福建省泉州市泉港区九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省泉州市泉港区九年级（上）期中化学试卷一、选择题本题有12小题，其中1-6小题每题2分，7-12小题每题3分，共30分每小题只有一个选项符合题意请将各小题的选项（a、b、c、d）填在答题卡上1下列各项活动是泉州一些乡村春节的民间习俗活动，其中主要涉及化学变化的是（）a唱南音，悦耳动听b燃烟花，喜庆洋溢c舞龙灯，虎虎生威d演木偶，惊奇逼真2下列各物质中属于混合物的是（）a空气b氮气c氧气d二氧化碳3人体中缺乏某些元素会影响身体健康，甚至引起疾病例如导致骨骼疏松、畸形所缺的元素是（）a锌b碘c钙d铁4下列物质由离子直接构成的是（）a冰b金刚石c氯化钠d氢气5“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是（）a先变蓝后变紫b变红后颜色不再改变c先变无色后变红色d先变红色后变紫色6下列实验操作中，不正确的是（）a加热液体b点燃酒精灯c倾倒液体d检查装置气密性7下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）a氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性b干冰用于人工降雨，是利用它升华吸收热量c稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光d氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定8下列操作中，不能用于鉴别二氧化碳、氧气两瓶气体的是（）a紫色石蕊试液b插入燃着的木条c闻气体的气味d倒入澄清石灰水9“碳捕集与封存”是现在乃至今后研究的课题把co2压缩、液化后封存在泥岩中关于封存co2的必要性和可行性的叙述中错误的是（）aco2 分子间有间隔bco2 气体较易液化cco2 是导致酸雨的主要气体d大气中co2增加会造成温室效应10下列物质在氧气中燃烧的反应不属于化合反应的是（）a镁带b铁丝c木炭d蜡烛11下列化学用语书写正确的是（）a2个铁原子：2feb钙离子：ca+2c五氧化二磷：05p2d一氧化碳：co12下列现象或事实，用分子的相关知识解释不正确的是（）a一滴水中大约有1.6l021个水分子，说明分子很小b石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙c水沸腾时可掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大d湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关二、填空与简答题（本题有3题，共38分）13化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过化学实验得到的a、b、c是研究物质组成和性质的实验，请回答相关问题：a空气中氧气含量测定b铁在氧气中燃烧c倾倒二氧化碳（1）在a图所示实验，红磷燃烧的主要现象：，该反应的文字表达式为，下列对a实验的说法不正确的是（填标号）a实验时红磷应足量 b点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管c红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 d最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积（2）b图中的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种固体为防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂，应预先在集气瓶底（3）c图中的现象：，由此可得出二氧化碳具有和的性质14水是生活中不可或缺的一种物质，请你应用化学知识回答下列问题：（1）用带火星的木条检验试管2中的气体，观察到木条复燃，该气体是该实验证明水是由组成的（2）含有较多钙离子和镁离子的水称为硬水硬水与软水可以用进行鉴别（3）为了除去“悬浮物质”中的泥沙、黏土等不溶于水的固体，可采用的方法，其中玻璃棒所起的作用是（4）在现代生活中，不少的家庭装有净水器净水器中装有活性炭，其作用是15元素周期表是学习和研究化学的重要工具请认真观察如表（元素周期表的部分内容）并回答有关问题：（1）请将上表中三处划短线的内容补充完整（2）请从上表中查出关于碳元素的一条信息：（3）第8号元素位于第周期，第族，属于（选填“金属”或“非金属”）元素（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质则下列各组元素具有相似化学性质的是（填标号）ac和ne bbe和mg cal和si（5）请计算：so2的相对分子质量为三、实验与探究题（本题有2题，共32分）16如图是实验室制取气体常用的装置，请根据要求回答问题（1）写出带序号仪器的名称：；（2）用上述装置组装一套实验室制取和收集二氧化碳的仪器组合是（填标号，下同）和，涉及反应的文字表达式为该仪器组合还可用于实验室制取氧气，涉及反应的文字表达式为，该反应属于（选填“化合”或“分解”）反应（3）若某同学欲用e装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到时才能开始收集，收集满的标志是若改用图乙的装置进行排空气法收集氧气，则气体应从（选填“b”或“c”）口进入，并用靠近另一端玻璃导管开口处，若观察到，说明氧气已经收集满了（4）实验室可用无水醋酸钠固体、氢氧化钠和碱石灰共热制取密度比空气小难溶于水的甲烷，反应的文字表达式如下：醋酸钠+氢氧化钠甲烷+碳酸钠如果要制取甲烷，可