福建省宁德市高一历史上学期期末考试试题（扫描版）.doc

福建省宁德市2015-2016学年高一历史上学期期末考试试题（扫描版）宁德市2015-2016学年度第一学期期末高一质量检测历史试题参考答案及评分标准第卷（选择题 共50分）题号12345678910111213答案cddabdcbabcaa题号141516171819202122232425答案dbb cdababdcc第卷（非选择题 共50分）26（10分） （1）制度：分封制。(1分） 差别：中央垂直管理地方。(2分。若答“国君直接控制地方官吏的任免权”亦可， 若答“加强中央集权”给1分) （2）特点：打破自然地理界限。（1分） 原因：统治区域的扩大；吸取前朝的教训；扼杀地方称雄的机会。（4分。答对其 中两点即可，若答“加强中央集权的需要”给1分） （3）中央逐渐加强对地方的控制；地方权力逐渐集中到中央。（2分。若答“中央集权 不断加强”亦可）27（10分） （1）文献：权利法案。（2分） 原因：立法限制王权的传统；议会制约王权的传统；敬重国王的心理。（4分。答对其中两点即可，若答“英国的历史传统”给2分） （2）变化：从国王转移到议会。（2分） 特点：渐进性。(2分）a组题28（14分） （1）中国落后的原因在于专制政体。（2分，照抄材料不给分） （2）辛亥革命推翻清朝统治（清帝退位），结束了君主专制政体；创立中华民国，颁 布中华民国临时约法，实行民主共和制度。(4分。若答“共和时代取代了皇 权时代”给2分） （3）相同点：主权在民。（2分。若答“国家主权属于全体国民”亦可） 不同点：中华民国临时约法脱离群众的诉求；中华人民共和国宪法体现 人民的意志。（4分。若从民主范围扩大的角度比较亦可，若从宪法性质 角度比较给1分） （4）从专制到民主。（2分。若答“从人治到法治或“民主化”亦可）29（16分） （1）问题：战后欧洲的衰弱（欧洲国际地位的下降）；成为美苏冷战的主战场。（2分） 设想：联合图强。（1分） （2）关系：对抗与合作（交流）并存。（2分。若答“冷战”亦可） 影响：一方面加剧了国际局势的紧张，另一方面也避免新的世界大战的爆发。（4 分） （3）表现：中国参加国际组织的数量不断增加。（2分，若答“90年代中国参加国际 组织的数量高于世界平均值”给1分）。 作用: 中国重返联合国，有利于中国协调与各国的关系(有利于加深中国与各国 间的了解），开展以联合国为中心的多边外交（有利于中国在国际事务中 发挥作用），有利于中国国际地位的提高。（3分。其中例子1分，作用2 分。若举“亚太经合组织”、“上海合作组织”等亦可） （4）合作（2分。若答“协商”亦可）b组题28（14分） （1）黄海海战。（2分，若答“甲午中日战争”给1分） （2）孙中山领导资产阶级革命，推翻清朝统治，结束君主专制政体；建立资产阶级共 和国（建立中华民国）；颁布临时约法。（6分） （3）原因：全民族团结抗战。（2分，若答“抗日民族统一战线的建立”亦可） 意义：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分；中国人民为世界反 法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。（2分） （4）爱国主义。（2分）29（16分） （1）问题：战后欧洲的衰弱（欧洲国际地位的下降）；成为美苏冷战的主战场。（4分） 设想：联合图强。（2分） （2）关系：对抗与合作（交流）并存（2分。若答“冷战”亦可） 影响：一方面加剧了国际局势的紧张，另一方面也避免新的世界大战的爆发