福建省东山县第二中学高考语文《论语》训练题（五）.doc

福建省东山县第二中学2014届高考语文论语训练题（五）阅读下面论语选段，回答问题。子使漆雕开仕。对曰：“吾斯之未能信。”子说。 (论语公冶长第五) 注漆雕开：孔子的学生，姓漆雕，名开。“吾斯”句：“吾未能信斯”的倒装。(1)下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是 ( )a孔子提倡“学而优则仕”，所以他经常鼓励学生学好知识，若有余力，就要去做官。b漆雕开是一位甘于寂寞、潜心研究学问的人，不是热衷官场、追名逐利的人。c孔子对漆雕开自认为还不能做官这种有自知之明的想法感到高兴。d漆雕开说自己对做官没有信心，这是一种谦虚的说法。(2)结合上面的选段，分析下面选段，你认为孔子提出了什么主张?哀公问曰：“何为则民服?”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”(论语为政第二)答： 阅读下面论语选段，回答问题（6分）5.8孟武伯问子路仁乎？子曰：“不知也。”又问。子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋也，不知其仁也。”“求也何如？”子曰：“求也，千室之邑(2)，百乘之家，可使为之宰也，不知其仁也。”“赤也何如？”子曰：“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也，不知其仁也。”（1）下列各项中，对上面论语选段的理解，不正确的一项是（）（3分）a这段文字借孟武子问仁这一话题，引出孔子对自己的四个学生仁的评价。 b他说，他们有的可以管理军事，有的可以管理内政，有的可以办理外交。c在孔子看来，他们虽然各有自己的专长，但所有这些专长都必须服务于礼制、德治的政治需要，必须以具备仁德情操为前提。d从这段内容可知，孔子在评价人的标准就是“仁”。他把“仁”放在最高的地位。（2）孔子说，“君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”结合上面选段，请简要说明你对孔子“仁”的理解。（3分）阅读下面论语选段，回答问题。（6分）颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志。”子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”（选自论语公冶长）【注】盍（h）：何不。伐：夸耀，自夸。施：表白。（1）下列各项中，对上面论语选段的理解，不正确的一项是（ ）（3分）a孔子引导弟子颜渊、子路各自表达他们的志向，而孔子也抒发了自己的抱负，显现了他高尚的人格和宽宏的怀抱。b师生之间在和谐的气氛下相互学习和砥砺，有切磋，有请益，循循善诱，很自然地呈现出了孔门教与学的情景。c在师生对话中，三人志愿不同，境界也有高下。子路性情豪爽，讲话鲁莽，只讲朋友义气，境界最为低下。d相比之下，孔子的志向是希望老年人得到安养，朋友间以诚相待，少年得到关爱，其关注的层面更为广阔，志向更加高尚。（2）在这场师生对话中，颜渊的志向反映了怎样的品格？（3分）(3)对上面这个选段内容理解不正确的一项是（ ）（3分）a子路的志向是与朋友一起共同享受车马、衣服等物品，即便用坏了也没有遗憾。可见子路性格慷慨豪放。b颜渊的志向是不夸耀自己的长处，不炫耀自己的功劳，可见颜渊的性格谦虚谨慎。c孔子的志向是让老人得以安养，让朋友间以诚相待，让年轻的子弟们得到关怀。可见孔子对自己的志向能够实现充满自信。d孔子及其弟子们自述志向，主要谈的是个人道德修养及为人处世的态度。孔子的志向最接近于“仁德”。 (4)本章叙述孔子及其弟子各述其志，志愿各有不同，境界也有高下。联系实际，谈谈你对孔子之志的理解。（3分）答： 阅读下面论语选段，回答问题。子张问曰：“令尹子文(1)三仕为令尹，无喜色；三已(2)之，无愠色。旧令尹之政，必以告新令尹。何如？”子曰：“忠矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知。焉得仁？”“崔子(3)弑(4)齐君(5)，陈子文(6)有马十乘，弃而违之，至于他邦，则曰：犹吾大夫崔子也。违之。之一邦，则又曰：犹吾大夫崔子也。违之，何如？子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知，焉得仁？”（1）下列各项中，对上面论语选段的理解，不正确的一项是（ ）（3分）a楚国人子文，多次担任宰相而没有露出午间的神色，多次被免职也不懊恼。每次免职时，他都能认真做好交接工作。b子张询问孔子，令尹子文这种宠辱不惊的表现，是否达到了“仁”。孔子认为，令尹子文只是一个忠于职守的人。c齐国大夫崔杼乱政而杀死了齐庄公。面对这种混乱的局面，齐国大夫陈文子舍弃了丰厚的家产而