选用的发生装置是（填标号，下同），可选用的收集装置是17小红在参考书上发现，镁条居然能在二氧化碳中燃烧，小红用砂布除去镁条表面的保护层，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种白色粉末和一种黑色粉末提出猜想这种黑色粉末可能是木炭粉或二氧化锰中的一种查阅资料a镁条燃烧后的白色粉末是氧化镁；b二氧化锰不具有可燃性操作分析（1）用砂布将表面擦光亮，其主要目的是（填标号）a除去保护层，利于直接反应b使表面光亮，易于观察现象c磨擦使其温度升高，更易燃烧进行实验（2）收集集气瓶中的黑色粉末于燃烧匙中，点燃并伸入盛有氧气的集气瓶中，黑色粉末燃烧起来，发出白光，放出热量，熄灭后，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明反应生成了，请写出该物质与石灰水反应的文字表达式得出结论（3）该黑色粉末是（选填“木炭粉”或“二氧化锰”）（4）写出镁条在二氧化碳中燃烧的文字表达式反思（5）在一定条件下，二氧化碳具有的化学性质（6）金属镁着火燃烧时，（选填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火2015-2016学年福建省泉州市泉港区九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题本题有12小题，其中1-6小题每题2分，7-12小题每题3分，共30分每小题只有一个选项符合题意请将各小题的选项（a、b、c、d）填在答题卡上1下列各项活动是泉州一些乡村春节的民间习俗活动，其中主要涉及化学变化的是（）a唱南音，悦耳动听b燃烟花，喜庆洋溢c舞龙灯，虎虎生威d演木偶，惊奇逼真【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化【解答】解：a、唱南音的过程中没有新物质生成，属于物理变化b、燃放烟花的过程中能生成二氧化碳等物质，属于化学变化c、舞龙灯的过程中没有新物质生成，属于物理变化d、演木偶的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：b【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化2下列各物质中属于混合物的是（）a空气b氮气c氧气d二氧化碳【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项正确；b、氮气属于纯净物中的单质，故选项错误；c、氧气属于纯净物中的单质，故选项错误；d、二氧化碳属于纯净物中的氧化物，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3人体中缺乏某些元素会影响身体健康，甚至引起疾病例如导致骨骼疏松、畸形所缺的元素是（）a锌b碘c钙d铁【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】分析比较法【分析】a、根据锌的生理作用和缺乏症判断b、根据碘的生理作用和缺乏症判断c、根据钙的生理作用和缺乏症判断d、根据铁的生理作用和缺乏症判断【解答】解：a、锌影响人的发育，缺乏会食欲，生长迟缓，发育不良，所以错误b、碘是合成甲状腺激素的主要成分，缺乏会患甲状腺肿，所以错误c、钙是构成骨胳和牙齿的主要成分，幼儿和青少年缺乏会患佝偻病，导致骨骼畸形，老年人缺乏会患骨骼疏松，所以正确d、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，所以错误故选c【点评】化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，因此与生产、生活相关的化学知识，不但可以指导人的生产、生活，而且还是中考的热点之一，特别是营养素、化学元素与人体健康的相关知识，食品安全知识，能源、环保知识，燃烧、灭火及生产安全知识，材料分类及对人和环境的影响等知识更是重中之重4下列物质由离子直接构成的是（）a冰b金刚石c氯化钠d氢气【考点】物质的构成和含量分析【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：a、冰是固态的水，是由水分子构成的，故选项错误b、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误c、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确d、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键5“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是（）a先变蓝后变紫b变红后颜色不再改变c先变无色后变红色d先变红色后变紫色【考点】二氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】碳酸属于酸，能使石蕊试液变红色；碳酸受热时容易分解生成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色【解答】解：将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色加热时碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色，石蕊试液又变成紫色故选：d【点评】解答本题的关键是要充分理解碳酸的性质和显酸性的物质与石蕊试液相互作用显色方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断6下列实验操作中，不正确的是（）a加热液体b点燃酒精灯c倾倒液体d检查装置气密性【考点】给