娄江实验学校教学六认真工作操作细则.doc

娄江实验学校“教学六认真工作”操作细则一、认真备课1教学计划（1）学科教学计划（格式从FTP中下载，同学科同年级统一制定）电子稿第一周传教导处相应文件夹，同时电子稿贴入备课本首页，用于控制教学进度。（2）教学进度根据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。一般情况下，考查科目复习时间不超过1周，考试科目复习时间不超过3周。语、数、英学科期末复习前，按年级制定好复习计划并按要求上传。2教案（1）所有学科及各学科不同类型（如新授课、活动课、复习课、试卷评析课等）的教学内容均要认真备课（参加“一二三工程”考核教师手写备课，建议用黑色水笔，同一备课本用同颜色笔写，注意书写工整美观）。（2）备课两门以上的教师（手写），撰写教案可有所侧重，主任学科写详案不少于4页，其他学科不少于2页。（3）每篇教案环节齐全。每份教案内容应包括本课教学目标、重难点、课前准备（包括活动准备、教具学具、实验器材、电教资源的准备等）、教学过程（包含复习、导入、新授、练习和全课总结等环节的设计，其间穿插提问、师生互动等预设情况）、板书设计、作业设计和授后小结等。(4)双周四上传（上交）备课，教研组、备课组双周四下午检查备课，检查结果作为期末六认真考核参考。教导处不定期组织全校性的六认真抽查。（5）另外，备课本（含电子备课）封面、备课本中课题、课型、备课日期、授课日期等空格均需填写完整，手写备课请在每一课时的右上角写上序号，便于统计节数。（6）吸取优秀教案的精华，备课能体现教师个人的设计或思考。对于练习课、复习课和单元测验课，仅罗列练习题目或试卷不计教时，须加入教师讲评或质量分析方可算教时；单元测验可算两教时（测验内容，相应的评析各一课时）。（7）认真写好授后小结。每课时都有授后小结，一二三考核未过的老师每篇授后小结都需详写，通过三年考核的老师授后小结一半以上详写，详写的授后小结字数不少于150字。教师要结合教案的实施情况、学生的学习效果等从不同角度进行分析、反思和修改,找出成功或失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会及时写成教学后记或反思,以积累经验、提高教学水平。建议青年教师可以教学日记的形式记录自己的成长过程。（8）语数英及体育学科备课余量至少有1周，一般不超过2周，综合类的学科备课余量2周以上。每一节课都必须有备课。备课时，对要求学生的练习、试卷，尽可能先做一遍；使用多媒体课件或有演示实验的，事先亲自操作一遍。上课前要“复备”，熟悉、修改、调整教案，准备教具学具等。二、认真上课1教师必须认真执行学科教学计划，同年级教学进度应基本一致，实际教学进度与教学计划的误差（提前或落后）一般不超过一周。2提前候课，上课不迟到不早退，不拖堂，课堂上不吸烟，不坐着讲课，不使用通讯工具，中途不擅自离开教室。衣着整洁大方，行为端庄文明，坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生，不擅自将学生请出课堂。3根据新课标和新教育理念，确定课堂教学要求；教学目标明确，重难点突出，主次分明；讲练结合，课堂结构合理（一般每节课的3/4时间新授，1/4时间练习）；面向全体学生，调动中、下游学生的学习积极性；教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育；学生技能训练、实验操作、手工制作等活动如期正常进行，培养学生的创新能力。4认真组织好课前2分钟的学习活动，重点进行古诗文经典诵读，诵读内容，备课组统一。能正确指导学生做眼保健操，教育学生遵守课堂纪律，保持良好读写姿势，养成文明礼貌习惯。到专用教室上课，任课教师须提前组织学生整队前往，下课后组织学生整队并将学生送回原教室。5语言清晰、板书规范。教师讲课要用普通话。教学语言简明、生动、有感染力。板书布置合理，体现知识规律，不写错字。三、认真布置作业和批改作业（一）作业布置1精选作业，以教科书、教育部门下发的配套练习册为主。