陕西省西安市七年级语文上学期期中试题 新人教版.doc

陕西省西安市庆安中学2012-2013学年七年级上学期期中考试语文试题 新人教版积累与运用（18分）1、指出下列选项中加点字读音有误的一项（ ）（2分）a 朗润（rn） 酝酿（ning） 黄晕（yn） 嘹亮（lio）b 贮（zh）蓄 澄清（chng） 磅礴（png） 喧腾（xun）c 迸溅（bng） 啜泣（chu） 嶙峋（xn） 训诫（ji）d 枯涸（h） 梦寐（mi） 竦峙（ch） 碣石（ji）2、指出下列选项中书写完全正确的一项（ ）（2分）a 仙露琼桨 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 碌碌终生b 夜幕降临 繁弦急管 果实累累 不可磨灭 c 获益匪浅 多姿多彩 虚度年华 阴晴园缺 d 举世无双 险象跌生 慧心未泯 轻飞曼舞3、选出下列各句中没有语病的一项（ ）（2分）a 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。b 季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。c 自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。d 钓鱼岛自古以来就是中国的领土，台湾、福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼、采药。4、默写填空 （10分）“吹面不寒杨柳风”，不错的， 。（春） 春天像健壮的青年， ，领着我们向前去。（春） ，江春入旧年。 几处早莺争暖树， 。 夕阳西下， 。（天净沙 秋思） 芦篷上满载着白霜， ，秋天游戏在渔船上。 ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（龟虽寿） 曲径通幽处， 。 我寄愁心与明月， 。 子曰：“ ，思而不学则殆。（为政）5、名著阅读（2分）冰心的繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。品味下面的这首小诗，谈谈你的理解和感悟。墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。综合性学习（6分）日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了我们爱美的心灵，锻炼了我们发现美的眼睛。你所在的班级要举行一次“感受自然”的语文综合性学习活动，请你参与进来，完成下列题目。6、在此次活动中，班长已经设计好了两个板块，请你再补充两个。（2分）展示图片，描绘大自然诵读美文，聆听大自然 7、秋天已经来临，你知道有哪些描写秋景的诗句吗？请写出连续的两句。（2分） ， 。8、我们每天都在享受着大自然的恩惠，但是我们不得不承认，大自然也遭到了人类无情的破坏。为了使我们的环境更美好，请大家拿起自己的笔，在留言板上留下自己的心声：例：关爱大自然，就是关爱我们的生命线。（2分）阅读理解（46分）（一） （10分）窗外正飘着绵绵细雨，我倦倦地缩在椅子上，心里烦透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头，瞅见一只小飞虫正沿着墙往上爬，这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫（ ）去，那动作太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺漂亮的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面，双方相持着。我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时地用脚在飞虫身上比划着;它正抽丝缠在飞虫身上。眼看着飞虫就要被缚住了，我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己都不敢救的懦夫。这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的这种精神，这才像一个强者。蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫已被包在一张网里，如同木乃伊一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感到自己原来同那小飞虫是一样的，一道题把我难住，我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中当我终于得出那道题的正确答案，我仿佛真的挣开了一张网。我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在，飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛，小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了的飞虫来。我不禁深思起来。9、为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（ ）（2分）a.飞 b.爬 c.冲 d.扑10、第段中我便认为自己是做不出的一句与第段中写小飞虫的哪一句内涵相同？（2分）11、第段的“我仿佛真的挣开了一张网”，这“网”指什么？ （2分）12、本文作者在此文中想要表达的是思想是什么？（2分）13、请你给本文拟一个合适的标题。（2分）（二）玉兰花的记忆 （12分） 不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限! 而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。 我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。14、文章第段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点? （2分）15、文章第段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么? （2分）16、文章第段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。（2分）17、请结合第段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。（2分）18、文章最后一段中加点的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些？（4分）（三）童趣（18分） 阅读下面的文字，完成1924题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，_，_，_，_，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。19、上文选自_，作者是_ ， 代文学家。 （3分） 20、为文章的空白处填上原文。（4分）21、解释下列加点字词。（4分）项为之强： 方出神：鞭数十： 驱之别院： 22、翻译句子。（2分）又留蚊于素帐中，徐喷以烟23、作者回忆了童年哪几件趣事？（3分）24、请从文中找出两个成语。（2分）（四）（6分）鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入?遂依而截之。 【注释】鲁：鲁国，现在山东省南部一带。 计无所出：想不出办法俄：不久 老父：对老年男子的尊称 中截：从中间截断。 遂：于是25、联系上下文，解释加点字。（2分）（1）亦不可入： （2）但见事多矣26、翻译句子（2分）吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？27、概括这段文字给予你的启迪。（2分）四、作文（50分）在我们的身边，有着各种各样的人，可是对于人的了解并不是一蹴而就的。往往在一段交往和了解之后，我们才会发现，那个我曾经崇拜的人并不是那么优秀，那个我曾经讨厌的人原来如此可爱。你有过这样的经历吗？请将下面的题目补充完整，并完成作文。题目：原来，他（她）是如此 要求：字数不少于600答案一、积累与运用(18分)（三）童趣（18分）19、浮生六记 闲情记趣 沈复 清20、以