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等进行解答；b、根据酒精灯的点燃方法考虑；c、根据倾倒液体的注意事项考虑；d、根据装置气密性检查的方法考虑【解答】解：a、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故正确；b、不能用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯，要用火柴点燃，故b错误；c、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故正确；d、将导管一段浸入水中，用手紧握试管外壁，有气泡冒出，说明气密性良好，故正确故选b【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范7下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）a氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性b干冰用于人工降雨，是利用它升华吸收热量c稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光d氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途【分析】氧气用于火箭发射，是利用氧气的助燃性；干冰用于人工降雨，是利用它升华吸收热量；氮气常温下化学性质稳定，因此可以做保护气；稀有气体充人霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光，做各种电光源【解答】解：a、氧气没有可燃性，而是有助燃性，故此选项不正确b、干冰用于人工降雨，是利用它升华时会吸收大量热量，故此选项正确；c、由于稀有气体通电能发出不同颜色的光，所以可以用稀有气体制作霓虹灯，故此选项正确；d、氮气常温下化学性质稳定，因此可以做保护气，故此选项正确；故选a【点评】本考点考查了气体的性质与用途，考查的知识点很多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中8下列操作中，不能用于鉴别二氧化碳、氧气两瓶气体的是（）a紫色石蕊试液b插入燃着的木条c闻气体的气味d倒入澄清石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】根据二氧化碳和氧气性质的不同进行鉴别，只要呈现的现象不一样或气味颜色不同都可以鉴别【解答】解：a、由于二氧化碳通入紫色石蕊试液后，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红，氧气则不能，所以a能鉴别，故a错；b、氧气具有助燃性，二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，所以分别插入燃着的木条，燃烧得更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，所以b能鉴别，故b错；c、二氧化碳和氧气都是无色无味的气体，所以通过闻气体的气味不能鉴别，故c正确；d、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气则不能，所以可以通过澄清石灰水鉴别，故d错故选c【点评】鉴别两种物质时加入一种试剂后，只要是呈现的现象不同就行，要熟记二氧化碳和氧气的性质9“碳捕集与封存”是现在乃至今后研究的课题把co2压缩、液化后封存在泥岩中关于封存co2的必要性和可行性的叙述中错误的是（）aco2 分子间有间隔bco2 气体较易液化cco2 是导致酸雨的主要气体d大气中co2增加会造成温室效应【考点】二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的物理性质；分子的定义与分子的特性【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、任何物质的分子之间都有间隔；b、二氧化碳较易液化；c、二氧化硫是导致酸雨的气体；d、二氧化碳是温室效应的主要气体【解答】解：a、任何物质的分子之间都有间隔，故a说法正确b、二氧化碳较易液化，故b说法正确；c、二氧化硫是导致酸雨的气体，而不是二氧化碳，故c说法错误；d、二氧化碳是温室效应的主要气体，故d说法正确故选：c【点评】二氧化碳在通常状况下是一种无色、无味的气体，能溶于水，密度比空气大（常用向上排空气法收集），固态二氧化碳叫做干冰，易升华10下列物质在氧气中燃烧的反应不属于化合反应的是（）a镁带b铁丝c木炭d蜡烛【考点】化合反应及其应用【专题】物质的变化与性质【分析】化合反应是多种物质反应生成一种物质的反应，其特点是“多变一”再利用各选项中的具体反应判断即可【解答】解；化合反应是多变一的反应，四个选项中abc三个选项的燃烧产物分别是氧化镁、四氧化三铁、二氧化碳，均属化合反应，只有蜡烛燃烧时生成二氧化碳与水，不符合化合反应的特征故选d【点评】此题是对化合反应的考查，解题的关键是能理解化合反应是“多变一”的特点，并能利用这一特点进行反应类型的判断，属于基础性知识考核题11下列化学用语书写正确的是（）a2个铁原子：2feb钙离子：ca+2c五氧化二磷：05p2d一氧化碳：co【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、2个铁原子表示为2fe，正确；b、钙离子的符号为ca2+，错误；c、五氧化二磷的化学式为p2o5，错误；d、一氧化碳的化学式为co，错误；故选a【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12下列现象或事实，用分子的相关知识解释不正确的是