福建省永定县湖坑中学九年级语文语文专题复习 作文——选材与剪裁练习（一）.doc

第三部分：作文选材与剪裁（一）多类别、多角度积累和选择材料通常情况下，我们经过审题、立意，明确了“任务”、确立了“方向”后，下一步就应当考虑文章结构的问题了：写什么、不写什么；先写什么、后写什么；详写什么、略写什么；怎样开头、怎样结尾写什么、不写什么，用作文的术语来说，就是：选材与剪裁。下面我们就来专门谈谈这方面的知识。选材，是指写作时材料的选择；剪裁，是一种比喻的说法，指写作中材料的取舍。选材，是指写作时材料的选择；剪裁，指写作中材料的取舍。同学们在选择作文材料的时候应该注意以下几点：一、材料的选取1、要围绕主题来选择材料和主题关系密切、能够充分表现主题的材料是首选，要多选；和主题有些关系，但关系并不十分密切的材料，可以选，但要少选，只要不影响把作文所写内容的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和主题没有关系的材料，应该坚决舍弃，半个都不选。这是中考作文选择材料的最基本的原则。2、选择能感动自己的材料，选择自己熟悉的材料 中考作文最为重要的还是要能写出自己的真情实感。而只有那些自己熟悉的人、事、景、物、情、理，才容易触及自己的灵魂，让自己觉得有话可说。 特别提醒：对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，一定要慎重选用，最好不用。 因此，回避陌生、选择熟悉，首选最能感动自己的，这对于绝大多数初中学生来说，应该是中考作文选择材料的首要原则。3、选择材料宜小不宜大，尽量选择典型深刻的材料 中考作文的选材，宜小不宜大， “小”材料，容易写得具体生动、细腻感人；“大”材料，容易造成泛泛而谈，缺乏细节，内容空洞。选择了合适的“小”材料之后，应有意识地恰当地运用“以小见大”的写法，来表现积极健康的主题。例：有些材料本来很平常，是“小材料”，但如果深入思考，同样具有新颖的价值，可以变肤浅为深刻。如一个同学写荒，先写农村许多人外出打工田荒，再写菜园无人管理园荒，最后写家里无人照管孩子，父母干脆让读书的姐姐下学带小孩人荒，这样一组织材料，使文章的主题显得特别深刻。4、选择独特、新颖、鲜活的材料 要认真思索，细心发掘，根据所要表达的主题（中心思想），拿出自己的独特、新颖、鲜活的写作材料。鲁迅曾说：“第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是蠢才。”这段话形象地说明作文不能沿袭他人。例1：我心中的那，如果是写家乡，很多同学选材离不开“景色迷人”、“硕果喜人”等内容。但有个同学却选用这样一则材料：在新农村建设中，家乡新建了一个美丽的小公园，充实了村民的精神生活。在这里，作者抓住了社会发展、政府关注民生的社会热点，材料充满了时代的气息！例2：反映因父母老师之爱而幸运的的文章多如牛毛，同学们笔下的幸运的故事大多相同：父母问寒问暖，老师关心照顾，而有个同学却以幸运为题选取了这样一个角度：父母以我不做家务活为理由，不再给我零用钱。我连买心爱物品的钱都没有了，只好干家务活挣钱，最全体会到了“只有劳动才会有收获”的意义，也为自己有一个懂得教育方法的父母而感动幸运。全文以失去享受写幸运，角度独特！ 5、选择材料一定要做到真实可信，做到格调与众不同又积极向上 误区之一：材料不符合生活实际，不符合情理。 编造太夸张或离生活实际太远的的情节，造成感情失真，细节失真。不要写如下一些情节：l 父母双残；l 父母双亡；l 家中长辈仇人似的矛盾；l 看到大街上悲惨的一幕；l 父母半夜打电话表达关爱的情意；l 一个会说英语的小孩子被父母逼着到街头叫卖；l 独自一人背着行囊四处流浪；l 环境污染，天空一片黑暗。 误区之二：材料幼稚可笑，过于狭窄，公式化。 选用幼稚平淡或千篇一律，千人一面，造成感情造作，很难打动人。