陕西省户县学九年级语文第二学期第一次月考试卷 新人教版.doc

陕西省户县20122013学年度第二学期第一次月考 九年级语文试卷（考查范围：1-2单元）注意事项：1、 本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、 积累运用（18分）下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）、艾青(i ) 黝黑(yu) 干瘪(bi) 迷惘(wng)、蘸着(zn) 馈赠(ku) 憔悴(qio) 深邃(su)、蝼蚁(lu) 阔绰(cho) 虔信(qin) 崽子(zi)、隧洞(su) 淤滩y) 蓬蒿(ho) 颓唐(tu)下列没有错别字的一项是（）（2分） a、名讳悲奋纤绳 影影绰绰b、胚子荇藻经自悲欢离合c、镶嵌腻歪 虬须 无精打彩d、驳船慰藉 怜悯 唠唠叨叨3、下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）a我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。b那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。c幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。d站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。4、根据提示完成下列默写（6分）（1）然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 ？ （2）无形的手掌掠过无限的江山， ， （3）雪暗凋旗画， 。宁为百夫长， 。 5. 下面是一位同学拟定的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。（4分） 初中三年，初三学年是关键的一年。为了进一步提高我的语文成绩，现制定学习计划如下： 第一，课前谨遵吾师之教诲用圆点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真做笔记；课后认真完成作业。同时，抽出时间复习数学、英语和物理。 第二，认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。 第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养成书写规范、端正、整洁。 第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。 （1）与本计划无关的一处是_。（只填序号） （2）语言不得体的一处是_。（只填序号） （3）语序不当的一处是_。（只填序号） （4）成分残缺的一处是_（只填序号），应改为_ _。（不能改变原意）6名著阅读（2分） 格列佛游记中，格列佛第一次出游，发现小人国是用_来选拔官员的，她第四次出游来到了_（国名）二、综合性学习 （6分）7、【材料一】2011年7月，为拯救12岁男孩东东的生命，湖北孝感学院学生田强毅然选择“弃考捐髓”，并先后两次走进骨髓血采集室。随后，田强又将营养费和慰问金捐献出来，被网友赞为“90后最美大学生”。【材料二】从2005年开始湖北省长阳土家族自治县花坪小学教师刘发英在网上注册“英子姐姐”账号，后又开通“英子姐姐”助学网，组织网络募款助学活动。6年多来，她结识了数百位网络助学爱心人士，组建了遍布世界各地的“英子姐姐”网络助学团队。【材料三】听闻54岁的母亲肝炎晚期需进行肝移植手术、却因器官供源紧缺而命悬一线的消息，22岁的广州赴美留学生彭斯马上放下学业，回到广州，割下自己60%的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。彭斯“割肝救母”的孝行经媒体报道后感动了很多人。（1）仔细探究三则材料，它们的相同点是：_。（2分）（2）.你所在的学校举办“孝敬父母”的人物评选活动，请你从以上三人中推荐一人作为评选活动的宣传名片，填写下表。（至少运用一种修辞方法）（2分）宣 传 名 片美德人物：_推荐理由：_ _ _（3）评选活动结束后，学校准备将校园内孝敬父母的事迹编辑成书，请你拟写一个合适的书名。（2分） 书名：_三、 阅读（46分）（一）阅读下面文章，完成811题。（12分） 感伤是一种情怀田德政秋天就是这样蛮横，用湖南话叫“霸蛮”，你不想让她来，她来是突兀地到来。甚至不给你一点先兆，先是夏天的炎热，马上就变成秋天的凉爽了。按说，秋天是个比较惬意的季节，气候宜人，也象征着收获。但随着年龄的增长，我对秋天有一种莫名其妙的恐慌。一感觉到秋天的凉意，就好像提前感觉到一年终结似的，感觉到一段生命将无法重来，所发生的一切都将成为过往。就有一种无尽的感伤袭上心头，免不了一番感慨。小时候读柳宗元的江雪，读不出什么名堂。现在才觉得那是一种怎样的感伤啊！你看啊，千山鸟飞绝，所有的小路上都没有了人的踪影。