（）a一滴水中大约有1.6l021个水分子，说明分子很小b石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙c水沸腾时可掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大d湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关【考点】微粒观点及模型图的应用【分析】微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的微粒运动的快慢与温度有关【解答】解：a、一滴水中大约有1.6l021个水分子，说明分子很小a正确b、石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙b正确c、水沸腾时可掀起壶盖，说明分子之间的间隔随温度的变化而变化c不正确d、湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关d正确故选：c【点评】本题主要考查了微观粒子特征方面的问题二、填空与简答题（本题有3题，共38分）13化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过化学实验得到的a、b、c是研究物质组成和性质的实验，请回答相关问题：a空气中氧气含量测定b铁在氧气中燃烧c倾倒二氧化碳（1）在a图所示实验，红磷燃烧的主要现象：产生大量的白烟，该反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷，下列对a实验的说法不正确的是c（填标号）a实验时红磷应足量 b点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管c红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 d最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积（2）b图中的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体为防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂，应预先在集气瓶底留少量水（或铺一层细沙）（3）c图中的现象：底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，由此可得出二氧化碳具有二氧化碳的密度比空气大和二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质【考点】空气组成的测定；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题；化学用语和质量守恒定律；空气与水；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据红磷燃烧的现象、文字表达式的写法以及实验要求来分析；（2）根据铁丝燃烧的生成物以及实验的注意事项来分析；（3）根据二氧化碳的性质来分析【解答】解：（1）红磷燃烧发出黄光，冒出大量的白烟；磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；实验中，红磷必需过量，这样才能耗尽装置内的氧气；装置的气密性要良好；等到装置冷却至室温后才能打开止水夹；足量的红磷燃烧耗尽了装置内的氧气，进入的水的体积即为氧气体积；故填：产生大量的白烟；磷+氧气五氧化二磷；c；（2）铁丝燃烧生成的四氧化三铁是一种黑色固体，此反应中放出大量的热，为了防止高温生成物溅落炸裂瓶底，所以要事先加入水或细沙；故填：黑色；留少量水（或铺一层细沙）；（3）二氧化碳的密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧，所以看到底层的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭；故填：底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧【点评】这类实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题本考点主要出现在填空题和实验题中14水是生活中不可或缺的一种物质，请你应用化学知识回答下列问题：（1）用带火星的木条检验试管2中的气体，观察到木条复燃，该气体是氧气该实验证明水是由元素和氧元素组成的（2）含有较多钙离子和镁离子的水称为硬水硬水与软水可以用肥皂水进行鉴别（3）为了除去“悬浮物质”中的泥沙、黏土等不溶于水的固体，可采用过滤的方法，其中玻璃棒所起的作用是引流（4）在现代生活中，不少的家庭装有净水器净水器中装有活性炭，其作用是吸附【考点】电解水实验；过滤的原理、方法及其应用；水的净化；硬水与软水【专题】空气与水【分析】（1）根据电解水产生的氢气体积大，氧气体积小，正极产生氧气，负极产生氢气，电解水获得的实验结论，要记住解答；（2）根据硬水与软水可以用肥皂水进行鉴别解答；（3）根据过滤可以除去不溶性杂质解答；（4）根据活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味解答【解答】解：（1）电解水时，用带火星的木条检验试管2中的气体，观察到木条复燃，该气体是氧气，正极产生的气体是氧气，负极产生的氢气是氢气，由该实验得出的结论水是由氢元素和氧元素组成的；（2）硬水与软水可以用肥皂水进行鉴别，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；（3）去液体中不溶性固体的操作方法是过滤，过滤时要用到玻璃棒，为了防止液体外流，要用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒缓慢倒入漏斗中；（4）净水器中装有活性炭，其作用是吸附水中的色素和异味答案：（1）氧气； 