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小班综合教案给小树喝水 幼儿具有很强的可塑性和模仿能力他们模仿的最直接的对象是教师对教师的言谈举止观察最细感受最深下面是小编整理的小班综合教案给小树喝水大家一起来看看吧 活动目标： 1.知道浇水的工具有很多并能选择正确的工具 2.能沿着曲线行走做到不洒水锻炼手部肌肉和平衡能力 3.知道植物生长需要水能关爱树木乐意给树木浇水 活动准备： 1.小树苗头饰(请一个大班幼儿扮演小树苗)、自粘纸制的小路、录音机、配乐 2.水盆3只、实物小树(并布置一个花园)、浇水工具多余人手1个 活动过程： (一)以“逛公园”的形式入场 师：今天天气真凉爽我们一起去逛公园好? 幼：好 师：前面还有一条弯弯的小路我们一起去走走看(边走边跟着音乐做动作) (二)情境导入主题 小树苗(幼儿)：“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”小朋友听这声音呀?我们一起来找找看 师：原来是一棵小树苗在哭我们一起来问问小树苗为什么哭好? 师幼：“小树苗、小树苗你为什么哭呀?” 小树苗(幼儿)：“我口渴了我要喝水” (三)引出浇水工具并能进行适当选择 师：小树苗口渴了我们可以用什么工具给它浇水呢? 幼儿A：可以用杯子给小树苗浇水 幼儿B：可以用水壶给小树苗浇水 幼儿C：还可以用桶给小树苗浇水 师：我请一个小朋友来给它喝点水看看小树苗会怎样? 小树苗(幼儿)：“水真好喝呀我要慢慢地长高长大” (四)游戏“给小树喝水” 师：小树苗喝水后长高长大了花园里还有很多小树口渴了我们一起去给它们浇水好? 师：我准备了很多的浇水工具请你选择一个合适的工具然后分两组站在蓝线和绿线上 师：边示范边讲解游戏规则： (1)要沿着弯弯曲曲的小路走走在路的中间不能把水洒出来哦 (2)水要少装一点因为小树水喝多了也要生病的 (3)去浇水的时候要一个紧跟着一个走 (4)浇好后走小路的外面回到直线上 (5)幼儿第一次给小树喝水(配乐) 师：你用了什么工具给小树喝水的呀?小树能喝到水? 幼A：我是用碗给小树喝水的小树能喝到水 幼B：我是用塑料篮子给小树喝水的小树没有喝到水都漏了 师小结：原来我们发现纸盒和塑料篮子是不能浇水的小勺子和盘子太浅了浇水有点困难 (6)幼儿第二次给小树喝水(配乐) 师：小树告诉我它还有点口渴我们再给它浇点水好 师：这次要请小朋友换一样合适的工具去浇水 (五)结束部分(
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