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（Y9XD6）人教版语文九年级下册第六单元检测题一、 基础知识积累与运用。（26分）1、下列句中加点字读音无误的一项是（ ）A参差（c）荇菜，左右芼（mo）之 B.溯游从之，宛在水中坻（ch）C燕赵韩魏闻之，皆朝(zho)于齐 D.肉食者谋之，又何间(jio)焉2、解释下列句中加点的词。（4分）（1）肉食者鄙，未能远谋_（2）数月之后，时时而间进_(3)寒暑易节，始一反焉_（4）溯洄从之，道阻且右_3、与例句中加点的词用法完全相同的一项是（ ）（2分） 例：箕畚运于渤海之尾A. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 B.闻寡人之耳者，受下赏C操蛇之神闻之 D.窈窕淑女，琴瑟友之 4、辨析下列句中加点的词的意义。（3分） 妾之美我者，畏我也（ ） 明日徐公来，孰视之（ ） 徐公不若君之美也（ ） 我孰与城北徐公美（ ） 河曲之叟亡以应 （ ） 今亡亦死，举大计亦死（ ） 5、补充词语并解释所补充的词的含义。（4分） 一( )作气_ 门( )若市_ 残年（ ）力_ 辙乱旗（ ）_ 6、按要求填空。（5分） 曹刿论战选自_，记录了历史上以弱胜强的著名战例_。 邹忌认为别人说自己美原因的排比句是：_，_； _，_；_，_。 愚公移山中侧面写移山困难的一句是：_，_。 关雎中成功运用比兴手法，历来为人们所推崇的名句是：_，_；_，_。 “千里走单骑”、“过五关斩六将”说的是小说_中一位重要人物_。 7、根据下列语境，各用两句连续的古诗句填空。（4分） 漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会想起“_，_”；站在高山之巅，我们会想起“_，_。”与古诗同行，我们的旅途，才不会单调和寂寞。8、综合下面几则材料，联系社会实践，你一定能生发出一些感想，请将你的结论简要地表达出来。（2分）（1）四海之内皆兄弟也，君子何患乎无兄弟也（论语）（2）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻黄发垂髫， 并怡然自乐。（桃花源记）_二、 阅读理解。（34分）（一） （8分） 公之与乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登视而忘之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 9、解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分） （1）公之与乘（ ） （2）公将驰之（ ） (3)既克（ ） （4）望其旗靡（ ）10、用现代汉语写出文中画线的意思。（2分）_ 11、阅读短文用兵八法，结合上文内容，完成文后问题。（4分） 用兵之法；高陵（山头）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎击），佯北（假装失败）勿从（追逐），锐卒勿攻，饵兵（用来引诱敌人上钩的部队）勿食，归师勿遏（，阻击），围师（包围敌方的部队）必缺（让条出路），穷寇（走头无路的敌军）勿追（逼迫），此用兵之法也。(1)在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与文中哪一条法则相吻合？（2分）_ (2)结合“长勺之战”，对“用兵八法”的目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。（2分）_(二)（14分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“_。_，_，_ _，_。今齐地方五千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝者，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。12、用不超过6个字的句子概括2、3段文字大意。（2分）（1）_(2)_13、第3段用_、_、_三个时间词语表明齐威王纳谏除弊的过程。成语_就是出自本文。（2分）14、读完本文，你有哪些启示？（3分）_15、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而间进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？（3分）_16、邹忌的谏言和诸葛亮出师表中的进言有相似之处，邹忌的建议是什么？请用出师表中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？（4分 ）建议：_启示：_(三) （12分）公之与乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登视而忘之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”于是见公输盘。子墨子解带为械，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守。乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣，虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。我请无攻宋矣。”17、词语解释。（1）解释下面加点的字的含义 。（2分） 遂逐齐师_ 公问其故_望其旗靡_ 公输盘诎_(2)请选出加点的词与例句加点词意思相同的成语。（2分） 例句：既克，公问其故。（ ） A克己奉公 B.克敌制胜 例句：以牒为械 A.为民请命 B.下不为例18、把下面文言句子翻译成现代汉语。（4分） （1）夫战，勇气也。_ (2) 吾知子之所以距我，吾不言。_19、以上两个文段都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得最后的胜利？在乙文段中，是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？(4分)_ 三、 作文。（40分）寓言故事愚公移山反映了古代劳动人民征服自然的愿望和决心，也留给我们许多启示，对愚公的做法和观点，历来众说纷纭。请以“读愚公移山有感”为题目，写一篇读后感，字数不少于600字。要求：观点明确，论据充分，说理有层次； 书写工整，卷面整洁。（Y9XD6）人教版语文九年级下册第六单元检测题参考答案一、1. B 2. (1) 目光短浅，见识少 （2）偶然 （3）换 （4） 曲折 3. A 4. 以为美，漂亮。 仔细； 谁。 通“无”，没有； 逃跑。 5. 鼓：击鼓 庭：院子 余：剩余 靡：倒下 6 左传 长勺之战 小大之狱，虽不能察，必以情。 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 寒暑易节，始一反焉。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 三国演义 关羽7.示例：大漠孤烟直，长河落日圆。 会当凌绝顶，一览众山小。8.要点：和谐社会需要人们来共同创造。（如：每一个人都应该明礼诚信，团结友爱，共创和谐社会；伸出友爱之手，共创美好明天。）9.（1）（共同）乘车 （2）（驱车）追击（赶） （3）战胜 （4） 倒下10.大国是很难估测（他的行动）的，担心他们会设下埋伏。 11.（1）第一次，与“锐卒勿攻”吻合；第二次，与“佯北勿从”一致（文中有“惧有伏焉”句）（2）要打败敌人，必先保存自己。 12.（1）邹忌入朝讽谏 （2）齐王下令进谏13. 令初下 数月之后 期年之后 门庭若市 14.（1）一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。 （2）一个人，即使是普通公民，也应该积极向有关部门或上级领导提出意见及合理化的建议，即所谓“国家兴亡，匹夫有责”。（3）提出批评建议时，要注意方式方法，要选择恰当的语言、语气，抓住适当的时机，便于别人接受采纳，以提高建议效果。 （4）作为领导者，要保持好清醒的头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己的缺点和错误。15.两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。后一点答“取得了显著的效果”之类亦可。 16.开张圣听（“诹诹善道”或“察纳雅言”）启示：在人际交往中要尊重对方，用对