只剩下一个披着蓑衣、戴着斗笠的老头，在白茫茫的雪中垂钓那是怎样的一种孤独啊！又是怎么的一种感伤啊！如果我们遇到这种环境，只能用感伤得痛不欲生、欲哭无泪来形容了。柳宗元就是高明，把这种感伤的情怀，用那么形象的四句表达出来了。如果感伤仅仅局限于自我的忧伤，那是很没出息的。只有当感伤“伤”及众人，那种感伤才有了品味。我们许多先人，都是擅长用自己的感伤来传染别人的。杜甫“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”这是自己遇到感伤的事，如果你对人就叫苦不迭地说：“我的茅草又被秋风吹破了。估计别人最多安慰你几句。当你看到风吹破了自己的房子，想到天下没有房子住的人是很多的，并幻想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。这就不仅仅是自己的感伤了，而是天下所有寒士的感伤，大家就会和你一起落泪。天啊，谁能有这样的胸襟呢？小肚鸡肠的人，只会沉浸在自己的悲伤中，哪里还操得了这么多的心？所以，天下没有房主的人千千万万，只有杜甫让普天下的人记住了。感伤往往成就了人类的文化艺术。不论是唐诗，还是宋词，出现频率最多的是“愁”“离别”“空恨”“断肠”“那堪”“憔悴”这些字眼。南唐后主李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”不就意味着无穷无尽的悲愁吗？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。女词人李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”那又是多少人内心的写照呢？恐怕无以计数。这些作品中，正是这种淡淡的感伤，让你心酸，让你惆怅，让你欲哭无泪，欲说无言。感伤是一种经常与深沉、品味相伴的艺术营养。西方画家梵高，无疑是一个孤独的人。他在请困潦倒中，向自然和太阳挑战，却不被理解。最终饮弹自尽每当看到他的画作，我们仿佛能听到他笔下那个垂着干枯乳房的弃妇的抽泣。我曾在朋友的极力推荐下，阅读了川端康成的一些小说。川端在他的代表作雪国中，所描写的人物的种种悲哀，通过这种悲哀的余情化，来探讨人生的感伤。日本文学本身就有一种描写感伤之美的传统，川端康成就是以描写感伤之美成就文坛辉煌的。高明的文学艺术家，往往把悲悯感伤的情怀倾注在作品中，以达到煽情的目的。上学的时候，我把“杞人忧天”中的杞人当做傻瓜。现在看来，这人真是忧得有品位，有档次、中国人时常有这样一句口头禅：“天塌下来有高个顶着”，那意思就是天塌了也不用忧，你也不忧，我也不优，或许真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。这个杞人，能忧别人所不能忧，是一种博大无边的感伤。这种感伤，好像是所有“先天下之忧”的人所共有的素质。可惜的是，这样的人太少了。如果人人都有这种感伤的情怀，人人都悲天悯人，社会造就和谐起来了，大同之道早就实现了。于是，我发现自己是缺乏感伤情愫的。因为像我这样的凡人只能悲伤着自己的悲伤，幸福着自己的幸福。多的是对生活的抱怨，少的是对人生深邃的思考；多的是小情绪小哀愁，少的是大悲悯大苦闷；多的是凄婉惆怅、顾影自怜，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。当我看到秋天的来临，感慨的只有自己命运的无奈，除此之外，再没有更多的余韵。正因为如此，我深深地认识到，感伤并非弱不禁风的感慨，感伤是一种有品位的情怀，是伟大的人类的情感。8文章的中心论点是什么？作者是怎样提出这一论点的？（4分）_。9作者怎样看待杜甫的感伤？对“杞人”的“忧”作者有什么独特的理解？（4分）_。10文章在论及感伤的文化艺术汇总的作用时，列举了词、绘画、小说等作品，这些作品汇总的感伤是如何感染读者的？请简要概括。（2分）_。11根据文章结尾段填空。（2分）真正的感伤_。（二）阅读下面文章，完成12-16题。（18分）母 爱江南雨这是一个真是的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，各还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样掘强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒地扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血浸了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁运水的战士哭了骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出蛇头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里贫穷困窘，想起了劳作苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。12.