“古诗大比拼”社团活动方案.doc

“古诗大比拼”社团活动方案 活动组织：北苑中学初中团委 参与人员：北苑中学蓝天文学社成员 活动场所：学校阶梯教室 活动目标： 1、通过古诗竞赛活动激发学生对古诗的热爱 2、积累古诗提高学生的古诗文化底蕴 活动内容： 古诗文诵读中的古诗以及教学大纲中规定的古诗背诵篇目 活动重点难点： 在学生竞赛答题过程中增强学生的古诗文化底蕴 媒体设计阐述： 运用媒体引导学生配上背景、音乐、画面反复吟诵让学生充分感悟古诗所描绘的意境体现诗中有画画中有诗的特点 活动过程： 一、师导入语： 1、同学们我们先来听一首非常熟悉的歌曲 2、媒体出示画面放乐曲静夜思师配乐朗诵： 一首静夜思多么熟悉却又百听不厌那悠扬的曲调把我们带到了夜深人静的异地他乡多少思念多少惆怅向谁倾诉抬头仰望皓月当空低头却只有深深的叹息月光如水诗人辗转难眠月儿你能否把我这悠长的思念带给远方的亲人（通过画面、音乐的渲染把学生带入优美的意境中让学生感受古诗的美） 3、同学们短短20个字意味深长把我们带入诗中有画画中有诗的艺术境界这就是古诗的魅力我们大脑中已经储存了许多古诗今天我们要把它取出来开展“古诗大比拼”活动一展古诗的风采 下面掌声欢迎同学为大家主持（充分体现了以学生为主体教师为主导的作用） 二、主持人讲话： 同学们古诗文是我们民族文化的精华千百年间万口传诵哺育了一代又一代人成为祖国文化的命脉今天将举行一次别开生面的古诗大比拼活动一展我们班同学的古诗文风采本次活动采用竞赛形式分为必答题和抢答题全班同学分为四小组答对一题则为你们一组加10分（选一名记分员上台记分） 1、媒体出示：把古诗诗句补充完整（必答题每小组答两题）（通过媒体出示诗句快捷方便） 洛阳亲友如相问 古来征战几人回 天门中断楚江开 2、同学们一轮比赛下来现在四小组的分数不分上下可谓并驾齐驱下面我们将进入紧张而又激烈的抢答请各小组准备好把握时机 媒体出示： 商女不知亡国恨 无人知是荔枝来 不要人夸颜色好 马蹄催趁月明归 3、下面我们一起看一下各小组得分（宣读各小组得分）还是平分秋色加油呀同学们！中国是拥有五千年灿烂文化的殃殃大国还是民族乐器的大国你能在下面的诗句中填上适当的乐器名（必答题每小组一题） 媒体出示： 葡萄美酒夜光杯欲饮（）马上催 （）何须怨杨柳春风不度玉门关 独坐幽篁里弹（）复长啸 中军置酒归客（）琵琶与羌笛 4、各小组的计分情况又出现了变化让我们来看看比分咬得真紧继续努力呀！这儿也有几句诗请同学们把它对上要求是填上带有“春”字的词语（必答题每小组一题） 媒体出示： 到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 带雨晚来急野渡无人舟自横 又绿江南岸明月何时照我还 满园关不住一枝红杏出墙来 抢答题： 无处不飞花寒食东风御柳斜 腊后不好晴已向街头作灯市 潮水连海平海上明月共潮生 5、几个回合的比拼下来第组遥遥领先其他小组加油呀！你们瞧连小鸟也飞进我们的古诗文中来啦！谁能在横线上填上适当的鸟名谁就能得到宝贵的10分（必答题） 媒体出示： 东南飞五里一徘徊 两个鸣翠柳一行上青天 故人西辞楼烟花三月下扬州 西塞山前飞桃花流水鳜鱼肥 （通过填诗句、填词语对学生背诵古诗的情况进行反馈并通过电脑操作对学生的回答进行评价速度较快） 6、同学们我们常说如诗如画是呀一首诗就是一幅画一幅画就是一首诗下面我给大家一幅画你能背出相应的诗 7、几轮比赛下来同学们都兴致高昂越战越勇现在我们来看一下各组得分究竟谁是最后的赢家呢下面进行的对诗决胜赛将告诉我们请各小组轮流出题由下一组选手回答 各小组轮流出题对诗 三、师颁奖并作总结： 刚才同学们开展的“古诗大比拼”活动非常精彩第组获得了这次比赛的冠军让我们为他们鼓掌希望其他组也向他们学习争取在以后的活动中获得好成绩 同学们中国一位伟人季羡林老先生曾经说过：“中国是一个经济大国也是一个