语文人教版九年级下册中考作文指导之卒章显志法教学设计.docx

中考作文指导之卒章显志法教学设计陈嘉庚纪念中学 王海珊学情分析初三的学生经过初一初二两年的学习积累，对记叙文的结尾方法有了一定的认识和掌握，面对中考的压力，如何有效提升作文等级是学生比较关注的课题，本课题应该会引起学生较大的兴趣。 教学设想面对中考作文的压力以及考场作文的特点，我们在日常教学中反复提醒学生要注意结尾点题，但是不少学生不会点题，此次作文复习课拟通过卒章显志法解决这个问题。首先是通过对一篇例文舍弃进行分析，归纳卒章显志法的特点及写作方法，再引导学生使用该方法进行结尾，从而达到让学生掌握记叙文篇末点题的方法，实现考场作文升格。教学目标1、 通过经典课文范例品味，了解卒章显志法的基本特点。2、 通过给既定文章写结尾，归纳卒章显志法的具体操作，学会运用卒章显志法给作文结尾。3、 通过用卒章显志法给作文写结尾，体会写好作文结尾的成就感。重点难点通过给既定文章写结尾，归纳卒章显志法的具体操作，学会运用卒章显志法给作文结尾。教学课时1课时教学方法比较分析法、练习法、讨论法教学环节1、 导入新课1. 导入新课经典课文范例展示：望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。我的母亲胡适安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！茅屋为秋风所破歌杜甫 阿姆斯特朗谈到了登月的意义。他评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。” 月亮上的足迹 2. 解读“卒章显志”卒：结束。志：主题。文章结束时，作者将要表露的主题很自然地说出来的手法就叫卒章显志。 2、 探究方法1、指导学生根据提示完成学案第一题。2、组织讨论（1）交流选择意见（2）说说其他结尾的优点3、课堂讨论，归纳卒章显志法的要点明确：要点：1、扣题 2、扣内容 3、选方法 首尾呼应、升华主题、引用佳句 抒情议论 景物烘托，情景合一 3、 初试方法根据所归纳的要点为例文舍弃的重写一个结尾。 例：我和好友都不约而同舍弃了名利，选择了友谊。在我们的生活中，我们会遇到一个又一个的十字路口，太多的选择，太多的放弃，就在这选择与放弃中我们学会了取舍，慢慢走向了成熟。1、指导学生根据以上要点补充结尾（分组二选一）。2、组织课堂讨论，展示优秀结尾，提出存在问题。四、巩固方法运用所学方法对例文小巷里的故事进行结尾补充。1、指导学生根据以上归纳方法进行结尾补充。2、组织课堂讨论，点评优秀结尾。例：这个处境可叹的老婆婆每天满载而归的不仅仅是可以卖钱的废品，更是人间满满的温情！小巷里的故事温暖如春，小巷里的人们善良如水，我们都用行动在践行做人的基本道理，正如一位智者所说：“把自己当成别人，把别人当成自己，人间便无处不温馨！” 五、教学总结作业设计将第二题的另一题补充完整，并对