本文依次叙写了三个感人的情节，分别是：_； 强忍鞭打执意索水；护犊饮水母子情深。（3分）13.联系上下文语境，说说“戛然而止”的大致意思；领会并说说“揪心”所蕴含的情感。（4分）戛然而止：_ 揪心：_14.请从文中摘抄出最能表现“母子”情深的语句。（3分） 15.文中画线的句子主要运用了什么表达方式？其作用是什么？（4分） _ _16.本文对你有什么启迪？请简要谈一点你的体会。（4分） _ _ _（三）阅读下文，回答1720题。（12分）戴高帽【清】俞樾俗以喜人面谀者曰：“喜戴高帽”。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百，适人辄送其一，当不至有所龃龉。”师怒曰：“吾辈直道事人，何须如此!”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？”师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣。”【注释】谀：奉承。适：遇到、逢到。龃龉（j y）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。直道：直率的方式。事：对待。欤：呢。句末疑问语气词。颔首：点头。17. 解释加点词的意思。（2分）（1）俗以喜人面谀者（ ）（2）适人辄送其一 （ ）（3）今止存九十九矣（ ）（4）其人出，语人曰（ ）18. 翻译（4分）某备有高帽一百，适人辄送其一，当不至有所龃龉。_天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤_19.“外官”是指什么？你能否在文中找到一个相对的词？（2分）_20. 本文就人性的弱点进行了透视。读了以后，你悟出了什么道理？（4分）_（四）阅读下面这首诗，然后回答 2122题（4分）过湖俞桂舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。21.诗中有画。(2分) 发挥想象，完成过湖由诗句到画面的转换： 初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去， 22.景中有情。(2分)古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情? 四、作文 （50分）23.传说西方有一种鸟叫荆棘鸟，这种鸟在出生后无法发出声音，它必须远赴他乡，找到生长在那里的荆棘树，用树上的荆棘刺破自己的喉咙，才能发出嘹亮的声音，但那声音却是世界上最动听最美妙的声音。然而，为了这瞬间的歌唱，它付出了漫长而艰辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飞，滑翔羽翼一点点丰满了，经验一点点丰富了，勇气一点点增加了终于有一天，它从容地翱翔天宇，飞向远方，完成了生命的绝唱。 这个传说至少给了我们这样一些启示：毅力是成功者必备的品质；实现理想，就要勇于付出代价；成就的取得离不开积累。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： 所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) 不少于600字 文中不得出现真实的人名、校名（答案）一、（18分）1. （2分）2. d （2分）3、b（2分）4、（1）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（2）手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗（3）风多杂鼓声 胜作一书生。5、（1）；（2）；（3）；（4） 应改为：养成书写规范、端正、整洁的好习惯。（4分）6、跳绳比赛 慧骃国（2分）二、综合性学习（6分）（1）示例一：善行传承了中华民族的美德示例二：为人以善为本示例三：做人都要有一颗爱心 评分说明：（2分）体现相同内容即可，语句通顺，得满2分为止。（2）.美德人物：彭斯推荐理由：示例：你放下学业是因为母亲命悬一线，你割肝救母是为了回报母恩，你传承孝行是当代青年学习的楷模。评分说明：（2分）美德人物1分，推荐理由并运用一种修辞方法1分。（3）.示例：孝义无价、平凡的人 伟大的心、大爱有大美、牵连世人的感动评分说明：（2分）准确合理得2分。三、（46分）（一）（12分）8论点：只有当感伤“伤”及众人，那种感伤才有了品位(2分)；作者由自己面对秋天的感伤和柳宗元江雪中表现出的感伤进而引出文章的中心论点(2分)。9杜甫的感伤是一种拥有博大胸襟，心怀天下寒士的感伤(2分)；杞人的“忧”有品位，有档次，是一种博大无边的感伤(2分)。10这些作品将悲悯感伤的情怀倾注其中，感染了读者，使他们心酸、惆怅，达到了煽情的目的。 (2分)11真正的感伤是对人生深邃的思考；是大悲悯大苦闷；是推己及人、由此及彼的胸襟。(2分)（二）（18分）12.挣脱缰绳阻拦运水车。（意思对即可）（3分）13.戛然而止：突然停止。（2分）揪心：蕴含着为老牛神圣的母