陕西省泾阳县中片七校七年级语文上学期期中联考试题 新人教版.doc

陕西省泾阳县中片七校2013-2014学年七年级上学期期中联考语文试题 新人教版题号一二三四五六总分得分 说明：本试卷共四道大题8页，满分120分，120分钟完成。一、积累与运用。（ 19分）1、下列加点字注音全正确的是一项是（ ）（2分）a憧憬（chng） 锃亮（zng） 潜移默化（qin） 半明半昧（mi）b翕动（x） 雕镂（lu） 自度其足（du） 白驹过隙（x）c迸溅（bng） 积淀（din） 人才荟萃（cu） 阖家欢乐（h） d呜咽（yn） 摒弃（bng） 咬文嚼字（ju） 肆无忌惮（dn）2、下列词语有错别字的一项是( )（2分）a.遐想 嶙峋 踌躇 栖息 搜索枯肠 b.自诩 涟漪 匿笑 绚丽 眼花缭乱c.驰骋 惆怅 积攒 犀利 指手画脚d.跻身 怠慢 浮水 伶俐 反老还童3、下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）(2分)a小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、红豆熬成的八宝粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。b班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。c小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。d文学作品对人的影响，是潜移默化的。4、按原文默写。（共5分）(1)成功的花， ，然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。(2)嫩绿的芽儿，和青年说：“ ！” (3) 苏轼在浣溪沙中体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格的诗句是: _?_，_。(4)王湾的次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣 的诗句是：_，_。(5)刻舟求剑中运用议论的表达方式揭示文章寓意的的句子是： _，_，_，_？5、修改语段（2分）王安石说：“贫者因书而富，富者因书而贵”。一个学校的生命，就在图书馆；一个人的生命，就在阅读。所以我们应将有限的生命投入到浩瀚无垠的书海之中去。透过书藉去看看世界，让我们每个人都能因书而“富贵”。 （1）划线句有一处标点错误，请把修改好的句子写在横线上。12_（2）划线句有一个错别字，请找出并修改。_改为_6、名著阅读。(6分)(1) _ 国（国籍）著名作家 _（人名）创作的汤姆 索亚历险记自问世以来，就以无穷的魅力吸引着全世界的青少年朋友。(2分）(2) “洞中历险”是汤姆 索亚历险记中的精彩篇章。请借助阅读经历,完成下面两小题。 与汤姆一起经历这次历险过程的另一个人物是_,从中可以看出汤姆是一个_的小男孩。（2分）“洞中历险“中，汤姆见到印第安人乔的身影，吓得”撒腿就跑“。汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因是：_。（2分）二、综合实践活动。（ 6 分） 7、请阅读“我爱文学”语文实践活动材料，按要求答题。材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永；又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命；如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。（1） 上面两则材料各自写了文学的什么内容？（2分）_（2）你心目中的文学是什么？请仿造材料二画线句子的句式续写。（2分） _，_。（3）老师让你编辑一份手抄报，并且要求完成以下任务.（2分）请你给小报起一个有文学色彩的名字： 给小报选一个你认为最合适的形象代言人，并说明理由。_ 三、阅读理解。（45分）（一）阅读雨，完成811题。(14分) 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命赠给大地。春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。8、阅读全文，按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作 ，写出了她_的性格特征；把秋雨比作_，写出了她_的性格特征。9、春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3分) （1） （2） （3） 10、仔细研读文章，回答下面问题。(4分)(1) 作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”?(2分) (2) 为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(2分) 11、请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(3分) (二)阅读永不录用，完成1216题。(14分) 已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利密封线内不得答题地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。 他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。 转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三密封线内不得答题一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。12、通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)沉迷网游，遣返回家_ _ _ 省城上学，先访恩师13、联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（4分）(1)他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！_(2)听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。_14、文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2分）_15、你觉得文中班主任是一位怎样的老师？（2分）_16、甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于50字。（3分）_（三）阅读幼时记趣，完成1721题。（13分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中， ，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以_，以_，以_，_，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。17、 解释下列加点字。(2分）（1）明察秋毫 _ （2） 项为之强 _ （3）徐喷以烟 _ （4）鞭数十 _18、将下列句子翻译成现代汉语。（2分）(1) 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。_(2) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中_19、将文中所缺的句子补充完整。（2分）20、本文记叙了作者童年_、_、_的乐趣，揭示了作者童年_的童真和_的童趣。（5分） 21、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）_(四)阅读诗歌，完成2223题。（4分） 赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。22、这是一首_诗,诗中的“周郎”是指三国演义的英雄人物_。诗人杜牧和_合称“小李杜”。(3 分）23、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是全诗最精彩的句子，请对这两句进行赏析。（3 分） _ 四、作文（50分）24、请以“为自己竖起大拇指”为题写一篇作文。 提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。要求：书写认真，字迹工整。除诗歌外，自选文体。文中不得出现真实的地名、校名和人名。字数不少于500。 题目_ 100字 200 300密封线内不得答题 400 500 600七年级语文参考答案：（意思对即可得分）1、 积累运用2、3、 综合性活动7、（1）材料一突出文学的美丽，材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。 （2）如果把文学比作一列火车，那我就是其中的一小节车厢，是火车头给了我正确的前进方向。 （3）“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等 示例：韩寒，其对文学执着堪称楷模，其作品在青少年中影响深远。三、阅读理解8、 作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作 大嫂、母亲 ，写出了她 急性子、利索、泼辣、能干 的性格特征；把秋雨比作 老妇人 ，写出了她 阅尽沧桑、宽容豁达 的性格特征。9、（1）梨花一枝春带雨（2）杏花春雨江南（3）小楼一夜听风