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文档简介

7.1为什么要证明？ 课时数：1课时 主编：胡小春 审核：初中数学备课组 班级 姓名 一、自主活动：1.如图中两条线段AB与CD的长度相等吗？请你先观察，再度量一下. 2.如图中三条线段a、b、c,哪一条线段与线段d在同一直线上？请你先观察，再用三角尺验证一下.n2-n-113.某学习小组发现，当n=0,1,2,3，4,5时，代数式n2-n-11的值都是质数，于是得到结论：对于所有自然数n, 的值都是质数。元芳你怎么看呢？n01234567891011n2-n-11是否为质数得出结论：二、合作探究：活动1：把地球看成球形，假如用一根比地球赤道长15米的铁丝将地球赤道围起来，猜想铁丝与赤道之间的间隙有多大？（赤道周长为C）（1）能放进一颗草莓吗？（2）猜想能放进一个拳头吗？（3）你能走过去吗？（4）姚明能走过去吗？（可以小组讨论一下）活动2： 如图1，若点F是ABC与ACG的平分线相的交点，图2（1）猜想A与F的关系说说你的理由；(2)如图2, 如图：ABC与ACG的平分线交于F1；F1BC与F1CG的平分线交于F2；如此下去, F2BC与F2CG的平分线交于F3；探究Fn与A的关系（n为
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