不要写如下一些情节：l 回忆幼儿园时父母无微不至的关爱；l 生日时同学（父母）祝我生日快乐，然后就是“蛋糕、蜡烛、生日歌”；l 反思自己因为不认真读书后就勤奋学习，然后成绩进步了；l 看到不理想的成绩就伤心得掉眼泪；l 考试成绩不理想后就有了父母的一次谈心经历，就有了老师补功课的关心；l 考试成绩退步后就有了同学的安慰和鼓励；孤独自卑时就有了朋友的帮助；l 老师带病坚持上课l 父母总是限制自己的自由，总是不理解自己；l 梦想就是考上一所好的学校，报答老师、报答父母也是考上好学校l 和同学产生误会，然后分手，然后理解；l 捡到钱包；l 搀扶盲人过马路；l 学生给怀抱婴儿的妇女让座；l 初恋，舞弊，打架，恶作剧、偷东西l 肯定暴力教育中包含的爱，赞扬失去集体活动的勤奋学习注意：1、有些事件本身是平淡的，但如果角度不同，会产生意想不到的效果，如“让座”， “学生给怀抱婴儿的妇女让座”就是老掉牙的材料，但如果选择“老人给看书的小伙子让座”，效果就不一样了。2、亲人之爱、读书之乐等主题的文章很常见，如果材料不够突出，就必须在语言表达和细节描写上多花功夫，使语言优美，细节感人。3、从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏着无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过“疯颠”里蕴藏的是健康的心理。二、好素材的来源1、从教材中寻找素材。如古诗文、好词好句、与中学生的生活和感情比较接近的故事等。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能 “画龙点睛”、“文才飞扬”。如果你有丰富的诗词积累，还可以从诗词方面选材。这类材料的特点是写人未所知，以知出新。2、从生活中寻找。如真实感人的生活体验，喜怒哀乐的感情，酸甜苦辣的写真，拥有梦想的骄傲，关注各种各样的社会现象等。3、从自己平时阅读中积累。留心浏览适合中学生阅读的报刊，对一些文质兼美的好文章，或读后与自己有共通之处的，认真琢磨，思考一下文章的感人之处、巧妙之处和可用之处，考试时，说不定就能派上用场。例文放假了当蒸腾的暑气弥漫在整个小小的教室，如小山般堆积在桌上的练习几乎遮挡住了少年们生气勃发的心，这时一句“放假了”！瞬间弹动了所有少年的耳膜，也如一般清澈的溪流注入了我的心窗。放假了，放假了！少年的心扉迎来了一阵暖人的微风。啊！这美妙的假期，我要有书香陪伴！我要关上窗户，屏去蝉鸣的烦躁，点一柱香，看东烟袅袅，于朦胧中品书香。看那圣人先哲的金科玉律，浸染了我的身躯。抛开那多次“回收”的教科书，我看见了泛在子夜中缓缓离去的船只；我看见了围城中无声悲凉的画像；我看见了静秘湖畔的盆色智慧果；我看见了三毛的长发在黄金泼洒的沙漠中飞扬飘逸；我看见了梦回千年的盛唐歌舞升华；我也看见了世界的边际，尼采正在作无声的歌唱。那一幅幅精彩绝妙的画卷，我将看见，炎夏的酷暑中最美妙的假期，环绕书香，尝味古今辛酸狂放，纵情游览泼墨山水！ 放假了，放假了！少年的睫毛上梁镀着阳光，就像是金灿灿的麦穗。啊！这美妙的假期，我要有音乐陪伴！ 我要闭上双眼，遮住撩人的火舌，盛一碗清水，品清凉。于平逸中赏乐果。看那随风中摇摆的树儿，手拉着手高歌，我被这自然之音所震撼。抛开那些陈旧庸俗的流行歌曲，我听见了从天边传来的靡靡之音；我听见了与命运抗争的不屈之吗；我听见了自然中最迷人的鸟叫；我听见了亡灵离去时最怨恨的控诉；我听见了令人心如止水的仙女的歌唱。那一声声天籁，我将听见，于这美妙的假期，我将陶醉于这伟大的艺术！ 啊，多么美妙的假期，此刻我纵于书香和音乐的美丽山谷，我被高尚的趣味所迷住。在这个美丽的假期中，我将整个灵魂释放！ “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我坚信自己，在这美妙的假期中，将不忘课业。让我在美与学中，平衡，快乐。那一本本书，不再是负担，让我在愉快中享受知识带来的一切！放假了，但我的学习不曾停止！ 放假了，放假了！少年的心将要飞翔！少年的心犹如膨胀的阳光！在这个假期，我将茁壮成长！ 点评：文章突破前人选材的思维藩篱，驰骋于一个自己不平凡经历的绝美的天地。合理的结构，以自己的心理变化为经，以自己经历为纬，层层推进文章波澜。文深刻挖掘文学本身所包含的思想内涵，显示出超凡脱俗的认识能力和思辨能力。从文字上看，的确能把我们带入一个经久回忆的氛围，那些曾经的风光，那些灿烂的微笑，那些温暖的声音，那些芬芳的心情，那些细腻的感伤，那些痛苦的记忆，那些不能忘记的羞涩，都在回忆中变得清晰深刻。这些有感觉的记忆，在如诗的文字中，让夏阳微熏，向我们炫耀了另一面飞翔的少年心需用心去感受。告别不是悲伤当挥手告别，我们看见他们眼中坚定的信念；当转身离去，我们看见他们高大的背影。他们化离愁为和平，他们化离愁为奋起，他们化离愁为忠心，他们独步汗青，身世人告示：告别不是悲伤。