陕西省神木县第六中学高中物理 5.1 牛顿第一定律学案 沪科版必修1(1).doc

陕西省神木县第六中学2014高中物理 5.1 牛顿第一定律学案 沪科版必修1学习重点： 1. 牛顿第一定律。 2. 力是物体运动状态改变的原因，是物体产生加速度的原因 学习难点：力是物体产生加速度的原因指导自学：学生查看课本（102105）页全部内容自主学习：历史的回顾 2000多年前，古希腊哲学家亚里斯多德根据当时人们对运动和力的关系的认识提出一个观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动。 直到17世纪，意大利科学家伽利略才指出这种说法是错误的，他分析到：运动的车停下来是由于摩擦力的原因，运动物体减速的原因是摩擦力。伽利略提出了自己的看法，他指出：物体一旦具有某一速度，没有加速和减速的原因，这个速度将保持不变。这里所指的减速的原因就是摩擦力。 法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的论点，提出了惯性定律：如果没有其它原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。牛顿第一定律内容： 牛顿第一定律理解：体不受力时将处于_状态或_ _状态。即物体的运动状态不改变。力不是维持物体速度的原因，物体的运动不需要力来维持外力的作用是迫使物体改变运动状态，即外力是改变_的原因，力还是产生加速度的原因，而不是维持_的原因一切物体都有保持_的性质，这种性质叫_合作交流：【例一】关于惯性的下列说法中正确的是( )物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性b物体不受外力作用时才有惯性 c物体静止时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性 d物体静止时没有惯性，只有始终保持运动状态才有惯性【例二】下列说法中正确的是( )物体不受力时，一定处于静止状态 b. 物体的速度等于零时，一定处于力平衡状态 c物体的运动状态发生变化时，一定受到外力作用 d物体的运动方向，一定是物体所受外力合力的方向课堂巩固：1.用绳子拉着小车沿光滑水平面运动，绳子突然断裂后，小车将作_ _，这时小车在水平方向受到力的大小是_2.一个物体受四个力作用而静止，当撤去其中的f1后，则物体( )a向f1的方向作匀速直线运动 b向f1的反方向作匀速直线运动c向f1的方向作加速运动 d向f1的反方向作加速运动教学小结：本节课主要掌握1.了解有关运动和力的关系的历史发展，知道理想实验是科学研究的重要方法2.理解并掌握牛顿第一定律的内容和意义3.知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的现象，质量是物体惯性大小的量度4.运动状态和运动状态改变的意义阅读材料：牛顿生平 牛顿是17世纪最伟大的科学巨匠。他的成就遍及物理学、数学、天体力学的各个领域。 牛顿12岁进金格斯中学上学。那时他喜欢自己设计风筝、风车、日规等玩意。他制作的一架精巧的风车，别出心裁，内放老鼠一只，名日“老鼠开磨坊”，连大人看了都赞不绝口。 牛顿在物理学上最主要的成就是发现了万有引力定律，综合并表述了经典力学的3个基本定律一惯性定律、力与加速度成正比的定律、作用力和反作用力定律；引入了质量、动量、力、加速度、向心力等基本概念，从而建立了经典力学的公理体系，完成了物理学发展史上的第一次大综合，建立了自然科学发展史上的里程碑。其重要标志是他于1687年所发表的自然哲学的数学原理这一巨著。 在光学上，他做了用棱镜把白光分解为七色光(色散)的实验研究；发现了色差；研究了光的干涉和衍射现象，发现了牛顿环；制造了以凹面反射镜替代透镜的“牛顿望远镜”。1704年出版了他的(光学专著，阐述了自己的光学研究的成果。 在数学上，牛顿与德国莱布尼兹各自独立创建了“微积分学”；他还建立了牛顿二项式定理。牛顿在声学、热学、流体力学等方面也有不少研究成果和贡献。 牛顿的一生遇到不少争论和麻烦。例如，关于万有引力发现权等问题，胡克与他争辩不休，差点影响了原理的出版；关于微积分发明权的问题，与莱布尼兹以及德英两国科学家争吵不止，给内向的牛顿带来极大的痛苦。40岁以后，他把兴趣转