2作业形式多样：预复习作业或口头作业、书面作业、实践作业等。3严格控制学生作业量。一、二年级不留回家作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过一小时。4布置作业时明确格式要求，强调书写规范。（二）作业格式与批改各科书面作业格式和总要求：作业必须教师亲自批改，严禁让学生代教师批改，严禁请家长代批。1.教育学生学会正确的执笔方法，每个教师（不论是何年级何课堂）都有责任随时督促，纠正不正确的写字姿势，要做到眼离簿本一尺，胸离课桌一拳，笔尖离捏笔手指一寸。写字字迹清楚正确，端正均匀，有一定的速度，行款整齐，纸面干净，作业簿不卷角。2.要求学生养成今日事今日毕的学习习惯，按时完成课内外各科作业（课堂作业要当堂交，后进生例外；家庭作业次日早晨交）。3.凡要求学生做的作业要全批全改，课堂作业一般当天完成批阅订正（考试卷两天内、作文一周内），订正后的作业仍要及时批改。严禁请学生或家长批改作业，包括回家作业。4.低年级学生全部作业和中高年级的数学作业一律用铅笔书写（提倡用“HB”型号的木质铅笔）。三年级以上的学生作文可以用钢笔书写（不使用圆珠笔）。一本作业本使用同一种颜色的笔。5.作业书写时，写字不出格，不出线，语文每次练习启用新页，数学英语，每次练习之间空1行。横线练习本、作业本左侧竖线内写题号，右侧不要写足至边线，可空出1一个字的距离，并上下对齐。6. 记分格一律于作业的末行的下一行（中间不空行）紧靠右侧画，距右边线1cm，长度为4cm。一般语文簿宽占2大行1小行，方格本上占1行3格。在距左侧竖线1.5厘米处画一竖线，将记分格一分为二，左半格画一斜线（右上向左下），由学生写上日期（左上为月，右下为日，只写数字），右半格由老师填写等第。各科练习册在课题右侧画2厘米的横线和1厘米的斜线代替记分格。记分格一律用铅笔画。 1.5cm 2.5cm月 日空白格内由教师打上等第（作业后面最后一行与每一页第一行不打记分格，教师直接在作业右下方打等第和日期，如：优 2/25）7.教师批改作业一律用红笔，批改作业的字迹工整，批改符号规范，统一打等第：优、良（以优良为主）、及格（偶然打）和不及格（尽量不打），提倡写点简评。等第打在记分格右侧的空白处，批改笔迹以尽量不破坏学生作业字迹为宜，不宜太大，一般右下斜线0.5厘米，右上斜线2厘米左右。课堂作业、同步练习、作文本精批细改，一题一勾，每空必勾。8. 作业本封面学校、班级、学生姓名、教师姓名、组号、座号等都要居中盖上图章。套数编号为1、2、3，如“课堂作业2”表示第二套课堂作业本。9. 规格符合要求，质量较高的作业，在本班展览交流，以资鼓励。个别学生作业错误较多，书写潦草，应令其重做，面批进行教育。10.学生作业中错误教多的题目要及时讲评。建议教师分析错误原因，寻找改进方法，将错误题型罗列归类，以备复习使用。各学科学生作业格式与教师批改要求语文作业格式1课堂作业、回家作业本竖线左侧专写作业题的序号。一级序号“一、二、三”。一类练习中有几个题目，使用二级序号“1、2、3”，一题之中分几点的，可依次用三级或四级序号“（1）、（2）、（3）”。所有序号要排成竖行，上下对齐。同一次作业每完成一大题，须空一行做第二题；同一大题中每完成一小题，不空行。造句时被造句的词后用破折号（1厘米），换行时应与破折号后的第一个字上下对齐。2新课文（包括练习）的第一次作业，居中写上课题；如果是同一课题的第二次作业，则可不写课题，直接写题目要求，作业序号承接第一次的作业序号；第三次、第四次作业依次类推。3“订正：”在记分格的下一行顶格写，学生在“订正：”的下一行靠左开始写上订正的内容。抄写词语横着订正，课堂作业每个词语订正1遍。补充习题订正写在订正栏里，同步练习订正在每一页的左侧或右侧空白处，铅笔书写，订正前先用铅笔划横线。一二年级作业在原处修改订正，老师批改时不打，建议先打小圈符号，订正正确后斜线划掉记号。4其他作业本的格式：（1） 拼音本每个拼音字母可抄12行，抄写复韵母、鼻韵母、音节词等可一格空一格，不必打记分格，老师在作业下一行打等第和日期。（2） 田字格一般用于抄写生字。