文成入蕃她回头，看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远，她分明听见家乡那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪，她告别繁华，告别亲情，去塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目的黄沙中消逝了，她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。回眸，是告别时的坚毅，是那凤冠霞帔后的祝福。漫天的飞沙似在哭泣，枝头的苍鹰似在落泪，谁看了文成那欣慰的面颊？告别不是悲伤，是和平的彩桥。勾践离国战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际，他一身奴役装，站在城门下。身边是心爱的城池，如今早已断壁残垣。透过层层送别的人影，他没有看到悲伤，那双双呤噙满泪水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此告别，坚毅地走向吴王的马棚。他可以受尽凌辱，但不会忘记卧薪尝胆。告别总延续着归来，归来是挥军而下的神勇，是青史留名的豪情。告别不是悲伤，是坚毅的奋起。屈原投江独乘小船，渐渐远离了国都。楚怀王冰冷的目光还在脑中闪现。江水，冰凉得让人心寒，他早已无心留恋。站在江边，他看见了百姓们竭力挽留的神情，亦看见孩童高举离骚诵读。足矣，受辱不如归去。这是生命最后的告别，他在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心终将遗留青史。一跃，他被江水吞没。那是凄凉的告别，还是“路漫漫其修远兮”的延续？告别不是悲伤，是感人的忠心。鸟儿告别母亲，是去拥抱天空；落叶告别树枝，是去孕育希望；小帆告别海洋，是去接受挑战。告别不是悲伤。点评：本文的选材既新颖又巧妙。小作者重新诠释了人们耳熟能详的三个故事，告诉我们文成公主的告别是为了民族团结；勾践的告别是为了国家复兴；屈原的告别是为了灵魂的纯洁。在作者的笔下，“告别”不是悲伤，而是一种悲壮且富于深刻内涵的情感表达。一丝惬意心中来穿着碎花的布鞋，踏入烟雨朦胧中的江南，星罗棋布的石拱桥，安然的地卧在纵横的水网上。面朝太阳，春暖花开。黛青色的石板上，精雕细刻的图案栩栩如生，恍若一幅时光的长卷就在你面前舒展开来，柔声细语地告诉你那些积淀百年的兀兀年华。一丝惬意心中来，时光在静物无言中开出了花。流水雁影是否聆听过小河的浅唱低吟？是否欣赏过大海的波光粼粼？一缕清风拂过大海，心中是广袤无垠的蔚蓝和宁静。天蓝若空。褐色的大雁掠过，一点飞鸿影下，碧绿的琉璃瓦顿时支离破碎，揉入了难以洗净的黑。仔细一看，原来不是雁影呀，而是一群刚长出尾巴的小蝌蚪。光着脚丫，伸进水里，扬起阵阵的水花，点开那一圈圈的涟漪，让蝌蚪的尾巴扫过自己的脚尖 一丝惬意心中来，愉悦在青空绿水中抹上色彩。人家暗香透过白窗纱，青黑色的木桌上围坐了一家人。昏黄的灯光下，面上的笑容灿烂如花。热气腾腾的餐桌上，浸润了你我的语言。那一刻，暗香浮动，撩开了洁白的窗纱。你一言，我一语，是斜晖脉脉的眷恋，是芳草萋萋的希翼。身处在这样的气氛中，名为“幸福”的东西缓缓刻入手掌，让我铭记，曾经有那么一瞬间的其乐融融。一丝惬意心中来，亲情化作暗香，怡人心神。小桥向阳坐，雁影伴水流。人家暗香浮，惬意心中来。背对着小桥，流水，人家，斜晖撒下微黄，我由此记住了那曾给我带来一丝惬意的所有美好事物。而窝我，也由此明白，心生惬意并不是因为物，而是因为人，因为的心情。一丝惬意，心中来 点评：生活中丝丝缕缕的惬意体验，俯拾皆是。读一本书，听一首歌，游一处胜景等等，都可能带来丝丝缕缕的惬意，甚至一片绿叶，一袭花香，一抹星光等等都会给人带来些许的满足或恬适，或者重视关注精神世界与自我的或他人的体验，注重心灵、情感、感悟、反思、想象、内在素养等。本文选取童年印象中的小桥，流水，人家，用诗化的语言写出了童趣、亲情，材料虽然普通，但语言的魅力显示了得分的亮点。题目：和_在一起 和老妈在一起和你在一起，我的世界五彩缤纷题记童年保姆“哇，好香呀！”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！ 在人间朋友 “大姐呀，不许动！