然后复述课文，比比谁说得更精彩。复述故事时要注意故事要点和思路（PPT展示） 学生快速浏览课文，然后学生发言。2.概括故事情节：如果每个情节只能用2个字来概括，你能做到吗？ 洞现-探洞-填洞-洞变五揣摩内容：1.结合课文，你觉得这是一个怎样的洞？请用以下句式。表述：这个洞貌似 ，实际 。这个洞貌似 ，实际 。这个洞貌似 ，实际 。 2. 思考作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞?这个洞代表什么?（提示:城市的废物排放到哪里?）六、揣摩人物探究谁之过 1.文中写到哪些人？他们各是怎样的人？请用笔勾画出相关的句子或词语，并说明理由。 2. 这些人有什么共同特点？七合作探究探究主题： 关于主题，有以下几种说法，你同意哪种？说说理由。1、揭示人类自身生存环境问题。2、揭示人性的多面性和复杂性。3、阐述了人对大自然的破坏总要遭 到大自然的惩罚这一道理。八、展开想象的翅膀，品味科幻的魅力：那奇怪叫声以及小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头后又会怎样？比比谁的结局更有创意。九、七嘴八舌1在我们的身边，还有很多破坏环境，污染环境的现象，请大家举一举例子，并说说受到了哪些惩罚。 2.我倡议：使用布袋，尽量乘坐公交车，倡步行， 骑单车，不使用塑料袋，不燃放烟花炮竹 ，双面使用纸张，节约粮食，拒绝使用一次性用品。随手关闭水龙头，随手关灯，节约用电，节省纸张，回收废纸。3.歌舞欣赏环保之歌十布置作业：仿写科幻小说结束语：同学们，在这美好的季节里，让我们播下环保的种子、播下良好的习惯，收获的将是一个心灵美、行为美的好少年！ 教学反思我地球你好吗入手，一步步引导学生进入我的思路里，跟着我，共同走进了科幻小说的世界当中。总结本课的经验，有成功之处，也有不足之处，具体有以下几个方面：【成功之处】1、教学目标