第一行居中写上课题，只须写：课文1或课文2等，换一行开始抄写生字，每个横着抄三遍，中间空一格后继续抄写。第二次作业启用新页。记分格画在作业下一行右侧最后三个格。 （3）拼音田字格一般用于抄写生字。格式与田字格相同，拼音至少抄写1遍，备课组统一。（4）方格本课题与田字格同。每个词语竖抄两遍，一行一般共写三个词语，前后两个词语之间空一格，换行时须空一行后继续抄写。记分格同田字格。（5）习字册生字从仿影开始写，词语、句段不描红，直接仿写两遍。习字册上的错别字订正在相应书写内容右侧，订正一遍，要求学生铅笔划线，钢笔订正，老师不用写“订正”。（6）小练笔本二年级开始学生写小练笔，原则上每2周1篇，一个学期8篇。第一页用于写目录，第一行居中写“目录”， 中间空一格；第二行开始写作文题目，左侧第1格写序号（阿拉伯数字），如：“1.”，第2格开始写作文题目，不空行。第3页开始正式誊写作文。（7）作文本三年级每学期8篇，四到六年级每学期7篇，格式与小练笔相同。作业批改要求1 批改用笔一律用红笔，作业一律打等第，不打分（测试类例外）等第不要超出记分格。2批改一律采用等级制，分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四等。教师也可在“优秀”或“良好”的等第的右上方加上“”或“”，以示激励。3词语抄写正确的打上一个“”，错别字用红笔圈画出来并打“”；其它作业每一题均打“”或“”；不得出现整页或大半页打“”或“”的现象；习字册批阅时生字每行打一个“”，词语每个打“”。低年级，不打“”，指导学生原处修改订正。4大作文一半详批，一半略批，详批包括眉批（不少于3处）、夹批、总批（评语3行以上）；略批：疏通句子，勾出错别字，至少1处眉批，总批评语不少于2行。末尾注明批阅时间；对差生可采用面批。作文的眉批写在左侧空白处，总评须与学生作文空一行并空两格开始书写，每篇作文要在文题右侧的最后一格内打上等第（包括“目录”部分）。 以上未有涉及的批改符号，教研组内讨论同意格式。5小练笔要求该出错别字和病句，在题目右侧末格打等第（包括“目录”部分），摘抄类作业阅后打勾并注明批阅日期。6同步练习、补充习题习字册等作业视排版情况各年级统一在课题右侧画计分线；订正用铅笔书写。不得出现整页或半页打“”或“”的现象。7.所有的划线题均用铅笔画，画直线须用直尺；特殊题型的批改，学科组统一批改要求。8.问答题，要注意指导学生先写“答”，再作答，回答完整。9.低年级学生作业有错误，可以画圈做记号，学生将错误的解答擦去，在原处订正，订正正确，老师打上“”原来的记号可用斜线划去。10.教师批改书写力求端正。数学作业格式1每次作业本的第一行写好“练习几”或“第几页”, 若是补充的题目，则写好“补充”二字。2竖线左侧按照练习题的顺序标好序号。3抄题时，竖线右侧空两个字的位置抄题目，防止和题号混淆。递等式等号要顶格写。如：882（7755） 88222同一次作业每完成一题，需空一行再做第二题。4记分格一律与作业的末行下一行紧靠右侧画，距右边线1cm左右，长度为4cm，占两行，在距左侧竖线1.5厘米处画一竖线，将记分格一分为二，左半格画一斜线（右上向左下），由学生写上日期（左上为月，右下为日，只写数字），右半格由老师填写等第。 1.5cm 2.5cm月 日空白格内由教师打上等第作业后面最后一行与每一页第一行则不打记分格，教师直接在作业右下方打等第和日期，如“优 2/25” 。“订正：”在记分格的下一行顶格写，学生在“订正：”的下一行开始写上订正的内容。5.补充习题和同步上统一由学生在标题边上用直尺画2cm长分数线并标好日期，教师在分数线上打等第。6连线题、竖式、分数线、画图题、计分格一律用直尺划。7需关注学生列式格式，分步算式要从左到右、从上到下，答句写在最后。8作业统一用铅笔书写，字迹力求端正美观。9簿本要注意整洁，不能乱涂、乱写、不起草、不起角、不撕坏，部分学有困难学生可包簿。10答句、解设必须写完整。作业批改要求1批改一律采用等级制，分“优秀”、“良好”“及格”、“不及格”四等，教师也可在“优”或“良”的等第的右上方加上“”或“”，以示激励。2批改用笔一律用红色的钢笔或圆珠笔，字迹宜用楷体，力求工整。