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文档简介

变色龙第二课时一、 教学目标1、课文，梳理本课中奥楚蔑洛夫的几次变化，以及为什么变化。2、小组合作，从语言、动作、神态、心理等方面分析奥楚蔑洛夫的性格特征。3、了解沙皇统治腐朽反动的本质，认清见风使舵、反复无常之流的丑恶。二、教学重难点小组合作，从语言、动作、神态、心理等方面分析奥楚蔑洛夫的性格特征。三、教具准备PPT四、教学过程（一）导入变色龙的特点（板书：变色龙）（二）新授1、学生自读课文，采用自己喜欢的方式完成表格。教师先给出提示，学生再其他表格。抽生交流2、奥的五次变化是围绕什么变的？狗主人是谁？交流。3、在反复无常的变化中，始终不变的是什么？性格不变4、看言行，知人物性格请同学们说说对奥这一人物的看法奥是一个 的人（可填：见风使舵、媚上欺下、欺软怕硬、趋炎附势、攀附权贵等等）5、为什么以“变色龙”为题?两者本质相似，生动刻画出了奥媚上欺下、见风使舵的本质。6、延伸联系出示课外阅读两角钱学生读材料，完成习题（1）文中的“我”和小男孩有怎样的性格特点？“我”：善于思考、善良真挚、保护童真、乐于助人小男孩：纯洁善良、羞涩可爱、淳朴真挚。（2）如何理解文中说小男孩的“干净透明”小孩内心纯洁，待人真挚。五、总结
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