中考《马说》真题

马说综合练习姓名： 班级： 得分：一、 阅读马说，完成1922题。19、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）一食或尽粟一石 （2）食马者不知其能千里而食也（3）策之不以其道 （4）执策而临之20、文中第（1）段描述千里马悲惨处境的句子是 。21、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。（2分） 22、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。（4分） 二、阅读马说11、选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。（ ）(2分)A. 学而时习之 B. 狼亦黠矣，而顷刻两毙C. 安陵君受地于先王而守之 D. 委而去之12、选出对加点词语解释错误的一项。(2分)A.不以千里称也 称： 扬名，著称。B.食马者不知其能千里而食也 食： 通“饲”，喂。C.且欲与常马等不可得 等： 等同，相等。D.策之不以其道 策： 马鞭子。13、选出对文章内容理解错误的一项。(3分)A.“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。B. 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。C. 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。三、阅读马说。19.解释下面句中加点词的意思。（4分）食马者不知其能千里而食也（）策之不以其道（）鸣之而不能通其意（）执策而临之（）20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分） 22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分） 四、阅读下面两篇文言文，完成练习。【甲】世有伯乐，然后有千里马。呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：安事：要何用 捐：弃 之：指死马 期年：满一年 诚：真心 致士：纳贤士 见事：被侍奉）21解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）策之不以其道（ ）（2）天下必以王为能市马（ ）（3）买其首五百金（ ）（4）鸣之不能通其意（ ）22结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（2分） 23甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ” 的感慨，表达的主题是 ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 。（3分）24将下边两个句子译为现代汉语。（4分）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 所求者生马，安事死马而捐五百金？ 五、阅读甲乙两篇选文，回答710题。（15分）甲 世有伯乐，然后有千里马。呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈马说）乙 有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 （选自战国策）【注释】比：副词，接连地。 还：通“环”，环绕。 朝：早晨。 一旦：一天。7解释下列加点词语的含义。(4分)（1）才美不外见。 见：_（2）执策而临之。 临：_（3）愿子还而视之。 子：_ （4）去而顾之。 顾： _8翻译选文中划“_”的句子。（3分） （1）策之不以其道，食之不能尽其材。 _（2）比三旦立市，人莫知之。 _9 甲文作者借“千里