氢元素和氧元素；（2）肥皂水 （3）过滤； 引流； （4）吸附【点评】解答本题要充分理解净化水的方法方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断15元素周期表是学习和研究化学的重要工具请认真观察如表（元素周期表的部分内容）并回答有关问题：（1）请将上表中三处划短线的内容补充完整（2）请从上表中查出关于碳元素的一条信息：碳元素的相对原子质量为12.01（3）第8号元素位于第2周期，第via族，属于非金属（选填“金属”或“非金属”）元素（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质则下列各组元素具有相似化学性质的是b（填标号）ac和ne bbe和mg cal和si（5）请计算：so2的相对分子质量为64.06【考点】元素周期表的特点及其应用；相对分子质量的概念及其计算【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】（1）根据原子序数、元素符号以及元素名称来分析；（2）根据元素周期表中每一小方格中的信息分析；（3）根据元素周期表的信息来分析；（4）根据题意，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，据此进行分析解答（5）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答【解答】解：（1）氮的元素符号为n；11号元素是钠元素；铝的元素符号为al；故填：n；钠；al；（2）素周期表中每一小方格中左上角数字表示原子序数即核电荷数，符号表示元素符号，下方数字表示相对原子质量，因此关于碳元素的一条信息为碳的元素符号为b；故答案为：碳元素的相对原子质量为12.01（答案合理即可）；（3）8号元素是氧元素，原子核外有2个电子层，最外层有6个电子，故位于第2周期，第via族，属于非金属元素，故填：2；via；非金属；（4）根据题意，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，be和mg属于同一族（纵行），化学性质相似故填：b；（5）二氧化硫的相对分子质量为32.06+16.002=64.06；故填：64.06【点评】本题考查学生根据元素周期表中所给信息应用到实际中解题的能力和有关化学用语的书写，难度较小三、实验与探究题（本题有2题，共32分）16如图是实验室制取气体常用的装置，请根据要求回答问题（1）写出带序号仪器的名称：试管；长颈漏斗；锥形瓶；水槽（2）用上述装置组装一套实验室制取和收集二氧化碳的仪器组合是b（填标号，下同）和c，涉及反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳该仪器组合还可用于实验室制取氧气，涉及反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气，该反应属于分解（选填“化合”或“分解”）反应（3）若某同学欲用e装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到气泡连续均匀从导管口冒出时才能开始收集，收集满的标志是有较大气泡从集气瓶口冒出若改用图乙的装置进行排空气法收集氧气，则气体应从b（选填“b”或“c”）口进入，并用带火星的木条靠近另一端玻璃导管开口处，若观察到带火星的木条复燃，说明氧气已经收集满了（4）实验室可用无水醋酸钠固体、氢氧化钠和碱石灰共热制取密度比空气小难溶于水的甲烷，反应的文字表达式如下：醋酸钠+氢氧化钠甲烷+碳酸钠如果要制取甲烷，可选用的发生装置是a（填标号，下同），可选用的收集装置是d或者e【考点】气体制取装置的探究；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】实验室制取气体的发生装置选择的依据为反应物的状态和反应的条件，收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质，验满根据气体性质；文字方程式的书写主要做好以下几个方面：反应物、生成物、反应条件等【解答】解：（1）仪器名称：试管 长颈漏斗 锥形瓶 水槽 （2）实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳，发生装置选择固液常温型装置b，二氧化碳能溶于水，密度大于空气，故用向上排空气法c收集文字表达式为碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳；该装置还可用双氧水制氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气，反应物是一种，生成物是两种或三种，是分解反应；（3）排水法收集气体时，刚开始冒出的气泡是装置内的空气，不能收集，当气泡连续均匀从导管口冒出时开始收集，当有较大气泡从集气瓶口冒出时说明已集满；氧气密度大于空气，多功能装置收集氧气时，应该从长管进入，空气从短管排出，在短管处放一带火星的木条，若木条复燃，则已集满（4）制取甲烷用的药品是固体，反应条件是加热，故发生装置是固体加热装置a；甲烷密度比空气小，难溶于水，故可用向下排空气法d或排水法e收集故答案为：（1）试管； 长颈漏斗； 锥形瓶；水槽；（2）b；c；碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳；过氧化氢水+氧气，分解； （3）气泡连续均匀从导管口冒出；有较大气泡从集气瓶口冒出；b，带火星的木条（燃着的木条），