所打等第不超出记分格。3补充习题和同步如学生作业有错误，小题可以画圈，大题可以打问号或做小标记，学生将错误的解答擦去，在原处订正，订正正确，老师打上“”；课堂作业本上小错误可以按以上方法，整题做错可以打“”，教师在记分格的下一行顶格写订正，学生在“订正”的下一行开始写上订正的内容，订正正确老师打上“”。4小题目每空一“”，大题目可以根据实际情况在每题最后一步打“”或分步打“”，避免漏改、错改，及时让学生订正。英语作业格式1如果是新课文的第一次作业，居中写上课题；如果是同一课题的第二次作业，则可不写课题。2记分格宽度：英文格第一条线到中文格下一条线；记分格靠右侧画，离作业本右侧空一厘米左右。3为求整齐美观，作业簿宜对折再对折，平均分成四列，如抄写单词则每行写4个，词组2个，句子视句子长短1-2个。4如需订正，学生须在“订正：”两字的下一行开始写上订正的内容。课堂作业建议在原处修改订正。5学生英语作业：中年级铅笔书写，高年级黑色水笔书写。作业批改要求1作业批改一律用红笔。2批改一律采用等级制，分“”、“”、“”、“”四等，可在等第右上方加“”或“”，以示激励。3学生抄写单词宜每个抄四遍，批改时须一词一勾；其它作业每一小题或每空一勾；不得出现整页或大半页打“”或“”的现象。4教师所写的等第不要超出记分格；如学生作业有错误，须在学生记分格的下一行左侧写上“订正”两字，后加冒号，书写要工整，学生在订正两字的下一行开始订正。5同步练习、补充习题等作业视排版情况各年级统一在课题右侧画计分线。不得出现整页或半页打“”或“”的现象。6要求学生在原处修改的作业先不要打“”，可在题目序号或题下做一个小记号，修改正确后再打“”。四、认真辅导积极开展培优补差工作，辅导内容具体、充实、形式活泼多样，追求实效，既要重视知识的查漏补缺和学习方法的指导，更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养。及时填写培优补差记载手册，各栏目填写完整。五、认真组织考核1考试科目每学期除学校组织的统一测试外，备课组可自行组织的单元练习，阶段测试和练习是课堂教学的有机组成部分，通过考查，及时查漏补缺。2非考试科目除了在学校统一组织学生参加考核之外，必须在期末考试前一周进行一次全面系统的期末考核，以能力考核为主，知识考查为辅，可采用面试、笔试、技能测试等方式进行，考核结果记入成绩册，所有考查试卷上交教导处。3服从学校考试安排，按要求认真做好监考与阅卷工作。如期上交试卷质量分析表。娄江实验学校监考老师职责1监考老师必须在考前10分钟到指定地点领取试卷，试卷领取后直入考场，组织学生入座（同桌不同年级），并督促学生将书包、课本、笔记、字典等非考试用具放到指定位置，清点好学生人数，对学生进行考风考纪教育。2监考老师考前5分钟当众启封试卷，检查试卷有无破损、印刷有无问题。监考老师分发试卷，提醒考生检查试卷是否齐全，若发现有差错，及时报教导处换取备用试卷。3考试时间到，学校统一发出信号，监考老师宣布开始答卷。监考老师要求学生将“学校、班级、姓名、考试号”写在正面左侧装订线内，提醒学生答题时（特别是反面）不要将答案写在装订线内。开考后监考老师逐个检查考生试卷上的姓名是否漏写，考试号与课桌标明的是否一致，并在黑板上写三行字：即本场考试科目、试卷共几页、考试时间。4监考老师遵守监考纪律，不擅离职守，不吸烟，不打瞌睡，不阅读书报，不聊天，不抄题、做题，不检查、不暗示学生答题，不得擅自提前或拖延考试时间，不得以任何理由把试卷、草稿纸带出或传出考场。监考老师站在教室前方（若同考场有两名监考老师，则一名在前，一名在后），不得背对学生或坐着监考（特殊情况除外），不得随意离开考场，也不得随意在考场内走动，以免影响考生答题。5在考试过程中，对学生提出的有关试题中的问题，监考老师不得对试题内容、题意作任何解释和提示。如学生对试题印刷文字不清之处提出询问时，应予以当众答复。6考试期间，监考老师将小灵通、手机等通信工具调至关机状态，考场内不得使用或接听通信工具。制止除考生、监考老师、巡视老师外任何人进入考场。7监督学生按规定答卷，制止违纪舞弊行为。