福建省泉州十五中高中生物 5.2染色体变异学案 新人教版必修2(1).doc

福建省泉州十五中2014年高中生物 5.2染色体变异学案 新人教版必修2学习目标】1. 说出染色体结构变异和染色体数目变异的基本类型。2. 说出染色体组的概念和判断方法。【重点难点】重点：染色体数目的变异。难点：1. 染色体组的概念 2. 二倍体、单倍体、多倍体的概念及联系1预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。2依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。3将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。预习案（限时20分钟，课前独立完成）教材梳理(通读教材，夯实基础)一、 基因突变与染色体变异的区别：1基因突变是染色体上 基因的改变，是微小区段变异，是 水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体 或 的变异。2在光学显微镜下观察到的变异是 ，看不见的是 。二、染色体结构的变异：1.定义：由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 缺失 引起的遗传病，而果蝇的棒壮眼是由于染色体中 某一片段引起的变异。2.类型:_ :染色体某一段的缺少。如 。 :染色体增加了某一片段。如 。 :染色体的某一片段移接到另一条 上。 :染色体的某一段的位置颠倒了1803.结果：使排列在染色体上的_或_发生改变，从而导致_的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_，有的甚至导致生物体 。三染色体数目的变异：染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内_ _的增加或减少；例如 。一类是以_的形式成倍的增加或减少。例如 。（一）染色体组：细胞中的一组_，在_ 和_ _上各不相同，携带着控制生物_的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。(二)二倍体和多倍体：1相关概念：由_发育成的个体，_中含有_ _的叫做_。由此类推，含有三个染色体组的叫做_，含有四个染色体组的叫做_。一般把体细胞中含有 或 以上染色体组的叫做多倍体。举例：二倍体生物：_三倍体生物：_四倍体生物：_2与二倍体相比多倍体的优点：茎秆_，叶片、果实和种子_，_等营养物质的含量_。3多倍体育种：方法：目前最常用且最有效的方法是用 处理萌发的种子或幼苗。原理：当 作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。（三）单倍体：1像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有_的个体，叫做单倍体。起点如果为未受精的配子，无论有几套染色体组都叫单倍体。2单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的_，且_。3获得单倍体通常用的方法是：_。用到的生物技术 4单倍体育种的过程：_离体培养_正常纯合子5单倍体育种的优点：_。我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。探究案（课堂交流合作完成）合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（限时：15分钟）【探究点一】染色体结构的变异1. 基因突变是什么水平的变异？染色体变异是什么水平的变异？二者在显微镜下有何不同？二者的结果有何不同？2. 染色体结构的变异的类型有哪些？3. 易位发生在几条染色体间？它们有何关系？易位与染色体的交叉互换如何区别？【探究点二】染色体数目的变异（一）染色体组1.果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体？2.号和号染色体是什么关系？号和号染色体是什么关系？3.雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？4.果蝇的精子中有哪几条染色体？ 这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？5.如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？6.染色体组的概念是什么？判断下图中的图形中分别有几个染色体组？一个染色体组中有几条染色体（二）单倍体、二倍体、多倍体1. 单倍体的发育起点是什么，与二倍体和多倍体的发育起点有什么不同？2. 无子西瓜的形成过程是利用什么原理？这种育种方法还有哪些应用？3. 单倍体育种为什么能缩短育种年限？用到了哪些技术操作？展示提升 取长补短（各组派学生代表上台展示上述“探究成果”，其他组学生可以就发言者的观点提问、质疑，发言者应回答质疑；确实完成不了的教师协助启发、点拨、回答）（限时： 分钟）【构建知识体系】（学生自主完成）（限时）训练案（限时20分钟，课后独立完成）1下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ）a.染色体缺失某一片断 b.染色体增加了某一片断c.染色体中dna的一个碱基发生了改变d.染色体某一片断位置颠倒了18002是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的 （ ）a.倒位 b.缺失 c.易位 d.重复3猫叫综合征是人第 号染色体 引起的遗传病。4下列关于染色体组的正确叙述是（ ）a.染色体组内不存在同源染色体 b.染色体组只存在于生殖细胞中c.染色体组只存在于体细胞中 d.染色体组在减数分裂过程中消失5果蝇的体细胞中有三对常染色体，一对性染色体。因此，果蝇体细胞中的染色体有（ ）a.一个染色体组 b.两个染色体组 c.四个染色体组 d.六个染色体组6四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为（ ）a.48 b.24 c.12 d.47.单倍体育种可以明显地缩短育种年限,原因是( )a.单倍体的杂交后代不发生性状分离 b.单倍体经染色体加倍后自交不发生性状分离c.单倍体高度不孕,不发生性状分离 d.单倍体育种免去了费时的杂交程序8.通过具有相对性状的植株(或动物)杂交培养新品种,主要来自于下列哪种变异( )a基因突变 b.单倍体育种 c.基因重组 d.多倍体育种9.单倍体育种和诱变育种共有的优点（ ）a.提高变异频率 b.改变育种方向 c.加速育种的进程 d.大幅度改变性状10.根霉若产生可遗传变异，其来源是（ ）a.基因重组和基因突变 b.基因重组和染色体变异c.基因突变和染色体变异 d.基因重组、基因突变和染色体变异11.用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（ ）a有丝分裂的间期和前期 b有丝分裂的间期和后期c有丝分裂的前期和后期 d有丝分裂的前期和后期12.已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n32)，根据下图回答：(1)雄蜂是由卵细胞直接发育而来，体细胞中含有条染色体，属于倍体。(2)受精卵发育成蜂王的过程中，有丝分裂后期的细胞中含有条染色体；蜂王产生卵细胞的过程中，一个初级卵母细胞中形成的四分体有个。(3)雄蜂产生的精子中染色体数是。(4)一雄蜂和一蜂王交配后产生的f1中工蜂的基因型是：aabb、aabb、aabb、aabb，则亲本的基因型分别是：父本为，母本为，f1中雄蜂的基因型为。 心得感悟：带领全班学生解读学习目标，让学生明确本节课任务，提高学习效率。多媒体展示小任务