要钱还是要命？”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“ak-47”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-”自我感觉很“周杰伦”呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！”我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！ 我的大学老师 “a，快来看开心辞典！”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里昆仑山、唐古拉山？”我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；“下面那种能源是不可再生的水能、风能、石油？”我轻描淡写地说道：“石油！”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：“历览前贤国与家，盛由节俭败由奢这句话是谁说的？张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气！啊呀，啊呀，老妈我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！ 老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。 仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。 后记点评：本篇考场佳作的小作者有化腐朽为神奇的魔力，写出了这篇生活气息浓郁、感情真挚而又幽默风趣的佳作来，令人赞赏。 一、刻画人物形象可亲可感。一般同学的作文如果表现妈妈的，选材不外乎雨天送伞、生病半夜送去医院、失败了鼓励自己等等，耳熟能详、老生常谈，毫无新意。本文的小作者既刻画了温柔的妈妈形象，又表现妈妈知识渊博、顽皮幽默的形象，为我们呈现出一个新型的、别具个性的新时代的妈妈典范。 二、母子关系新颖独特。文章不仅刻画了老妈的形象，其实小作者的顽皮、可爱以及和妈妈之间的亲密无间的关系也得到了充分的表现。文章为我们呈现了一种崭新的母子关系，既是母亲，又是老师，还是朋友。正是有这样一个另类的老妈，才会有这样一个调皮的儿子。 三、文章巧妙借鉴，构思独特。小作者先用题记点题，并统领全文。接着分三个段落，借用高尔基的自传体三部曲童年、在人间、我的大学的标题，表示时间的推移，成长的历程，全方位表现老妈的不同角色，叙写和老妈在一起的独特感受，每段结尾自然点题，层次分明。最后的后记则呼应题记，并表达对老妈无尽的挚爱之情，深化中心。 另外，文章的语言诙谐风趣、蕴含浓郁的生活气息，读来令人捧腹。题目：“走出自我小天地”为话题 妈妈，我走了 一粒种子的告白亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。妈妈。不要责怪风伯伯带走了我，我走了，选择我自己的路，去流浪四方。人们都说“父母在，不远游”，可是我却离开了你温暖的怀抱，不再承欢膝下！妈妈，在您的培育下，我已经长大；飞翔的翅膀逐渐强壮，飘游的念想占据了我的整个心房，妈妈，我要实现它！春天，在您的温暖心脏里，我萌生了要探访外面世界的愿望。于是，在春风的呼唤声中，在春雨的洗礼中，在春阳的抚摸中，我在您的枝头探出了脑袋。啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解冻的湖水、翩飞的蝴蝶、歌唱的鸟儿这一切是多么美丽、多么生机勃勃！看到这些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己长大了些，甚至开出虽然微小，但也娇艳的花朵，为春天增色几分。炎炎夏日，太阳失去了春天的妩媚和温柔，像一个恶毒的巫婆，使劲地煎烤着我们，我变得无精打采，耸肩垂耳，胆战心惊。为了抵抗太阳的威力还有狂风暴雨的袭击，我只好不停地从您那儿吸收养料和水分，努力使自己变得强壮起来，终于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼涨满了生命的琼浆，我变成了一枚小小的果实屹立枝头！秋天是个离别的季节，风伯伯